Văn mẫu lớp 4 Chân trời sáng tạo | Tập làm văn lớp 4

Tổng hợp các bài văn mẫu lớp 4 Chân trời sáng tạo gồm các đoạn văn, bài văn hay tổng hợp từ những bài văn đạt điểm cao của học sinh Tiểu học trên cả nước sẽ giúp học sinh có thêm bài văn hay tham khảo từ đó dễ dàng viết các bài tập làm văn lớp 4.

Tập làm văn lớp 4 Tập 1

• Viết 2-3 câu có các danh từ sau
• Viết về một kỉ niệm mùa hè mà em nhớ nhất.
• Dựa vào bài tập 1 (SGK, tr16), ghi chép một số việc cần làm để xây dựng tủ sách của lớp em.
• Hoàn thành dàn ý cho bài văn kể lại một câu chuyện đã học, đã nghe nói về lòng trung thực hoặc lòng nhân hậu dựa vào gợi ý (SGK, tr17).
• Viết và trang trí “Nội quy sử dụng tủ sách” của lớp em
• Viết 3 – 4 câu giới thiệu về quê hương em, trong đó có sử dụng danh từ riêng.
• Viết đoạn văn mở bài trực tiếp và đoạn kết bài mở rộng cho bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe nói về lòng trung thực hoặc nhân hậu.
• Viết 1 - 2 câu nói về một hiện tượng tự nhiên.
• Viết bài văn kể lại một câu chuyện đã đọc, đã nghe nói về lòng trung thực hoặc lòng nhân hậu dựa vào gợi ý (SGK, tr25)
• Viết 1 -2 câu nêu hoạt động trạng thái của một sự vật ở bài tập 2.
• Viết đoạn mở bài gián tiếp và đoạn kết bài mở rộng cho bài văn kể lại câu chuyện đã chia sẻ.
• Viết lại đoạn mở bài hoặc đoạn kết bài trong bài viết của em cho hay hơn.
• Viết 2 – 3 câu về một hoạt động vui chơi mà em thích.
• Viết bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe ca ngợi lòng dũng cảm hoặc trí thông minh của con người dựa vào gợi ý (SGK, tr35)
• Viết 1 – 2 câu với một thành ngữ tìm được ở bài tập 1.
• Viết 1 – 2 câu với từ ngữ chứa tiếng kết có nghĩa là gắn bó.
• Viết đơn gửi thầy cô giáo lớp em để xin nghỉ học dựa vào gợi ý (SGK, tr40)
• Viết lại đoạn văn kể sự việc chính thể hiện lòng dũng cảm hoặc trí thông minh cho hay hơn.
• Viết lời yêu thương gửi tới một người thân của em.
• Viết 2 – 3 câu về hoạt động, trạng thái của người, vật trong tranh.
• Hoàn thành dàn ý cho bài văn thuật lại một việc tốt mà em hoặc bạn bè, người thân đã làm dựa vào gợi ý (SGK,tr52)
• Viết lời cảm ơn người thân khi nhận được một món quà hoặc sự quan tâm, chăm sóc từ người đó.
• Viết 1 – 2 câu có tính từ tìm được ở bài tập 4.
• Viết một đoạn văn ở phần thân bài cho bài văn thuật lại một việc tốt mà em hoặc bạn bè, người thân đã làm dựa vào gợi ý (SGK, tr57)
• Viết đoạn văn mở bài trực tiếp và đoạn kết bài mở rộng cho bài văn thuật lại một việc tốt mà em hoặc bạn bè, người thân… đã làm.
• Viết bài văn thuật lại một việc tốt mà em hoặc bạn bè, người thân… đã làm dựa vào gợi ý (SGK, tr64)
• Viết 2-3 câu theo một trong các nội dung dưới đây, trong đó có sử dụng tính từ.
• Viết báo cáo cho một buổi thảo luận của nhóm em dựa vào gợi ý (SGK, tr69).
• Viết 2 – 3 câu bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của em về những hoạt động của Câu lạc bộ Vì Hoàng Sa – Trường Sa thân yêu.
• Viết lại một đoạn trong bài viết của em cho hay hơn.
• Viết 3-4 câu kể về một hoạt động trải nghiệm thú vị của em ở trường.
• Viết bài văn kể lại một câu chuyện đã đọc, đã nghe có nhân vật là đồ vật hoặc con vật dựa vào gợi ý (SGK, tr.78).
• Viết bài văn thuật lại một hoạt động trải nghiệm thú vị của em ở trường
• Viết bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe về gương thiếu nhi tài năng hoặc dũng cảm.
• Viết 3 - 4 câu miêu tả vẻ đẹp của một loài hoa thường có vào ngày Tết ở địa phương em.
• Hoàn thành dàn ý cho bài viết thuật lại một sự việc để lại cho em nhiêu ấn tượng trong lễ kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 của trường em hoặc lớp em dựa vào gợi ý (SGK,tr.85).
• Hãy viết những điều em ấn tượng về nhân vật Yết Kiêu.
• Viết phần thân bài hoặc một đoạn văn ở phần thân bài thuật lại một sự việc để lại cho em nhiều ấn tượng trong lễ kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 của trường hoặc lớp em.
• Viết đoạn văn (từ 4-5 câu) kể về một việc em đã làm để thực hiện “5 điều Bác Hồ dạy”
• Viết bài văn thuật lại một sự việc trong lễ kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 của trường hoặc lớp dựa vào gợi ý (SGK-tr.92)
• Viết câu với 1 - 2 từ mà em đã tìm hiểu nghĩa ở bài tập 2.
• Chọn một trong hai trường hợp dưới đây để viết giấy mời:
• Viết 2 - 3 thông tin và đặc điểm nổi bật của trống đồng Đông Sơn.
• Em cảm nhận được điều gì về tình cảm của tác giả với con vật qua cách trò chuyện ở bài tập 4.
• Viết lại một đoạn trong bài văn của em, thêm vào hoạt động lời nói, ý nghĩ của những người chứng kiến hoặc tham gia để đoạn văn sinh động hơn.
• Viết 3 - 4 câu giới thiệu về những đồ dùng học tập của em, trong đó có sử dụng từ gọi người để gọi đồ dùng học tập.
• Viết thư gửi cho một người thân ở xa để hỏi thăm và kể về tình hình gia đình em dựa vào gợi ý (SGK, tr.106)
• Viết đoạn văn (từ 4-5 câu) nói về tài năng của một nhân vật em đã học.
• Viết thư điện tử cho một người bạn mới quen hoặc một người bạn ở xa để thăm hỏi dựa vào gợi ý (SGK,tr.110).
• Viết 2 - 3 câu miêu tả khu vườn hoặc cánh đồng hoa trong tranh ảnh em sưu tầm được.
• Viết tác dụng của cách tả các sự vật ở bài tập 1.
• Dựa vào bài tập 1 (SGK – tr.117), ghi chép tóm tắt nội dung câu chuyện vào sơ đồ sau:
• Viết đoạn văn kể về việc làm của Tin-tin và Mi-tin sau khi tham quan công xưởng xanh sựa vào gợi ý (SGK.tr.118)
• Sử dụng biện pháp nhân hóa để viết 2 - 3 câu ghi lại lời trò chuyện giữa các hiện tượng thiên nhiên.
• Viết đoạn văn kể lại cuộc trò chuyện của em với bà tiên, ông bụt,... trong một câu chuyện đã đọc, đã nghe dựa vào gợi ý (SGK,tr.122).
• Sử dụng biện pháp nhân hóa, viết 3 – 4 câu ghi lại lời tự giới thiệu của một đồ vật dựa vào gợi ý:
• Hoàn thành sơ đồ tìm ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của em với một người gần gũi, thân thiết dựa vào gợi ý (SGK,tr.126).
• Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của em với một người gần gũi, thân thiết dựa vào gợi ý (SGK, tr129)
• Viết 2 – 4 dòng thơ hoặc 2 – 3 câu văn về mơ ước của em trong đêm Trung thu
• Hoàn thành sơ đồ tìm ý cho đoạn văn nêu lí do em thích một câu chuyện cổ tích, hoặc sự tích đã đọc, đã nghe dựa vào gợi ý (SGK – tr.134)
• Viết đoạn văn nêu lí do em thích một câu chuyện cổ tích hoặc sự tích đã đọc, đã nghe dựa vào gợi ý (SGK, tr.137)
• Viết một điều em muốn thay đổi để cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn
• Đặt 2 – 3 câu với từ ngữ tìm được ở bài tập 3
• Viết đoạn văn nêu lí do em thích một câu chuyện đã đọc, đã nghe về tình cảm gia đình hoặc tình bạn dựa vào gợi ý (SGK – tr.141)
• Sử dụng biện pháp nhân hóa để viết 3 - 4 câu về một loài cây hoặc một loài vật em thích.
• Viết bài văn thuật lại một ngày hội được tổ chức ở trường em dựa vào gợi ý (SGK,tr.147)
• Viết thư cho thầy giáo hoặc cô giáo cũ để hỏi thăm và kể về việc học tập của em.
• Viết bài văn kể lại một câu chuyện đã đọc, đã nghe về tình bạn hoặc tình cảm gia đình.
• Ghi chép những ý tưởng hoặc chi tiết quan trọng vào Nhật kí đọc sách sau khi đọc một truyện về thiếu nhi làm việc tốt hoặc thiếu nhi sáng tạo hay thiếu nhi chăm ngoan.
• Ghi chép những ý tưởng hoặc chi tiết quan trọng vào Nhật kí đọc sách sau khi đọc một bản tin về thiếu nhi vượt khó, thiếu nhi dũng cảm hay thiếu nhi tài năng.
• Ghi chép những nội dung thú vị vào Nhật kí đọc sách sau khi đọc một bài thơ viết về tình cảm gia đình hoặc tình cảm bạn bè.
• Ghi chép những từ ngữ hay hình ảnh đẹp vào Nhật kí đọc sách sau khi đọc một bài văn viết về tình cảm với người thân hoặc tình cảm với bạn bè, trường học hay tình cảm với quê hương, đất nước.
• Ghi chép tóm tắt nội dung bằng một đoạn văn ngắn hoặc bằng sơ đồ đơn giản vào Nhật kí đọc sách sau khi đọc một truyện viết về một người thông minh hoặc một người tài năng.
• Ghi chép những thông tin đáng chú ý vào Nhật kí đọc sách sau khi đọc một bản tin viết về một người dũng cảm hoặc một người tài năng hay một người sáng tạo.
• Ghi chép những hình ảnh thể hiện ước mơ vào Nhật kí đọc sách sau khi đọc một bài thơ hoặc một lời hát viết về ước mơ cho bản thân, gia đình hoặc ước mơ cho bạn bè, thầy cô, trường học hay ước mơ cho quê hương, đất nước.
• Ghi chép những chi tiết quan trọng về ước mơ vào Nhật kí đọc sách sau khi đọc một bài văn viết về ước mơ nghề nghiệp hoặc ước mơ về cuộc sống.

• Chia sẻ về một món quà em được tặng hoặc đã tặng cho bạn bè, người thân.
• Đặt 2-3 câu có các danh từ: buổi sáng, ánh nắng, con đường, học sinh.
• Ghi lại một kỉ niệm mùa hè mà em nhớ nhất.
• Nói về 1-2 cuộc thi viết, vẽ… dành cho thiếu nhi mà em biết.
• Ghi chép lại một số việc cần làm để xây dựng tủ sách của lớp em.
• Viết bài văn kể lại một câu chuyện đã đọc, đã nghe nói về lòng trung thực hoặc lòng nhân hậu.
• Viết và trang trí “Nội quy sử dụng tủ sách” của lớp em.
• Chia sẻ: Ngày mới của mỗi người trong gia đình em bắt đầu như thế nào?
• Viết 3-4 câu giới thiệu về quê hương em, trong đó có sử dụng danh từ riêng.
• Viết đoạn mở bài trực tiếp và đoạn kết bài mở rộng cho bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe nói về lòng trung thực hoặc lòng nhân hậu.
• Trao đổi: Em sẽ làm gì để bắt đầu ngày mới có ý nghĩa?
• Đặt 1 - 2 câu nói về một hiện tượng tự nhiên.
• Đóng vai, nói và đáp lại lời động viên, khen ngợi của bố mẹ và chị Dua với Liêm.
• Kể về một kỉ niệm vui của em với bạn bè.
• Đặt 1-2 câu nêu hoạt động, trạng thái của một sự vật ở bài tập 2 trang 28.
• Viết đoạn mở bài gián tiếp và đoạn kết bài mở rộng cho bài văn kể lại câu chuyện đã chia sẻ ở bài tập 2 trang 29.
• Nói 2-3 câu về một món ăn em thích.
• Kể về một hoạt động đền ơn đáp nghĩa hoặc một hoạt động thiện nguyện mà em đã có dịp chứng kiến hoặc tham gia.
• Chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em sau khi nghe bài hát "Nguyễn bá Ngọc - Người thiếu niên dũng cảm".
• Quan sát, trao đổi về màu sắc trong bức tranh của bài đọc trang 33.
• Đặt 2 – 3 câu về một hoạt động vui chơi mà em thích.
• Viết bài văn kể lại một câu chuyện đã đọc, đã nghe ca ngợi lòng dũng cảm hoặc trí thông minh của con người.
• Chia sẻ cảm xúc của em sau khi đọc lời hoặc nghe một đoạn bài hát "Mùa thu ngày khai trường".
• Viết đơn gửi thầy cô giáo lớp em để xin nghỉ học.
• Nói về một lần em đi thăm họ hàng hoặc người thân.
• Nói hoặc viết lời yêu thương gửi tới một người thân của em.
• Trao đổi về nội dung, ý nghĩa của một câu tục ngữ hoặc ca dao nói về công ơn cha mẹ mà em biết.
• Kể về một việc làm thể hiện tình cảm của em đối với người thân.
• Chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em khi nhận được sự quan tâm, chăm sóc của người thân.
• Viết bài văn thuật lại một việc tốt mà em hoặc bạn bè, người thân đã làm.
• Viết lời cảm ơn người thân khi nhận được một món quà hoặc sự quan tâm, chăm sóc từ người đó.
• Nói về nơi em ở và những người hàng xóm của em.
• Kể về một lần em đã giúp đỡ người khác hoặc được người khác giúp đỡ.
• Viết đoạn mở bài trực tiếp và đoạn kết bài mở rộng cho bài văn thuật lại một việc tốt mà em hoặc bạn bè, người thân,... đã làm.
• Chia sẻ với bạn những điều em biết về quần đảo Hoàng Sa và quần đảo Trường Sa của Việt Nam.
• Trao đổi về tên gọi và ý nghĩa của một phong trào thể hiện truyền thống "Tương thân tương ái" do Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh phát động.
• Viết báo cáo cho một buổi thảo luận của nhóm em.
• Nói 2 – 3 câu về một hiện tượng thiên nhiên, trong đó có từ ngữ chỉ hình dáng, màu sắc hoặc âm thanh.
• Chia sẻ với bạn về một khu vườn mà em biết.
• Viết 2 - 3 câu bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của em về những hoạt động của Câu lạc bộ Vì Hoàng Sa - Trường Sa thân yêu.
• Viết 3 - 4 câu kể về một hoạt động trải nghiệm thú vị của em ở trường.
• Viết bài văn kể lại một câu chuyện đã đọc, đã nghe có nhân vật là đồ vật hoặc con vật.
• Viết bài văn thuật lại một hoạt động trải nghiệm thú vị của em ở trường.
• Viết bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe về gương thiếu nhi tài năng hoặc dũng cảm.
• Giới thiệu về tài năng của một trong những nhân vật Lương Thế Vinh, Lu-i Pa-xtơ, Mô-da.
• Đặt 3 – 4 câu miêu tả vẻ đẹp của một loài hoa thường có vào ngày Tết ở địa phương em.
• Thuật lại một sự việc để lại cho em nhiều ấn tượng trong lễ kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 của trường hoặc lớp em.
• Ghi chép vào sổ tay những điều em ấn tượng về nhân vật Yết Kiêu.
• Chia sẻ về một tấm gương hiếu học mà em biết.
• Bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của em về nhân vật Mạc Đĩnh Chi.
• Nói về một anh hùng hoặc một tài năng nhỏ tuổi mà em biết.
• Sưu tầm câu chuyện về gương hiếu học và chia sẻ những điều em học được từ tấm gương đó.
• Trao đổi với bạn về ý nghĩa của một bài thơ hoặc một bài hát về Bác Hồ.
• Viết đoạn văn ngắn (từ 4 đến 5 câu) kể về một việc em đã làm để thực hiện “5 điều Bác Hồ dạy”.
• Viết bài văn thuật lại một sự việc trong lễ kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 của trường để lại cho em nhiều ấn tượng.
• Chia sẻ cảm xúc của em về một bức tranh hoặc bức ảnh sưu tầm được về Bác Hồ.
• Ghi vào sổ tay 2 – 3 thông tin và đặc điểm nổi bật của trống đồng Đông Sơn.
• Trao đổi về điểm nổi bật của một nhân vật là đồ vật, con vật hoặc cây cối trong truyện em đã đọc, đã nghe.
• Giới thiệu một công trình ở quê hương em hoặc nơi em ở.
• Thuyết trình về trí tuệ và tài năng của con người.
• Đóng vai hướng dẫn viên, giới thiệu về một công trình ở địa phương mà em biết.
• Bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của em khi nghe hoặc đọc đoạn lời bài hát trang 103.
• Viết 3 – 4 câu giới thiệu về những đồ dùng học tập của em, trong đó có sử dụng từ gọi người để gọi đồ dùng học tập.
• Viết thư gửi cho một người thân ở xa để thăm hỏi và kể về tình hình gia đình em.
• Kể lại "Chuyện cổ tích về loài người" bằng lời của em.
• Nói về 1 – 2 loài hoa thường nở vào một mùa trong năm mà em thích.
• Viết đoạn văn (từ 4 – 5 câu) nói về tài năng của một nhân vật mà em đã học.
• Viết thư điện tử cho một người bạn mới quen hoặc một người bạn ở xa để thăm hỏi.
• Viết 2 – 3 câu miêu tả khu vườn hoặc cánh đồng hoa trong tranh, ảnh em sưu tầm được.
• Chia sẻ về ý tưởng chế tạo một đồ vật giúp con người hạnh phúc.
• Nói về 1 – 2 phát minh có ý nghĩa với cuộc sống con người.
• Kể lại câu chuyện Con đường mơ ước dựa vào nội dung đã ghi chép.
• Tưởng tượng, viết đoạn văn kể về việc làm của Tin-tin và Mi-tin sau khi tham quan Công xưởng Xanh.
• Nói về mơ ước của em.
• Sử dụng biện pháp nhân hoá để viết 2 – 3 câu ghi lại lời trò chuyện giữa các hiện tượng thiên nhiên.
• Viết đoạn văn kể lại cuộc trò chuyện của em với bà tiên, ông bụt, trong một câu chuyện đã đọc, đã nghe.
• Tưởng tượng, cùng bạn đóng vai thuyền trưởng, diều và bầy ong để hỏi – đáp về những điều thú vị khám phá được sau những chặng bay.
• Tưởng tượng mình là người làm vườn, chia sẻ cảm xúc của em khi: hạt giống nảy mầm, cây lên xanh tốt, cây ra hoa, kết quả.
• Sử dụng biện pháp nhân hoá, viết 3 – 4 câu ghi lại lời tự giới thiệu của một đồ vật.
• Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của em với một người gần gũi, thân thiết.
• Chia sẻ với bạn về một buổi tối Trung thu có ý nghĩa đối với em.
• Viết 2 − 4 dòng thơ hoặc 2 – 3 câu văn về mơ ước của em trong đêm Trung thu.
• Giới thiệu về một sản phẩm em thực hiện ở trường.
• Trao đổi với bạn về lí do em thích một câu chuyện cổ tích hoặc sự tích đã đọc.
• Nếu tham gia cuộc thi vẽ "Thế giới trong tương lai", em sẽ vẽ gì để thể hiện mong ước của mình? Vì sao?
• Trao đổi: Nếu có phép lạ em sẽ làm gì?
• Viết đoạn văn nêu lí do em thích một câu chuyện cổ tích hoặc sự tích đã đọc, đã nghe.
• Viết một điều em muốn thay đổi để cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn.
• Chia sẻ về âm thanh của một loại nhạc cụ mà em thích.
• Viết đoạn văn nêu lí do em thích một câu chuyện đã đọc, đã nghe về tình cảm gia đình hoặc tình bạn.
• Tưởng tượng, chia sẻ về giai điệu em nghe được từ những chiếc chuông gió.
• Sử dụng biện pháp nhân hoá để viết 3 – 4 câu về một loài cây hoặc một loài vật em thích.
• Thuật lại một ngày hội được tổ chức ở trường em.
• Viết thư cho thầy giáo hoặc cô giáo cũ để thăm hỏi và kể về việc học tập của em.
• Viết bài văn kể lại một câu chuyện đã đọc, đã nghe về tình bạn hoặc tình cảm gia đình.
• Thảo luận về việc hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn
• Viết báo cáo thảo luận nhóm
• Viết giấy mời

Tập làm văn lớp 4 Tập 2

• Viết 1-2 câu giới thiệu một loài hoa em thích
• Viết 1-2 câu tả đặc điểm nổi bật của loài hoa
• Viết 1-2 câu nêu việc làm hoặc tình cảm, cảm xúc của em với loài hoa đó
• Ghi chép những điều em quan sát về một cây bóng mát được trồng ở trường hoặc nơi em ở dựa vào gợi ý (SGK,tr.16)
• Hoàn thành dàn ý cho bài văn tả một cây bóng mát được trồng ở trường hoặc nơi em ở dựa vào gợi ý (SGK, tr.20).
• Viết đoạn mở bài cho bài văn tả một cây bóng mát được trồng ở trường hoặc nơi em ở dựa vào gợi ý (SGK, tr.24).
• Viết đoạn văn tả đặc điểm nổi bật (gốc, thân, lá,….) của một cây bóng mát được trồng ở sân trường hoặc nơi em ở.
• Viết đoạn kết bài không mở rộng cho bài văn tả một cây bóng mát được trồng ở trường hoặc nơi em ở.
• Viết bài văn tả một cây bóng mát được trồng ở trường hoặc nơi em ở dựa vào gợi ý (SGK – tr35)
• Ghi chép những điều em quan sát được về một cây hoa em thích dựa vào gợi ý (SGK,tr.40).
• Viết 2-3 câu về một cảnh đẹp thiên nhiên
• Hoàn thành dàn ý cho bài văn tả một cây hoa em thích dựa vào gợi ý (SGK, tr.43)
• Viết lại một đoạn trong bài viết của em, thêm vào một vài hình ảnh so sánh hoặc nhân hóa.
• Viết đoạn văn (từ 4 đến 5 câu) tả một loại quả em thích. Gạch chéo (/) giữa chủ ngữ và vị ngữ của mỗi câu trong đoạn văn.
• Viết đoạn văn tả hoa của một cây hoa em thích, trong đoạn văn có hình ảnh so sánh hoặc nhân hoá dựa vào gợi ý (SGK, tr.50).
• Viết tiếp 2 – 3 câu để hoàn thành đoạn văn từ câu chủ đề sau:
• Viết bài văn tả một cây hoa em thích, trong bài văn có hình ảnh so sánh hoặc nhân hóa dựa vào gợi ý (SGK, tr.54).
• Viết đoạn văn (từ 4 đến 5 câu) tả một loài hoa mà em thích, trong đoạn văn có câu chủ đề.
• Viết đoạn văn bày tỏ tình cảm, cảm xúc của em về một nhân vật trong câu chuyện hoặc bài thơ đã nghe, đã đọc dựa vào gợi ý (SGK,tr.62)
• Viết đoạn văn (từ 4 đến 5 câu) nói về cảnh đẹp hoặc tình cảm của em với quê hương.
• Viết 2-3 bước hướng dẫn làm hoặc sử dụng một sản phẩm đơn giản.
• Viết 4-6 dòng thơ hoặc 2-3 câu văn về một cảnh đẹp mà em thích.
• Viết đoạn văn (từ 4-5 câu) liệt kê những việc cần làm để chăm sóc, bảo vệ cây xanh, trong đoạn văn có dùng dấu gạch ngang.
• Viết bài văn tả một cây ăn quả mà em thích dựa vào gợi ý (SGK,tr.76).
• Viết bài văn tả một vườn rau hoặc vườn hoa mà em thích.
• Trường em có rất nhiều cây. Viết bài văn tả một cây bóng mát hoặc cây hoa gắn bó với em và bạn bè.
• Viết 1-2 câu tả đặc điểm nổi bật về hình dáng hoặc hoạt động, thói quen của một con vật em thích, trong đó có hình ảnh so sánh hoặc nhân hóa.
• Dựa vào bài tập 2 (SGK,tr.86), ghi chép một số thông tin về vai trò của cây xanh mà em đã nghe được.
• Ghi chép những điều em quan sát được về một con vật nuôi trong nhà mà em thích dựa vào gợi ý: Đặc điểm nổi bật về hình dáng, Hoạt động hoặc thói quen.
• Viết 2-3 câu giới thiệu về một loài cây hoặc một con vật mà em biết, trong đó có sử dụng dấu ngoặc đơn.
• Hoàn thành dàn ý cho bài văn miêu tả một con vật nuôi trong nhà mà em thích dựa vào gợi ý (SGK, tr 91).
• Một câu giới thiệu về bài thơ em thích, trong câu có sử dụng dấu ngoặc kép
• 1-2 câu giới thiệu về một cảnh vật mà em biết, trong đó có sử dụng dấu ngoặc đơn hoặc dấu gạch ngang
• Đoạn văn liệt kê các loại thực vật kì lạ ở Nam Mỹ mà em đã được học, trong đó có sử dụng dấu gạch ngang
• Viết đoạn văn tả đặc điểm nổi bật về hình dáng của con vật nuôi trong nhà mà em thích, trong đó có hình ảnh so sánh hoặc nhân hóa.
• Viết 2 – 3 câu về một con vật em thích, trong đó có một câu sử dụng trạng ngữ.
• Viết đoạn văn tả hoạt động hoặc thói quen của con vật nuôi trong nhà mà em thích. Sử dụng hình ảnh nhân hóa để đoạn văn thêm sinh động.
• Dựa vào bài tập 1 và bài tập 2 (SGK,tr.100), ghi chép về một vài công trình mà các bạn giới thiệu.
• Viết đoạn mở bài gián tiếp và đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một con vật nuôi trong nhà mà em thích.
• Viết 2 – 3 câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn dựa vào tranh sau:
• Viết bài văn tả một con vật nuôi trong nhà mà em thích dựa vào gợi ý (SGK, tr.109)
• Viết 3 – 4 câu giới thiệu về một địa điểm du lịch mà em biết.
• Ghi chép những điều em quan sát được về một con vật sống trong môi trường tự nhiên mà em thích dựa vào gợi ý (SGK, tr.110).
• Viết một câu có trạng ngữ chỉ mục đích, một câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân phù hợp với mỗi tranh sau:
• Hoàn thành dàn ý cho bài văn tả một con vật sống trong môi trường tự nhiên mà em thích dựa vào gợi ý (SGK, tr.114).
• Viết lại một đoạn văn trong bài viết tả một con vật nuôi trong nhà mà em thích theo hướng mở rộng ý dựa vào bài tập 3b (SGK,tr.117)
• Viết 2-3 câu tả hoạt động hoặc thói quen của một con vật em thích, trong đó có một câu sử dụng trạng ngữ chỉ phương tiện.
• Viết đoạn văn tả hoạt động hoặc thói quen của một con vật sống trong môi trường tự nhiên mà em thích dựa vào gợi ý (SGK,tr.121)
• Viết 4 – 5 câu về một người bạn của em, trong đó có ít nhất hai câu sử dụng trạng ngữ.
• Viết bài văn tả một con vật sống trong môi trường tự nhiên mà em thích dựa vào gợi ý (SGK, tr.124).
• Viết 3 – 4 câu bày tỏ suy nghĩ của em về Liên hoan Thiếu nhi ba nước Việt Nam – Lào – Cam-pu-chia.
• Viết hướng dẫn thực hiện một việc nhà đơn giản gồm 2-3 bước.
• Dựa vào bài tập 1 (SGK, tr.130), ghi chép ước mơ của Xi – ôn – cốp – xki và những việc làm của ông để chinh phục ước mơ.
• Viết 3-4 câu nói về một hoạt động góp phần xây dựng trường học xanh – sạch – đẹp, trong đó có giới thiệu tên trường.
• Viết đoạn văn ngắn nêu lí do em thích một bài đọc đã học ở lớp Bốn, trong đoạn văn:
• Trong thế giới loài vật có nhiều loại rất thông minh: chó biết giữ nhà, cá heo biết làm xiếc, bồ câu biết đưa thư,…Viết bài văn tả một con vật hoặc loài vật thông minh mà em biết dựa vào gợi ý (SGK,tr.135)
• Mỗi vùng, miền trên đất nước đều gắn với một loại cây đặc trưng: dừa ở Bến Tre, bàng vuông ở Trường Sa, phượng ở Hải Phòng,... Viết bài văn tả một cây được trồng nhiều ở địa phương hoặc nơi em ở.
• Trong thế giới loài vật có nhiều loài có ích: chim sâu bảo vệ mùa màng, gà gáy sáng, vịt đẻ trứng,... Viết bài văn tả một con vật có ích mà em biết.
• Ghi chép những nội dung thú vị vào Nhật kí đọc sách sau khi đọc một truyện viết về niềm vui, tiếng cười trong sinh hoạt hoặc niềm vui, tiếng cười trong lao động hay phê phán cái xấu.
• Ghi chép tóm tắt nội dung bằng một đoạn văn ngắn hoặc bằng sơ đồ đơn giản vào Nhật kí đọc sách sau khi đọc một bản tin viết về một người yêu cuộc sống hoặc một người lạc quan, biết vượt lên hoàn cảnh
• Ghi chép những từ ngữ, hình ảnh đẹp vào Nhật kí đọc sách sau khi đọc một bài thơ hoặc bài ca dao viết về vẻ đẹp của con người hoặc vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước.
• Ghi chép những chi tiết quan trọng vào Nhật kí đọc sách sau khi đọc một bài văn viết về cuộc sống, sinh hoạt của con người hoặc vẻ đẹp quê hương, đất nước.
• Ghi chép tóm tắt những nội dung bằng một đoạn văn ngắn hoặc sơ đồ đơn giản vào Nhật kí đọc sách sau khi đọc một truyện hoặc một đoạn kịch viết về tình bạn giữa thiếu nhi các nước hoặc khám phá thế giới.
• Ghi chép những thông tin chính vào Nhật kí đọc sách sau khi đọc một bản tin hoặc quảng cáo viết về một công trình kiến trúc, hoặc một danh lam, thắng cảnh nổi tiếng thế giới.
• Ghi chép những từ ngữ, hình ảnh đẹp và nội dung, ý nghĩa vào Nhật kí đọc sách sau khi đọc một bài thơ hoặc một đoạn lời bài hát viết về tình cảm, sự gắn bó với thiên nhiên hoặc tình cảm với con người.

• Đóng vai bồ công anh, những chú dế, hoa lá và giọt sương để chào hỏi, làm quen.
• Kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba bể dựa vào nội dung đã ghi chép.
• Tả một loại lá cây mà em biết
• Viết bài văn tả cây bóng mát được trồng ở trường hoặc nơi em ở
• Chia sẻ cảm xúc của em về một trải nghiệm thú vị trong mùa hè.
• Nói 1 - 2 câu về vẻ đẹp của bầu trời vào một buổi trong ngày
• Viết đoạn mở bài trực tiếp cho bài văn tả một cây bóng mát được trồng ở trường hoặc nơi em ở
• Viết đoạn mở bài gián tiếp cho bài văn tả một cây bóng mát được trồng ở trường hoặc nơi em ở
• Nói 2 - 3 câu về cảnh bình minh, trong đó có sử dụng biện pháp nhân hóa
• Tưởng tượng và trao đổi với bạn: Điều gì sẽ xảy ra khi mọi vật xung quanh chúng ta đều biến thành vàng?
• Viết đoạn văn tả đặc điểm nổi bật (gốc, thân, lá,...) của một cây bóng mát được trồng ở trường hoặc nơi em ở.
• Chia sẻ với bạn về một món ăn em thích
• Nói về một tấm gương lạc quan, yêu cuộc sống mà em biết
• Viết đoạn kết bài không mở rộng cho bài văn tả một cây bóng mát được trồng ở trường hoặc nơi em ở.
• Đóng vai hướng dẫn viên, giới thiệu với du khách một món ăn ở địa phương em.
• Nói 1 - 2 câu miêu tả cảnh sông nước mà em biết.
• Viết 3 - 4 câu về cảnh đẹp thiên nhiên
• Viết bài văn tả một cây hoa em thích.
• Nói 1 - 2 câu về loại bánh mà em thích.
• Đóng vai hướng dẫn viên, giới thiệu với khách tham quan một cảnh đẹp ở quê hương hoặc nơi em ở
• Chia sẻ với bạn về một dòng sông mà em biết
• Viết một đoạn văn (từ 4 đến 5 câu) tả một loại quả em thích. Xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi câu trong đoạn văn.
• Viết đoạn văn tả hoa của một cây hoa em thích, trong đoạn văn có hình ảnh so sánh hoặc nhân hoá.
• Chia sẻ với bạn những điều thú vị vào buổi sáng ở quê hương hoặc nơi em ở
• Viết đoạn văn (từ 4 đến 5 câu) tả một loài hoa mà em thích, trong đoạn văn có câu chủ đề.
• Giới thiệu một cảnh vật là niềm tự hào của người dân Việt Nam
• Nói một việc em đã làm cùng bạn bè, người thân,... để góp phần giữ gìn nhà cửa, thành phố, trường lớp,... xanh-sạch-đẹp.
• Viết đoạn văn bày tỏ tình cảm, cảm xúc của em về một nhân vật trong câu chuyện hoặc bài thơ đã nghe, đã đọc.
• Chia sẻ cùng bạn nhưng hoạt động thường được tổ chức vào dịp Tết Nguyên đán ở trường hoặc nơi em sống
• Đóng vai hướng dẫn viên du lịch, giới thiệu với du khách một vài nét đẹp ở chợ quê.
• Viết đoạn văn (từ 4 đến 5 câu) nói về cảnh đẹp hoặc tình cảm của em với quê hương.
• Sáng tác 4 - 6 dòng thơ hoặc viết 2 - 3 câu văn về một cảnh đẹp mà em thích vào sổ tay.
• Nói những điều em yêu thích về trường, lớp mình
• Viết đoạn văn (từ 4 đến 5 câu) liệt kê những việc cần làm để chăm sóc, bảo vệ cây xanh, trong đoạn văn có dùng dấu gạch ngang.
• Viết bài văn tả một cây ăn quả mà em thích
• Thực hiện một trong hai đề bài sau: a. Viết bài văn tả một vườn rau hoặc một vườn hoa mà em thích.
• Trường em có rất nhiều cây. Viết bài văn tả một cây bóng mát hoặc cây hoa gắn bó với em và bạn bè.
• Đặt 1 - 2 câu giới thiệu một bài đọc thuộc chủ điểm "Thế giới quanh ta", trong đó có sử dụng dấu ngoặc kép.
• Viết 1 - 2 câu tả đặc điểm nổi bật về hình dáng hoặc hoạt động, thói quen của một con vật em thích, trong đó có hình ảnh so sánh hoặc nhân hoá.
• Kể cho người thân nghe câu chuyện "Cậu bé gặt gió".
• Bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của em về nhân vật trong truyện.
• Chia sẻ về một loài cây có những đặc điểm thú vị
• Ghi lại một số thông tin về vai trò của cây xanh mà em đã nghe được.
• Chia sẻ với bạn về vẻ đẹp của một bãi biển hoặc hòn đảo mà em biết
• Đặt 2 - 3 câu giới thiệu về một loài cây hoặc một con vật mà em biết, trong đó có câu dùng dấu ngoặc đơn
• Nói 2 - 3 câu về vẻ đẹp của đất nước Cu-ba
• Viết đoạn văn tả đặc điểm nổi bật về hình dáng của con vật nuôi trong nhà mà em thích, trong đó có hình ảnh so sánh hoặc nhân hóa.
• Nói 1 - 2 câu về cảnh vật trong tranh, ảnh thảo nguyên sưu tầm được.
• Viết 2 - 3 câu về một con vật em thích, trong đó có một câu sử dụng trạng ngữ.
• Viết đoạn văn tả hoạt động hoặc thói quen của con vật nuôi trong nhà mà em thích. Sử dụng hình ảnh nhân hoá để đoạn văn thêm sinh động.
• Chia sẻ với bạn những điểm thú vị về 1 công trình kiến trúc mà em biết.
• Giới thiệu về một công trình kiến trúc mà em thích.
• Viết đoạn mở bài gián tiếp và đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một con vật nuôi trong nhà mà em yêu thích.
• Nói về một địa điểm du lịch ở Việt Nam thu hút nhiều khách nước ngoài
• Viết 2 - 3 câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn
• Viết bài văn tả một con vật nuôi trong nhà mà em thích
• Đóng vai hướng dẫn viên du lịch, giới thiệu với du khách nước ngoài về một cảnh đẹp ở quê hương Việt Nam.
• Nói những điều em biết về sa mạc.
• Đặt 3 - 4 câu giới thiệu về một địa điểm du lịch mà em biết.
• Chia sẻ điều em biết về một loài vật sống ở biển
• Tưởng tượng để kể 3 - 4 câu về cuộc chia tay của đàn cá heo với các anh chiến sĩ.
• Viết bài văn tả một con vật trong tự nhiên mà em thích
• Cùng bạn trao đổi về tình cảm, cảm xúc khi tham gia một hoạt động dành cho thiếu nhi
• Cùng bạn tranh luận, bày tỏ ý kiến của em về câu nói: Thời gian là vốn quý
• Viết 2 - 3 câu tả gắt hoạt động hoặc thói quen của một con vật mà em thích, trong đó có một câu sử dụng trạng ngữ chỉ phương tiện.
• Viết đoạn văn tả hoạt động hoặc thói quen của một con vật sống trong môi trường tự nhiên mà em thích.
• Kể lại câu chuyện "Nàng tiên Ốc" bằng lời của em
• Tưởng tượng để chia sẻ với bạn những hình ảnh và âm thanh trong một khu vườn hoặc một khu rừng.
• Đặt 4 - 5 câu về một người bạn của em, trong đó có ít nhất hai câu sử dụng trạng ngữ.
• Nói 1 - 2 câu về âm thanh em thích
• Viết 3 - 4 câu bày tỏ suy nghĩ của em về Liên hoan Thiếu nhi ba nước Việt Nam - Lào - Cam-pu-chia.
• Viết hướng dẫn thực hiện một việc nhà đơn giản gồm 2 - 3 bước
• Tìm đọc một bài vè hoặc một bài đồng dao về các loài vật hoặc các loài cây.
• Nói 1 - 2 câu về điểm nổi bật của một đất nước mà em biết
• Ghi chép lại ước mơ của Xi-ôn-cốp-xki và những việc làm của ông để chinh phục ước mơ.
• Kể lại câu chuyện “Người tìm đường lên các vì sao” dựa vào nội dung đã ghi chép.
• Viết 3 - 4 câu nói về một hoạt động góp phần xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp trong đó có giới thiệu tên trường.
• Cùng bạn tranh luận, bày tỏ ý kiến của em về câu nói: Sức khỏe là vốn quý của con người.
• Viết đoạn văn ngắn nêu lí do em thích một bài đọc đã học ở lớp Bốn
• Trong thế giới loài vật có nhiều loài rất thông minh: chó biết giữ nhà, cá heo biết làm xiếc, bồ câu biết đưa thư,... Viết bài văn tả một con vật hoặc loài vật thông minh mà em biết
• Thực hiện một trong hai đề bài sau: a. Mỗi vùng, miền trên đất nước đều gắn với một loại cây đặc trưng: dừa ở Bến Tre, bàng vuông ở Trường Sa, phượng ở Hải Phòng,... Viết bài văn tả một cây được trồng nhiêu ở địa phương hoặc nơi em ở.
• Trong thế giới loài vật có nhiều loài có ích: chim sâu bảo vệ mùa màng, gà gáy sáng, vịt đẻ trứng,... Viết bài văn tả một con vật có ích mà em biết.
• Viết hướng dẫn làm hoặc sử dụng 1 sản phẩm
• Viết đoạn văn cho bài văn miêu tả con vật

• Bộ sách lớp 4 Kết nối tri thức
• Bộ sách lớp 4 Chân trời sáng tạo
• Bộ sách lớp 4 Cánh diều

• Nước tẩy trang làm sạch L'Oreal giảm 50k
• Kem khử mùi Dove giảm 30k
• Khăn mặt khô Chillwipes chỉ từ 35k