Ngữ liệu ngoài sgk lớp 6 phần Du kí, hồi kí (chọn lọc, hướng dẫn chi tiết)

Trang trước Trang sau

Trọn bộ ngữ liệu ngoài chương trình sách giáo khoa Ngữ văn lớp 6 phần Du kí, hồi kí đầy đủ câu hỏi đọc hiểu và viết có hướng dẫn chi tiết giúp Giáo viên có thêm tài liệu ôn tập cho học sinh lớp 6 học tốt môn Văn. Mời các bạn đón đọc:

Xem thử

Chỉ từ 150k mua trọn bộ Ngữ liệu ngoài sgk lớp 6 phần Du kí, hồi kí bản word có lời giải chi tiết:

1. Ngữ liệu 1

1.1. Văn bản ngữ liệu

CẢNH THÁC BỜ

Chúng tôi đã xuống những hòn, những bãi, những núi, những đá ghềnh ở bờ thác Bờ để xem những luồng, những thác, những vực của nó. Rồi chúng tôi leo lên những mỏm núi cao nhất ở bên bờ thác để nhìn toàn cảnh. Mỗi bước lên cao, mỗi tầm mắt đưa xa, tôi càng được hiểu thêm về sự ngạc nhiên của các khách du lịch ngoại quốc đi lên Tây Bắc. Họ đã gọi thác Bờ của sông Đà là tiểu Hạ Long hay tiểu Bái Tử Long. Cũng đúng, dưới bầu trời trong sáng và lộng lẫy của một ngày đông nắng ấm như hôm nay, nước sông Đà cũng trắng sâu và xanh biêng biếc, cát sông Đà cũng trắng xoá cũng chói chang và tất cả những tầng tầng lớp lớp đá ở giữa lòng sông Đà, mà ta nheo nheo mắt nhìn cũng thấy như một vùng Hạ Long hay Bái Tử Long nào hiện ra với những đỉnh núi, những hòn, những đảo, những khe, những bãi kì diệu thu nhỏ lại.

Càng nghe thác Bờ, giữa trưa nắng sôi réo, dội lên những núi đá trên bờ, âm vang rất xa, thành một giọng cười dài, lạnh lùng, hờn giận, ghen ghét, thách thức, càng thấy thêm cái sức mạnh man dại và cái bí mật của con Sông Đà, càng thấy sự bức thiết chinh phục sông Đà, càng thấy bao nhiêu cái hữu ích, tiện lợi sẽ làm cho cuộc sống con người thêm hạnh phúc, sung sướng, tươi đẹp một khi sông Đà được cải tạo, khai thác.

(Nguyên Hồng)

1.2. Bộ câu hỏi đọc hiểu và viết

1.2.1. Câu hỏi đọc hiểu

Câu 1: Văn bản Cảnh thác Bờ  thuộc thể loại nào?

- Du kí.

Câu 2: Tính chất du kí của văn bản này được thể hiện ở nhận xét nào sau đây?

- Văn bản ghi lại một chuyến đi gần đây của tác giả.

Câu 3: Câu nào dưới đây nêu lên nội dung chính của văn bản Cảnh thác Bờ?

- Tác giả miêu tả phong cảnh thác Bờ của sông Đà.

Câu 4: Cảnh sắc của thác Bờ được tác giả ghi lại bằng cách nào?

- Miêu tả từ khái quát đến chi tiết, kết hợp với việc nêu cảm nghĩ.

Câu 5: Chi tiết nào trong văn bản thể hiện sức mạnh man dại và bí ẩn của sông Đà?

- Tiếng thác Bờ âm vang như giọng cười dài, lạnh lùng, hờn giận, ghen ghét, thách thức.

Câu 6: Tác giả có suy nghĩ gì khi đứng trước Cảnh thác Bờ?

- Cần khai thác sông Đà để phục vụ cuộc sống con người.

Câu 7: Chỉ ra một từ hán Việt trong câu sau: Mỗi bước lên cao, mỗi tầm mắt đưa xa, tôi càng được hiểu thêm về sự ngạc nhiên của các khách du lịch ngoại quốc đi lên Tây Bắc.

- Từ Hán Việt:

Câu 8: Từ “mắt” trong câu: “Mỗi bước lên cao, mỗi tầm mắt đưa xa, tôi càng được hiểu thêm về sự ngạc nhiên của các khách du lịch ngoại quốc đi lên Tây Bắc.” KHÔNG cùng nghĩa với từ “mắt” trong câu “Chú Tư bị ngã sưng mắt cá chân”. Đúng hay sai?

- Đúng.

Câu 9: Qua văn bản, em học được gì về cách giới thiệu một vùng đất mới?

- Khi giới thiệu một vùng đất, ta cần quan sát kĩ lưỡng từ nhiều góc độ, miêu tả sinh động từ khái quát đến chi tiết, đồng thời bộc lộ cảm xúc và suy nghĩ của mình để tạo sức hấp dẫn cho người đọc.

Câu 10: Theo em, chúng ta cần ứng xử với thiên nhiên như thế nào để thiên nhiên “làm cho cuộc sống của con người thêm hạnh phúc và tươi đẹp”?

- Chúng ta cần trân trọng, bảo vệ thiên nhiên, khai thác hợp lí, tránh tàn phá; sống hài hòa với thiên nhiên để tận hưởng vẻ đẹp và lợi ích mà thiên nhiên ban tặng.

1.2.2. Câu hỏi viết

Câu 1: Trong cuộc sống, có trải nghiệm đem lại cho em niềm vui, niềm tự hào và hạnh phúc; có trải nghiệm để lại trong em nỗi buồn, nỗi sợ hãi và sự nuối tiếc, … Nhưng dù thế nào, từ những trải nghiệm đó, em cũng tự rút ra những bài học để trưởng thành hơn. Hãy kể lại một trải nghiệm đã trở thành kỉ niệm sâu sắc nhất của em bằng một bài văn khoảng 1 trang giấy.

Gợi ý:

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự, độ dài khoảng 1 trang giấy thi.

b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Kể lại một kỉ niệm sâu sắcnhất  của bản thân.

c. Kể lại kỉ niệm sâu sắc:

HS có thể triển khai cốt truyện theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau:

1. Mở bài

Giới thiệu và dẫn dắt vào câu chuyện một việc làm sai lầm khiến em trưởng thành hơn.

2. Thân bài

- Hơn 5 giờ chiều, em quay lại cổng trường và ra về cùng các bạn như không có chuyện gì xảy ra những tưởng vẫn theo sự tính toán của bản thân mình.

- Chiều hôm đó, mẹ em đi chợ về rồi nấu nướng như bình thường nhưng sắc mặt mẹ có chút thay đổi, mẹ im lặng hơn bình thường.

Sau bữa tối, mẹ vào phòng nói chuyện với em, mẹ bảo chiều nay mẹ có gặp cô giáo ở chợ và có biết em xin nghỉ ốm không đi học, mẹ yêu cầu em trung thực với mẹ. Em thừa nhận những lỗi lầm của mình,, kể lại những chuyên đã xảy ra và xin lỗi mẹ.

- Sáng hôm sau, khi đến trường, em lên phòng cô giáo, gặp riêng cô và xin lỗi cô về câu chuyện buổi chiều hôm qua. Trong suy nghĩ của em, cô sẽ nghiêm khắc trừng phạt em nhưng không, cô ôn tồn bảo em biết tự giác nhận lỗi là tốt, cô sẽ không phạt em lần này nhưng nếu còn tái phạm thì lần sau cô sẽ phạt nặng hơn những bạn khác.

- Chính hành động nhẹ nhàng này của cô càng làm em thấy có lỗi hơn, tuy nhiên nó lại là động lực để em cố gắng vươn lên, là bài học đắt giá để em không tái phạm lần nữa.

3. Kết bài

- Khái quát lại bài học được rút ra từ câu chuyện: cố gắng không mắc sai lầm, nếu có thì phải biết nhận lỗi và sửa chữa lỗi lầm đó.

d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo, có sử dụng các yếu tố miêu tả, biểu cảm khi kể để bài văn có hình ảnh, cảm xúc.

Bài văn hoàn chỉnh

Có một trải nghiệm đã trở thành kỉ niệm sâu sắc trong em, để lại một bài học mà em không bao giờ quên. Đó là lần em đã nói dối mẹ và cô giáo để trốn học.

Hôm ấy, em không chuẩn bị bài nên sợ bị gọi lên bảng. Nghĩ mãi, em quyết định nói dối mẹ rằng mình bị mệt để xin nghỉ. Sau đó, thay vì ở nhà, em lại lang thang ngoài sân trường đến tận hơn 5 giờ chiều mới giả vờ đi học về. Tưởng rằng kế hoạch hoàn hảo, nhưng ngay trong buổi tối, mẹ đã biết tất cả vì tình cờ gặp cô giáo ngoài chợ.

Khi cả nhà ăn xong cơm, mẹ gọi em vào phòng nói chuyện. Giọng mẹ bình tĩnh nhưng nghiêm khắc: “Chiều nay mẹ gặp cô giáo, con nói thật cho mẹ biết chuyện gì đã xảy ra.” Em lặng người, xấu hổ cúi đầu rồi thú nhận tất cả. Mẹ im lặng một lúc lâu rồi bảo: “Điều mẹ buồn không phải vì con nghỉ học, mà vì con không trung thực.” Em vừa khóc vừa xin lỗi mẹ.

Sáng hôm sau, em mạnh dạn đến gặp cô giáo để nhận lỗi. Em nghĩ cô sẽ mắng nặng hoặc phạt nghiêm khắc. Nhưng trái lại, cô chỉ nhẹ nhàng nói: “Biết nhận lỗi là điều tốt. Cô tha cho em lần này, nhưng lần sau mà tái phạm, em sẽ bị xử lí nghiêm.” Chính sự bao dung ấy khiến em càng day dứt, nhưng cũng thôi thúc em phải thay đổi.

Kỉ niệm này đã dạy em một bài học lớn: đừng bao giờ nói dối, hãy trung thực và biết nhận lỗi khi mình sai. Từ đó, em trưởng thành hơn, biết sống trách nhiệm hơn với bản thân và với mọi người.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong Ngữ liệu ngoài sgk lớp 6 phần Du kí, hồi kí, để mua tài liệu mời Thầy/Cô xem thử:

Xem thử

Xem thêm ngữ liệu ngoài sách giáo khoa lớp 6 hay khác:

Xem thêm tài liệu Chuyên đề Tập làm văn các lớp hay khác:

Tài liệu Chuyên đề Tiếng Việt các lớp hay khác:

Xem thêm đề thi lớp 6 các môn học có đáp án hay khác:

Tài liệu giáo án lớp 6 các môn học chuẩn khác:

Trang trước Trang sau
Đề thi, giáo án các lớp các môn học