Giáo án Văn 10 bài Trả bài viết số 7

- GV nhắc lại đề bài.

- HS nêu yêu cầu cơ bản về nội dung, hình thức cần đạt.

GV điều chỉnh theo yêu cầu đúng.

- HS có bài viết khá lập lại dàn ý căn bản.

- GV cung cấp dàn ý căn bản.

- GV nêu nhận xét chung về bài viết.

Chữa lỗi cơ bản ở các bài yếu.

Tổ chức sửa chữa lỗi bài viết

* GV nêu lên các lỗi mà HS thường gặp.

* GV hướng dẫn HS trao đổi để nhận thức lỗi và hướng sửa chữa, khắc phục.

* Ví dụ một số bài viết:

- Hình thức bài viết chưa đẹp, chữ xấu:

+ ...

- Bài viết chưa hoàn thiện:

+ ...

- Viết câu sai ngữ pháp:

Qua đoạn trích Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ cho chúng ta thấy tâm trạng sầu muộn của nàng.

- Cho rằng đoạn trích Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ là bài thơ:

+ ...

- Lỗi diễn đạt: Tình cảm yêu nước là thứ tình cảm…

- Phần viết nghị luận xã hội về tư tưởng đạo lí chưa đúng cấu trúc, thiếu ý.

- Sai kiến thức:

+ Cho rằng Bài thơ Hắc Hải thuộc phong cách ngôn ngữ sinh hoạt, phong cách ngôn ngữ trữ tình.

+ Cho rằng chim thước là chim nghếch, chim chích.

+ Cho rằng đoạn trích Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ được viết theo thể thơ thất ngôn xen lục ngôn.

+ Cho rằng người chinh phụ đang gảy đàn thì dây đàn đứt.

+ Cho rằng chồng của bà Đoàn Thị Điểm là Thúy Kiều. Chồng bà phải đi lính.

+ Cho rằng Đặng Trần Côn viết Chinh phụ ngâm vào thế kỉ XVI.

+ ...

GV: Đọc những bài viết khá giỏi của HS => tuyên dương để HS khác học tập.

+ ...

GV trả bài.

HS xem bài, sửa chữa lỗi.

GV tổng kết kết quả bài viết của HS.

I. Đề bài và đáp án

Xem tiết 98-99.

II. Nhận xét

1. Ưu điểm

- Đa số các em cân đối thời gian, có kĩ năng làm làm đúng kiểu bài, có sự vận dụng những hiểu biết về vấn đề. Nhiều cách giải quyết đưa ra hợp lí. Một số bài viết điểm cao.

- Công phu, sáng tạo, tư duy mạch lạc.

2. Nhược điểm

- Nhiều HS còn bỏ câu, bỏ bài.

- Nhiều HS chưa nắm được kĩ năng làm bài đọc hiểu và nghị luận xã hội.

- Bài viết sơ sài, còn mắc lỗi diễn đạt.

- Bài viết chưa hoàn thiện, trình bày xấu, viết tắt trong bài, sai chính tả, viết hai màu mực.

- Phân tích đoạn trích sơ sài, diễn xuôi thơ. Thiếu phần hệ thống lại những nét đặc sắc nghệ thuật của đoạn trích.

3. Chữa lỗi cụ thể: ( GV thống kê lỗi mà HS mắc phải và chữa lỗi trực tiếp trên bài HS ).

4. Bài viết tiêu biểu

- Bài viết tốt (7-8 điểm):

+ ...

- Bài viết đạt yêu cầu (5-6 điểm):

+ ...

- Bài viết yếu, kém (dưới 5):

+ ...

III. Trả bài

- GV trả bài cho HS và dành thời gian để các em tự đọc, sửa chữa bài viết của mình và nêu những thắc mắc.

- Tổng kết kết quả: