5 Đề thi Học kì 2 Địa Lí 6 Cánh diều (có đáp án, cấu trúc mới)

Trang trước Trang sau

Với bộ 5 Đề thi Học kì 2 Địa Lí 6 Cánh diều năm 2025 theo cấu trúc mới có đáp án và ma trận được biên soạn và chọn lọc từ đề thi Địa Lí 6 của các trường THCS trên cả nước sẽ giúp học sinh lớp 6 ôn tập và đạt kết quả cao trong các bài thi Học kì 2 Địa 6.

Xem thử

Chỉ từ 80k mua trọn bộ Đề thi Học kì 2 Địa Lí 6 Cánh diều theo cấu trúc mới bản word có lời giải chi tiết:

Phòng Giáo dục và Đào tạo .....

Đề thi Học kì 2 - Cánh diều

năm 2025

Môn: Lịch Sử và Địa Lí 6 (phần Địa Lí)

Thời gian làm bài: phút

(Đề 1)

(Lưu ý: Học sinh làm trắc nghiệm trực tiếp lên đề và tự luận trên giấy này)

I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3,5 ĐIỂM)

1.1. Trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn (1,5 điểm): Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Mỗi câu hỏi, thí sinh chỉ chọn một phương án đúng.

Câu 1: Hình thức dao động tại chỗ của nước biển và đại dương gọi là

A. sóng biển.

B. dòng biển.

C. thủy triều.

D.  triều cường.

Câu 2: Rừng mưa nhiệt đới phân bố chủ yếu ở nơi có khí hậu

A. nóng, khô, lượng mưa nhỏ.

B. nóng, ẩm, lượng mưa lớn.

C. mưa nhiều, ít nắng, ẩm lớn.

D.  ít mưa, khô ráo, nhiều nắng.

Câu 3: Loại gió nào sau đây thổi thường xuyên ở khu vực đới ôn hòa?

A. Gió Tín phong.

B. Gió Đông cực.

C. Gió Tây ôn đới.

D.  Gió Tây Nam.

Câu 4: Siêu đô thị Bắc Kinh thuộc quốc gia nào dưới đây?

A. Nhật Bản.

B. Hàn Quốc.

C. Ấn Độ.

D.  Trung Quốc.

Câu 5: Các đặc điểm về đất, sinh vật,… ở đới nóng, đới ôn hòa và đới lạnh khác nhau, chủ yếu là do

A. tác động từ hoạt động sản xuất của con người.

B. giống nhau về nhiệt độ; khác nhau về lượng mưa.

C. điều kiện khí hậu có sự khác nhau.

D. giống nhau về lượng mưa; khác nhau về độ ẩm.

Câu 6: Hoạt động nào sau đây của con người không gây tác động xấu đến thiên nhiên?

A. Phá rừng để làm nương rẫy.

B. Hạn chế sử dụng túi ni-lông.

C. Xả nước thải sinh hoạt ra sông, hồ.

D.  Khai thác cạn kiệt tài nguyên, khoáng sản.

1.2. Trắc nghiệm đúng - sai (1,0 điểm):

Câu 7: Đọc đoạn thông tin dưới đây, trong mỗi ý a), b), c), d), thí sinh chọn đúng hoặc sai. Lưu ý: đánh dấu X vào cột đúng/ sai.

Thông tin. “Sự đa dạng của sinh vật được thể hiện ở sự đa dạng của thành phần loài. Số lượng các loài sinh vật không ổn định mà luôn thay đổi, có thể tăng lên hoặc giảm đi do sự tác động của môi trường sống và tác động của con người. (...) Trên lục địa, thực vật và động vật đều rất đa dạng, nhưng tập trung chủ yếu ở đới nóng và đới ôn hoà. Ở đới lạnh và vùng có độ cao từ 6.000 m trở lên, sinh vật chủ yếu là các loài đặc hữu. (...) Ở biển và đại dương, thực vật chủ yếu là các loài rong, tảo sống gần bờ; động vật rất phong phú và đa dạng do môi trường sống ở biển và đại dương ít bị biến động hơn so với trên đất liền.”

(Theo: Lịch sử và địa lí 6-cánh diều, Nxb Thông tin và truyền thông, Hà Nội, 2021, tr.180)

Nhận định

Đúng

Sai

a) Hoạt động của con người không gây tác động nào đến sự đa dạng sinh học trên Trái Đất.

 

 

b) Môi trường sống thuận lợi là nguyên nhân chủ yếu khiến các loài sinh vật tập trung chủ yếu ở đới nóng và đới ôn hòa.

 

 

c) Ở biển và đại dương hay trên lục địa, sự phát triển và phân bố của các loài động vật, thực vật đều chịu sự tác động của khí hậu.

 

 

d) Bảo vệ môi trường sống của các loài sinh vật là một trong những biện pháp để bảo vệ sự đa dạng của sinh vật trên Trái Đất.

 

 

1.3. Trắc nghiệm dạng thức trả lời ngắn (1,0 điểm):

Câu 8. Khai thác thông tin từ biểu đồ số dân thế giới qua các năm và thực hiện các yêu cầu:

5 Đề thi Học kì 2 Địa Lí 6 Cánh diều (có đáp án, cấu trúc mới)

Biểu đồ. Dân số thế giới qua các năm

a) Số dân thế giới năm 2011 là bao nhiêu?

b) Dựa vào biểu đồ, hãy tính thời gian để dân số thế giới tăng từ 1 tỉ lên 2 tỉ người.

c) Dựa vào biểu đồ, hãy tính thời gian để dân số thế giới tăng từ 6 tỉ lên 7 tỉ người.

d) Từ kết quả của phần b) và c), hãy cho biết: so với giai đoạn đầu, trong những thập kỉ trở lại đây, dân số thế giới tăng nhanh hơn hay chậm hơn?

II. TỰ LUẬN (1,5 ĐIỂM)

Câu 1 (1,5 điểm):

a) Phân tích ý nghĩa của việc bảo vệ tự nhiên và khai thác thông minh tài nguyên thiên nhiên.

b) Em hãy nêu một số biện pháp học sinh THCS có thể thực hiện hằng ngày để bảo vệ tự nhiên và khai thác thông minh tài nguyên thiên nhiên.

BÀI LÀM

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

HƯỚNG DẪN CHẤM

I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3,5 ĐIỂM)

1.1. Trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn (1,5 điểm):

Mỗi đáp án đúng được 0,25 điểm

Câu

1

2

3

4

5

6

Đáp án

A

B

C

D

C

B

1.2. Trắc nghiệm đúng - sai (1,0 điểm):

Mỗi đáp án đúng được 0,25 điểm

Câu 7:

Nhận định

Đúng

Sai

a) Hoạt động của con người không gây tác động nào đến sự đa dạng sinh học trên Trái Đất.

 

x

b) Môi trường sống thuận lợi là nguyên nhân chủ yếu khiến các loài sinh vật tập trung chủ yếu ở đới nóng và đới ôn hòa.

x

 

c) Ở biển và đại dương hay trên lục địa, sự phát triển và phân bố của các loài động vật, thực vật đều chịu sự tác động của khí hậu.

x

 

d) Bảo vệ môi trường sống của các loài sinh vật là một trong những biện pháp để bảo vệ sự đa dạng của sinh vật trên Trái Đất.

x

 

1.3. Trắc nghiệm dạng thức trả lời ngắn (1,0 điểm):

Mỗi đáp án đúng được 0,25 điểm

a) 7 triệu người.

b) 123 năm.

c) 12 năm.

d) Nhanh hơn.

 II. TỰ LUẬN (1,5 ĐIỂM)

 

Nội dung

Điểm

1

a) Phân tích ý nghĩa của việc bảo vệ tự nhiên và khai thác thông minh tài nguyên thiên nhiên.

b) Em hãy nêu một số biện pháp học sinh THCS có thể thực hiện hằng ngày để bảo vệ tự nhiên và khai thác thông minh tài nguyên thiên nhiên.

1,5

♦ Yêu cầu a) Ý nghĩa

 

- Giữ gìn và bảo vệ sự đa dạng sinh học,

0,25

- Ngăn chặn ô nhiễm và suy thoái môi trường tự nhiên.

0,25

- Bảo vệ được không gian sống của con người.

0,25

- Đảm bảo cho sự tồn tại của con người và phát triển kinh tế, xã hội.

0,25

♦ Yêu cầu b) Biện pháp mà HS THCS có thể thực hiện…

 

- Hạn chế sử dụng túi nilon, tăng cường sử dụng túi giấy hoặc vải.

- Tăng cường trồng và bảo vệ rừng, ủng hộ ngày môi trường, giờ Trái Đất.

- Sử dụng tiết kiệm và hợp lí nguồn nước, các đồ điện và tắt điện khi không sử dụng.

- Tăng cường thực đơn có nhiều rau xanh, không ăn thịt động vật hoang dã.

- Đi bộ, xe đạp hoặc các phương tiện công cộng khi đi làm hoặc đi học,…

Lưu ý:

- HS có thể đưa ra những phương án khác, nhưng cần đảm bảo tính đúng đắn, GV linh hoạt trong quá trình chấm điểm.

- HS nêu đúng được từ 2 biện pháp trở lên, có thể cho điểm tối đa.

0,5

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Đề thi Địa Lí 6 năm 2025 mới nhất, để mua tài liệu trả phí đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Tham khảo đề thi Địa Lí 6 Cánh diều có đáp án hay khác:

Trang trước Trang sau
Đề thi, giáo án lớp 6 các môn học