Giáo án Toán lớp 3 bài Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số mới, chuẩn nhất

3'

A. Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS

- GV nhận xét, đánh giá

B. Bài mới :

- HS để đồ dùng sách vở môn học lên bàn

1'

1. Giới thiệu bài: Trực tiếp

2. Hướng dẫn HS làm bài tập

- HS lắng nghe

8'

* Bài 1: Viết ( Theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu

? Các số cần đọc, viết trong bài là những số như thế nào?

? Để làm được bài tập này em phải dựa vào đâu?

- Yêu cầu HS làm bài

Đọc số        Viết số

+ Chín trăm    900

+ Chín trăm hai mươi hai     922

+Chín trăm linh chín     909

+ Bảy trăm bảy mươi bảy     777

+ Ba trăm sáu mươi lăm     365

+ Một trăm mười một     111

- GV gọi HS dưới lớp đọc bài làm

- Gọi HS chữa bài trên bảng

- GV nhận xét, chữa bài

? Khi đọc, viết các số có 3 chữ số ta cần lưu ý điều gì ?

- HS đọc yêu cầu

- Đều là các số có 3 chữ số

- Phải dựa vào cách đọc và viết số để hoàn thành bài tập

- HS làm bài, 2 HS làm bảng phụ

Đọc số         Viết số

+ Một trăm sáu mươi mốt     161

+ Ba trăm năm mươi tư     354

+ Ba trăm linh bảy     307

+ Năm trăm năm mươi lăm     505

+ Sáu trăm linh một     601

- HS đọc bài làm

- HS nhận xét, chữa bài trên bảng phụ

- Đọc, viết từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất

7'

* Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm bài

- GV cùng HS chữa bài

? Tại sao trong phần a lại điền 312 vào sau 311 ?

? Vì sao lại điền 398 vào sau số 399 ?

- HS đọc yêu cầu

- Lớp làm vở, 2HS làm bảng

a) 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319

b) 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391

- Vì đây là một dãy số đếm thêm 1

- Vì đây là dãy số bớt đi 1 nên sau 399 phải là 398

6'

* Bài 3: >, <, =

? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

? Em có nhận xét gì về các số cần so sánh trong bài ?

- Yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài, đánh giá

? Tại sao em lại điền 243=200 + 40+3?

- So sánh các số

- Phần a so sánh hai số với nhau được ngay nhưng ở phần b chúng ta phải thực hiện phép tính sau đó mới so sánh hai số với nhau

- HS làm bài, 2HS lên bảng

303 < 330     30 + 100 < 131

615 > 516     410 - 10 < 400 + 1

199 < 200     243 = 200 + 40 + 3

- Vì 200 + 40 + 3 = 243

5'

* Bài 4: Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số sau: 375, 421, 573,…

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài, sau đó chữa bài

? Muốn tìm được số lớn nhất, số bé nhất trong các số ta phải làm gì ?

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài, chữa bài

+ Số lớn nhất : 735

+ Số bé nhất : 142

- Phải so sánh các số với nhau

5'

Bài 5: Viết các số 537, 162, 830,…

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài, đánh giá

? Muốn viết các số theo một thứ tự ta phải làm gì?

- HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, 2HS lên bảng

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162, 241, 425, 519, 537, 830

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 830, 537, 519, 425, 241, 162

5'

C. Củng cố - Dặn dò

? Khi đọc ( viết) các số có 3 chữ số chúng ta cần đọc ( viết) như thế nào ?

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà làm luyện tập thêm và chuẩn bị bài: Cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ )

- Đọc (viết) từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất