Giáo án Toán lớp 1 Chục - Đơn vị - Chân trời sáng tạo

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

KHỞI ĐỘNG (3 phút)

- HS đếm từ 1 đến 40.

BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH

1. Giới thiệu số 17 – Chục, đơn vị (5 phút)

- Mục tiêu: HS nhận biết tên gọi chục, đơn vị.

- PP: trực quan, hỏi đáp.

- Hình thức: toàn lớp.

- Dự kiến hình thức đánh giá: HS đánh giá HS, GV đánh giá HS.

- GV hướng dẫn.

- Gv giới thiệu: có 1 chục và 7 đơn vị, ta có số 17.

- Gv giới thiệu cách viết (miệng nói tay viết): số 17 được viết bởi hai chữ số: chữ số 1 ở bên trái (chỉ số chục), chữ số 7 ở bên phải (chỉ số đơn vị).

- Kiểm tra: GV nhận xét, chốt lại kết hợp với thao tác tay.

-HS quan sát tranh (tr102), đếm số quả xoài và nói “có 17 quả xoài”.

- HS dùng các khối lập phương thể hiện số 17, sau đó nói: có 1 chục và 7 khối lập phương.

- HS chỉ vào khối lập phương, lặp lại lời giáo viên.

- HS nhận xét, đánh giá phần trình bày của các bạn.

- HS lắng nghe. Đọc và viết số vào bảng con.

- Phân tích số:

+ HS chỉ vào từng chữ số và nói: 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị.

+ HS viết sơ đồ tách gộp.

* Dự kiến sản phẩm:nhận biết tên gọi chục, đơn vị, viết đúng sơ đồ tách gộp.

* Tiêu chí đánh giá: nhận biết đúng tên gọi chục, đơn vị, viết chính xác sơ đồ tách gộp.

2. Số 30 (5 phút) (thực hiện tương tự số 17)

- Mục tiêu: HS nhận biết tên gọi chục, đơn vị.

- PP: trực quan, hỏi đáp.

- Hình thức: nhóm đôi.

- Hình thức đánh giá: HS đánh giá HS, GV đánh giá HS.

3. Quan hệ giữa chục và đơn vị (7 phút)

- Mục tiêu: HS nhận biết quan hệ giữa chục và đơn vị.

- PP: trực quan, trò chơi học tập.

- Hình thức: toàn lớp.

- Hình thức đánh giá: HS đánh giá HS, GV đánh giá HS.

- GV hướng dẫn.

- Gv chỉ vào mô hình 3 thanh chục, hỏi:

+ Có mấy chục?

+ Tức là bao nhiêu đơn vị?

* Trò chơi “Đố bạn”

- GV phổ biến luật chơi:

+ Đố bạn đố bạn.

+ Đố bạn 19 gồm mấy chục và mấy đơn vị. Mời 1 bạn bất kì trả lời.

- Kiểm tra: GV nhận xét, chốt lại.

- HS quan sát mô hình thanh chục, nhận biết:

10 đơn vị bằng 1 chục

1 chục bằng 10 đơn vị

- HS quan sát, trả lời:

+ 3 chục

+ 30 đơn vị

- HS lắng nghe, đáp:

+ Đố gì đố gì?

+ 1 HS trả lời và tiếp tục làm người đố.

- HS quan sát biển báo hiệu lệnh và lặp lại.

* Dự kiến sản phẩm:nhận biết quan hệ giữa chục và đơn vị.

* Tiêu chí đánh giá: xác định đúng quan hệ giữa chục và đơn vị.