Giáo án bài Thúy Kiều báo ân báo oán - Văn 9 Chân trời sáng tạo

Trang trước Trang sau

Với giáo án bài Thúy Kiều báo ân báo oán Ngữ văn lớp 9 Chân trời sáng tạo mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT sẽ giúp Giáo viên dễ dàng soạn giáo án Văn 9.

Xem thử

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Văn 9 Chân trời sáng tạo (cả năm) bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

I. MỤC TIÊU

Sau khi học xong bài học này, HS có thể:

1. Năng lực

1.1. Năng lực chung

- NL giao tiếp và hợp tác: Phân tích được các công việc cần thực hiện để hoàn thành nhiệm vụ của nhóm; sẵn sàng nhận công việc khó khăn của nhóm.

1.2. Năng lực đặc thù

– Nhận biết và phân tích được một số yếu tố của truyện thơ Nôm như: Cốt truyện, nhân vật, lời thoại.

– Nêu được nội dung bao quát của VB; bước đầu biết phân tích các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật trong tính chỉnh thể của tác phẩm.

– Nhận biết và phân tích được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà VB muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của VB; phân tích được một số căn cứ để xác định chủ đề.

– Vận dụng được một số hiểu biết về lịch sử văn học Việt Nam để đọc hiểu VB văn học.

2. Phẩm chất

- Thấu hiểu và đồng cảm với khát vọng về công lí của con người.

II. KIẾN THỨC

– Một số yếu tố của truyện thơ Nôm.

– Cách đọc truyện thơ Nôm.

III. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

– Máy chiếu hoặc bảng đa phương tiện dùng chiếu tranh ảnh, video tư liệu liên quan, nội dung các PHT, câu hỏi để giao nhiệm vụ học tập cho HS.

–Bảng phụ, giá treo tranh (trưng bày sản phẩm học tập của HS), giấy A4, A0/A1/ bảng nhóm để HS trình bày kết quả làm việc nhóm, viết lông, keo dán giấy/ nam châm.

– SGK, SGV.

– Một số tranh ảnh có trong SGK được phóng to, tranh ảnh do GV chuẩn bị có liên quan đến nội dung chủ điểm (dùng cho hoạt động Mở đầu) hoặc nội dung các VB đọc.

– PHT số 1; phiếu K-W-L; PHT số 2; Bảng tóm tắt một số đặc điểm của thể loại truyện thơ Nôm và lưu ý về cách đọc.

– Bảng kiểm đánh giá: kĩ năng đọc diễn cảm, đoạn văn (câu 8 trong SGK), dàn ý của bài viết, bài văn nghị luận, phân tích một tác phẩm văn học và kĩ năng thực hiện phỏng vấn.

IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

a. Mục tiêu:

– Xác định được nhiệm vụ học tập của phần Đọc.

b. Sản phẩm:

– Thái độ của HS tham gia hoạt động học tập.

– Phần ghi chép của HS về tên chủ điểm của bài học, thể loại sẽ học.

– Câu trả lời của HS về nhiệm vụ học tập của phần Đọc.

c. Tổ chức thực hiện:

* Giao nhiệm vụ học tập:

(1) Đọc nhan đề văn bản và quan sát tranh minh họa, dự đoán nội dung văn bản.

Giáo án bài Thúy Kiều báo ân báo oán | Giáo án Văn 9 Chân trời sáng tạo

* Thực hiện nhiệm vụ: Cá nhân HS thực hiện nhiệm vụ.

* Báo cáo, thảo luận: 1– 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

* Kết luận, nhận định: GV nhận xét câu trả lời của HS, GV hướng dẫn HS dẫn vào bài.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

1. Khái quát đặc điểm thể loại và hướng dẫn đọc văn bản Thuý Kiều báo ân, báo oán

1. 1. Khái quát đặc điểm truyện thơ Nôm

a. Mục tiêu: Khái quát được một số đặc điểm của truyện thơ Nôm qua việc đọc VB Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga.

b. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về đặc điểm truyện thơ Nôm qua việc đọc VB Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga.

c. Tổ chức thực hiện:

* Giao nhiệm vụ học tập: Nhóm 2 HS đọc lại mục Truyện thơ Nôm trong SGK, cho biết những đặc điểm ấy được thể hiện như thế nào trong VB Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga.

* Thực hiện nhiệm vụ: Nhóm 2 HS thực hiện nhiệm vụ.

* Báo cáo, thảo luận: 1 –2 nhóm HS trả lời câu hỏi. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

* Kết luận, nhận định: GV góp ý câu trả lời của HS, hướng dẫn HS chú ý một số đặc điểm của truyện thơ Nôm (xem lại Tri thức Ngữ văn) được thể hiện trong VB Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga:

– Cốt truyện: Cốt truyện của Truyện Lục Vân Tiên thuộc mô hình: gặp gỡ (hội ngộ) – tai biến (lưu lạc) – đoàn tụ (đoàn viên). VB Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga kể về những sự việc xảy ra ở phần gặp gỡ (hội ngộ).

– Nhân vật: Nhân vật Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga trong VB Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga mang đặc điểm của nhân vật truyện thơ Nôm vì họ thuộc nhân vật chính diện (đại diện cho cái tốt đẹp), bọn cướp Phong Lai là nhân vật phản diện (đại diện cho cái xấu, cái ác). Hai nhân vật Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga được xây dựng theo khuôn mẫu như: chàng trai tài giỏi, nghĩa khí; cô gái xinh đẹp, nết na,…

– Lời thoại: VB Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga có lời thoại của các nhân vật Lục Vân Tiên, Kiều Nguyệt Nga và tên cướp Phong Lai.

1.2. Hướng dẫn đọc văn bản “Thuý Kiều báo ân, báo oán”

a. Mục tiêu: Thực hiện được nhiệm vụ đọc về VB Thuý Kiều báo ân, báo oán.

b. Sản phẩm: Nội dung nhiệm vụ chuẩn bị đọc hiểu VB Thuý Kiều báo ân, báo oán.

c. Tổ chức thực hiện:

* Giao nhiệm vụ học tập: HS về nhà thực hiện những nhiệm vụ sau:

(1) Đọc khung thông tin về tác giả Nguyễn Du trong SGK và tóm tắt thông tin chính về cuộc đời, sự nghiệp văn học; đọc khung thông tin về Truyện Kiều trong SGK, vẽ sơ đồ tóm tắt các sự việc chính của truyện.

(2) Trả lời câu hỏi Chuẩn bị đọc.

(3) Sau khi xong nhiệm vụ (1) và (2), đọc trực tiếp VB và các chú thích. Trong khi đọc trực tiếp lần đầu thì trả lời những câu hỏi ở phần Trải nghiệm cùng VB.

* Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện ở nhà theo thứ tự: (1) à (2) à (3).

* Báo cáo, thảo luận và Kết luận, nhận định: Thực hiện trên lớp ở tiết học tiếp theo.

2. Hoạt động đọc văn bản Thuý Kiều báo ân, báo oán

2.1. Chuẩn bị đọc

a. Mục tiêu:

– Nêu được những đặc điểm của thể loại truyện thơ Nôm đã học.

– Báo cáo được kết quả chuẩn bị cho việc đọc hiểu VB Thuý Kiều báo ân, báo oán đã thực hiện ở nhà.

b. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

................................

................................

................................

(Nguồn: NXB Giáo dục)

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí có trong bộ Giáo án Văn 9 Chân trời sáng tạo mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Ngữ văn lớp 9 Chân trời sáng tạo hay, chuẩn khác:

Trang trước Trang sau
Đề thi, giáo án lớp 9 sách mới các môn học