Vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 Bài 8: Khu rừng của Mát - Kết nối tri thức

Trang trước Trang sau

Với giải vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 Bài 8: Khu rừng của Mát sách Kết nối tri thức hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh lớp 5 dễ dàng làm bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt lớp 5.

Viết: Viết bài văn tả người (Bài viết số 2)

Chọn 1 trong 2 đề dưới đây:

Đề 1: Viết bài văn tả một người em chỉ gặp một vài lần nhưng nhớ mãi.

Đề 2: Viết bài văn tả một người là nhân vật chính trong bộ phim hoặc vở kịch mà em đã xem.

Vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 Tập 2 trang 29 Bài 1: Chuẩn bị.

- Đọc yêu cầu của đề bài, chọn đề bài phù hợp.

- Quan sát hoặc nhớ lại kết quả quan sát.

Trả lời:

- Em chọn đề 1.

Vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 Tập 2 trang 29 Bài 2: Viết.

Trả lời:

Mỗi ngày đến trường, em đều dậy từ rất sớm. Đứng trước nhà, em cảm nhận được sự trong lành tươi mát của buổi sớm mai. Mẹ dắt em nhanh chóng di chuyển tới trạm xe buýt gần nhà chờ xe. Xe buýt là phương tiện mà em di chuyển tới trường hàng ngày. Trên chuyến xe ấy, người em chỉ gặp vài lần nhưng khiến em nhớ mãi chính là bác tài xế lái xe buýt từ nhà tới trường em.

Bác tài xế có thân hình thấp, trông bác hơi gầy với làn da màu mật khỏe mạnh. Đôi mắt bác ánh lên vẻ phúc hậu, hiền từ như một người cha khi nhìn các bạn học sinh chúng em lên xe. Có cảm giác hơi cất công, nhưng bạn nào lên xe cũng được bác giơ tay chào, chúng em cũng thích thú, chủ động chào bác thật to: “Cháu chào bác ạ”. Tóc bác đã điểm những sợi bạc, tóc chuyển hoa râm. Gương mặt bác hình chữ điền trông với vẻ rắn rỏi, cứng cáp nhưng cũng rất đáng tin cậy. Có một lần lên xe, em đập tay chào bác trong khí thế vui tươi, chợt em phát hiện bàn tay bác đã chai sạn vì nghề lái xe này chăng. Đôi bàn tay đó không mềm mại như tay học sinh cầm bút, không nhẹ nhàng như tay mẹ em ôm em mỗi sáng nhưng vẫn làm em yên tâm, hạnh phúc lạ kì. Quả thực khi làm một việc gì đó, phải thật sự yêu nghề mới có thể làm được, nhất là với ngành nghề vất vả, phải tập trung lái xe mọi phút giây như bác. Ngồi sau ghế lái của bác, dáng vẻ gầy gầy nhô những hõm xương, luôn luôn lạc quan ấy đã làm cho em nhớ mãi, nhớ mãi từ bao giờ…

Lại một hôm, trời mưa và nước dâng lên rất cao làm xe cộ không di chuyển được. Để giải vây cho tình cảnh im ắng, lo lắng giờ muộn học. Bác tài xế bỗng lấy điện thoại ra gọi cho cô hiệu trưởng trường em kể về tình hình đường xá, bác còn hát thêm vài câu nữa. Học sinh chúng em ở sau không nhịn được cười, cứ thế ầm ầm, ran cả chiếc xe lên. Bác vui tính lắm! Có những ngày trời mưa, được nghe bác hát hò, nhìn bạn bè cười đùa hò hét theo, em thấy thật thoải mái và quên mọi muộn phiền.

Bác tài xế lái xe buýt có một không hai là người để lại cho em những ấn tượng khó quên. Có những ngành nghề như vậy, những nghề mà không được nhiều người chọn, những nghề được coi là bình thường nhưng người làm nghề ấy mới thật hạnh phúc, thật vô tư làm sao. Vậy mà, sau hai tuần, em được nghe tin bác đã không còn lái tuyến xe đi qua nhà em đến trường nữa. Em được nghe nói bác đã được chuyển sang tuyến đường dài hơn, do có kinh nghiệm nên bác sẽ lái tốt được tuyến đường ấy. Quả là một nỗi buồn nhớ khó quên với em…

Em thật sự nhớ bác tài xế ngày nào. Đó là kỷ niệm, là người khiến em nhớ nhất, và đó cũng là điều khiến em chững lại mỗi lần đặt chân lên xe buýt. Có lẽ, em sẽ chẳng bao giờ có thể quên được. Giá như em có thể biết được bác bây giờ ra sao, có lẽ trong em sẽ cảm thấy yên tâm phần nào…

Vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 Tập 2 trang 30 Bài 3: Đọc soát và chỉnh sửa bài viết.

Trả lời:

- Em soát lại và chỉnh sửa bài viết của mình theo các ý sau:

+ Chính tả

+ Bài văn đủ: mở bài, thân bài, kết bài chưa?

+ Các phần có liên kết chặt chẽ với nhau không?

+ Bài văn có các từ gợi tả chưa?

Nói và nghe: Những ý kiến khác biệt

Yêu cầu: Thảo luận về một sự việc có nhiều ý kiến khác biệt.

Vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 Tập 2 trang 30 Bài 1: Lựa chọn một sự việc gần gũi với học sinh, có nhiều ý kiến khác biệt để thảo luận.

Trả lời:

– Lựa chọn sự việc thảo luận: Học sinh mặc đồng phục khi đi học.

Ý kiến tán thành việc học sinh mặc đồng phục khi đi học

Ý kiến phản đối việc học sinh mặc đồng phục khi đi học

– Giúp cả lớp và nhà trường có màu sắc đồng bộ.

– Giúp dễ phân biệt học sinh của nhà trường với người ngoài, học sinh trường khác.

– Giúp xoá nhoà khoảng cách và sự khác biệt giữa các học sinh qua cùng một bộ áo.

– Mặc đồng phục gây ép buộc, tù túng việc những quần áo thoải mái và đẹp hơn có thể mặc.

– Đồng phục không có nhiều, phải mặc đi mặc lại cùng một bộ.

– Mặc đồng phục nhiều làm cũ, bẩn áo đồng phục hơn.

Vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 Tập 2 trang 31 Bài 2: Ghi lại những thông tin liên quan đến nội dung thảo luận.

Đối với sự việc được chọn để thảo luận, em có ý kiến như thế nào?

 

Nêu rõ lí do vì sao em có ý kiến như vậy.

 

Trả lời:

Đối với sự việc được chọn để thảo luận, em có ý kiến như thế nào?

Em đồng tình với việc học sinh mặc đồng phục khi đi học

Nêu rõ lí do vì sao em có ý kiến như vậy.

– Vì việc đó giúp cả lớp và nhà trường có màu sắc đồng bộ.

– Giúp xoá nhoà khoảng cách và sự khác biệt giữa các học sinh qua cùng một bộ áo.

Vận dụng

Vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 Tập 2 trang 31 Bài tập: Viết 2 – 3 câu nêu cảm nghĩ của em về câu chuyện Khu rừng của Mát.

Trả lời:

Cậu bé Mát là người vừa hiếu thảo, vừa có trách nhiệm. Mát biết tìm cách bảo vệ, gây dựng lại khu rừng của ông một lần nữa. Em nhận ra mình cần phải có tinh thần quyết tâm và cố gắng hết mình như Mát.

Tham khảo giải SGK Tiếng Việt lớp 5:

Xem thêm các bài giải vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 5 hay khác:

Trang trước Trang sau
Giải bài tập lớp 5 Kết nối tri thức khác