Giáo án Công nghệ lớp 4 năm 2024 (cả ba sách) | Giáo án Công nghệ 4

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giúp HS thể hiện những kiến thức, kinh nghiệm của bản thân về một số loại hoa, cây cảnh mà các em đã biết. Bên cạnh đó, các em cũng nhận ra còn rất nhiều loại hoa, cây cảnh đẹp mà các em chưa biết, từ đó có mong muốn tìm hiểu thêm về các loại hoa, cây cảnh.

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu cho HS cả lớp quan sát một số hình ảnh về các loại hoa, cây cảnh quen thuộc:

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi: Nêu những hiểu biết của em về các loại hoa, cây cảnh.

- GV mời đại diện 4 HS trả lời (mỗi HS 1 hình). Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án.

+ Hình 1 (hoa hồng):

• Có nhiều cành và gai cong.

• Có mùi thơm dịu nhẹ đặc trưng. Cánh hoa mềm, mỏng nên rất dễ bị dập nát. Lá hoa là lá kép lông chim mọc cách, xung quanh lá con có nhiều răng cưa nhỏ.

• Có màu sắc đa dạng: hồng, trắng, vàng hay đỏ…

+ Hình 2 (hoa mai):

• Gốc to rễ lồi lõm, thân xù xì, cành nhánh nhiều, lá mọc xen.

• Nở thắm tươi vào mỗi độ xuân về, tượng trưng cho mùa xuân ở miền Nam Việt Nam.

+ Hình 3 (cây kim tiền):

• Mọc thành bụi, lá mọc đối xứng có màu xanh bóng. Thân cây mọc vươn thẳng, mọng nước và phình to ở phần gốc.

• Dùng để trang trí, làm đẹp không gian sống, lọc sạch các chất độc hại từ không khí.

+ Hình 4 (cây lan ý):

• Cuống lá mọc từ gốc lên, lá có màu xanh thẫm bóng mượt, dáng hình bầu dục nhưng thon nhọn ở đỉnh và trên bề mặt lá có nổi những đường gân xanh nhạt hơn. Hoa màu vàng, thuôn dài, xung quanh được bao bọc bởi một chiếc lá bắc (mo hoa) màu trắng tựa như vỏ sò.

• Có khả năng thanh lọc không khí, loại bỏ bụi bẩn.

- GV dẫn dắt HS vào bài: Bài 2 – Một số loại hoa, cây cảnh phổ biến.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về hoa hồng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được cây hoa đào thông qua một số đặc điểm cơ bản của hoa và lá cây.

b. Cách tiến hành

Hoạt động khám phá

- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, quan sát Hình 1 SHS tr.12 và thực hiện nhiệm vụ: Mô tả đặc điểm của lá, hoa của các loại hoa hồng trong Hình 1 bằng cách sử dụng các thẻ gợi ý sau:

- HS quan sát hình ảnh về các loại hoa, cây cảnh.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chuẩn bị vào bài học.

- HS làm việc cặp đôi.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

+ Bước đầu giúp học sinh kể tên được một số loại hoa, cây cảnh mà em biết

- Cách tiến hành:

- GV cho học sinh cả lớp tham gia trò chơi “Ai nhanh hơn?”

-Gv phổ biến luật chơi:

- GV cho HS nghe bài hát “Bé đi thăm chợ hoa”

- Nhận xét, đánh giá HS tham gia trò chơi.

- GV dẫn dắt vào bài mới: Hoa và cây cảnh có rất nhiều lợi ích mà chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay.

Bài 1: Lợi ích của hoa và cây cảnh

- GV mời học sinh nêu mục tiêu tiết học

- Mời 1-2 bạn đọc yêu cầu trò chơi:

- Học sinh cả lớp tham gia trò chơi:Vừa nghe nhạc vừa liên hệ thực tế để ghi ra một số loài hoa, cây cảnh mà em biết.

- Khi nghe tiếng chuông kết thúc 3HS nhanh nhất lên trước, lần lượt chia sẻ kết quả của mình trước lớp (ghi được ít nhất 3 loài hoa, cây cảnh). Và nêu được loài hoa, cây cảnh nào mình thích, vì sao?

- HS dưới lớp nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài

- 2 – 3 HS nêu mục tiêu tiết học

2. Khám phá:

- Mục tiêu: Nêu được lợi ích của hoa và cây cảnh đối với đời sống.

Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh.

- Cách tiến hành:

Hoạt động 1. Tìm hiểu về lợi ích của hoa, cây cảnh

(làm việc cá nhân)

Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được lợi ích của hoa, cây cảnh đối với đời sống.

Cách tiến hành

- GV mời học sinh đọc và xác định yêu cầu sgk?

- HS làm việc nhóm 6 (lớp chia 6 nhóm). Thời gian 5p

- Mời 1 hs lên điều khiển

- Hết thời gian HS điều khiển gọi các nhóm trình bày

- Gv nhận xét, tuyên dương

- GV mời các HS khác nhận xét.

- GV nhận xét chung, tuyên dương.

- GV chỉnh sửa, bổ sung hoàn thiện câu trả lời

- GV trình chiếu thêm cho HS quan sát hình ảnh về vai trò trang trí cảnh quan của hoa, cây cảnh và một số loại cây có khả năng làm sạch không khí:

- GV yêu cầu học sinh đọc câu hỏi trong sgk

- Cho hs thảo luận nhóm đôi

- Hết thời gian gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi

- GV mời các HS khác nhận xét.

- GV nhận xét chung, tuyên dương.

- GV chỉnh sửa, bổ sung hoàn thiện câu trả lời:Vào các ngày lễ, tết, hoa và cây cảnh thường được dùng để làm:

+ Trang trí không gian nhà ở.

+ Trang trí lễ hội.

+ Làm đẹp cảnh quan.

Trò chơi: Ai tìm đúng?

- GV tổ chức cho HS chơi trò Ai tìm đúng? theo cặp đôi:

- Cho các nhóm viết vào bảng con các đáp án đúng

- Hết thời gian, các nhóm dơ bảng con lên

- GV gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả của mình trước lớp. Các nhóm khác chú ý lắng nghe để nhận xét.

- GV đánh giá, nhận xét, tổng kết lại lợi ích của hoa, cây cảnh: Trang trí lễ hội, làm hương liệu, làm thực phẩm, làm sạch không khí, thể hiện tình cảm, làm đẹp cảnh quan.

- HS đọc và xác định yêu cầu: Em hãyQuan sát hình dưới đây và nêu lợi ích của hoa, cây cảnh.

- 1 HS điều khiển

- Các nhóm trình bày kết quả:

+ Hình 1: Thể hiện tình cảm

+ Hình 2: Làm đẹp cảnh quan

+ Hình 3: Làm hương liệu

+ Hình 4: Làm thực phẩm

+ Hình 5: Làm đẹp cảnh quan

+ Hình 6: Làm sạch không khí

- Các nhóm khác nhận xét

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- Quan sát, lắng nghe và ghi nhớ

- HS đọc câu hỏi: Vào các ngày lễ, tết, hoa và cây cảnh thường được dùng để làm gì?

- HS thảo luận nhómđôi để trả lời câu hỏi

- Đại diện các nhóm trả lời câ hỏi.

- Các nhóm khác nhận xét

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- Cùng bạn tìm đúng lợi ích của hoa, cây cảnh dựa vào thông tin gợi ýtrong sgk dưới đây

- HS nhắc lại