Giáo án Âm nhạc lớp 3 năm 2025 (cả ba sách) | Giáo án Âm nhạc 3

Trang trước Trang sau

Tài liệu Giáo án Âm nhạc lớp 3 sách mới Kết nối tri thức, Chân trời sáng tạo, Cánh diều mới, chuẩn nhất bám sát mẫu giáo án Âm nhạc của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án môn Âm nhạc lớp 3 theo chương trình mới.

Xem thử Giáo án Âm nhạc lớp 3 KNTT Xem thử Giáo án điện tử Âm nhạc lớp 3 KNTT Xem thử Giáo án Âm nhạc lớp 3 CTST Xem thử Giáo án Âm nhạc lớp 3 CD

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc lớp 3 (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

Giáo án Âm nhạc lớp 3 Kết nối tri thức

CHỦ ĐỀ 1: LỄ HỘI ÂM THANH

Giáo án Âm nhạc lớp 3 Kết nối tri thức (năm 2025 mới nhất)

YÊU CẦU CẦN ĐẠT CHUNG CẢ CHỦ ĐỀ

* Năng lực âm nhạc

– HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Múa lân, biết hát với nhạc đệm và vận động cơ thể.

– Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 1. Biết kết hợp kí hiệu bàn tay, gõ đệm và

vận động cơ thể.

– Biểu diễn bài hát đúng tính chất vui tươi, rộn ràng. Có ý tưởng sáng tạo của cá nhân, nhóm.

– Nhận biết được âm sắc của nhạc cụ đã học khi nghe hoặc xem biểu diễn.

* Năng lực chung

– Biết chia sẻ ý kiến cá nhân khi tham gia hoạt động tập thể.

– Tích cực tham gia các hoạt động âm nhạc ở lớp, ở trường.

* Phẩm chất

Biết yêu quý và gìn giữ nét đẹp văn hoá truyền thống

TIẾT 1

HỌC HÁT BÀI: MÚA LÂN

Nhạc và Lời: Y Vân - Phùng Sửu

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

– Nhớ được tên bài hát, tên tác giả.

– Hát được giai điệu và lời ca của bài hát Múa lân.

– Biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp.

2. Năng lực:

+ Năng lực đặc thù

- Bước đầu hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Múa Lân

- Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều)

- Biết hát kết hợp hình thức vỗ tay theo nhịp, gõ đệm theo phách, vận động cơ thể theo ý thich

- Đọc chuẩn tiết tấu trong phần khởi động

+ Năng lực chung

- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.

3. Phảm chất:

– Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi, rộn ràng của bài Múa Lân

- Qua bài hát giáo dục học sinh nhân ái, chia sẻ, trách nhiệm, hỗ trợ, chủ động, tự tin, cùng tham gia tích cực vào các hoạt động chuẩn bị cho lễ hội trăng rằm (ở lớp, ở nhà, ở khu phố). Có ý thức dọn dẹp sạch sẽ, giữ gìn môi trường, quang cảnh sạch đẹp sau khi chơi tết trung thu song.

- Yêu thích môn âm nhạc

II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên:

- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…

- Giáo án word soạn rõ chi tiết

- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)

2. Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rin VD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV

Hoạt động học tập của HS

Hoạt động mở đầu (5’)

- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.

* Cùng đọc và vỗ tay theo tiết tấu

– GV và HS vận động theo nhịp điệu bài hát tạo không khí vui tươi. Khởi động đầu tiết học giúp. HS được rèn phản xạ với tiết tấu âm nhạc chủ đạo của bài hát Múa lân của tác giả Y Vân- Phùng Sửu sắp học, đồng thời tạo không khí vui tươi, phấn khởi với âm thanh của lễ hội trăng rằm.

– HS quan sát GV thực hiện 2 mẫu tiết tấu (SGK trang 5) và làm theo.

Giáo án Âm nhạc lớp 3 Kết nối tri thức (năm 2025 mới nhất)

- Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp trưởng báo cáo

 

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.

 

 

 

 

 

- Lắng nghe và thực hiện

Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’)

- GV nêu câu hỏi sau đó giới thiệu vào bài Múa Lân:

+ Các em đã được tham gia đêm rằm Trung thu chưa? Theo em, quang cảnh đêm Trung thu như thế nào?

+ Trường, lớp đã tổ chức những hoạt động gì trong ngày Trung thu cho các em?

- Bài hát Múa Lân có sắc thái Vui tươi, rộn ràng nói về cảnh Múa Lân của rộn ràng vào ngày rằm tháng tám

- Y Vân tên thật là Trần Tấn Hậu, sinh năm 1933 tại Hà Nội, các ca khúc của ông như 60 năm cuộc đời, thỏ và rùa...

Giáo án Âm nhạc lớp 3 Kết nối tri thức (năm 2025 mới nhất)

- Hát mẫu song GV đặt câu hỏi sau khi HS nghe hát mẫu: Bài hát “Múa lân” thường được biểu diễn vào dịp nào trong năm?

- Giới thiệu Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát: Bài hát có 6 câu hát có chung 1 âm hình tiết tấu

+ Câu hát 1: Còn gì vui … rằm tháng Tám.

+ Câu hát 2: Còn gì hay … múa lân.

+ Câu hát 3: Em đánh phèng … đánh trống.

+ Câu hát 4: Em ông Địa … múa lân.

+ Câu hát 5: Em rước đèn … múa rối.

+ Câu hát 6: Vui lên nào… sáng trăng.

+ Dạy từng câu nối tiếp

- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu : Còn gì vui … rằm tháng Tám.

- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1

- Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS hát theo giai điệu: Còn gì hay … múa lân.

 

 

- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2

 

- Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng thanh

- Tổ 1 hát lại câu 1+2

 

- Câu 3,4,5,6 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu 3+4 tổ 2 hát, câu 5+6 tổ 3 hát

- GV đặt câu hỏi: Em có nhận xét gì về câu hát 3, 4 và câu hát 5, 6 trong bài hát?

 

- GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho HS.(chú ý dấu quay lại, khung thay đổi, những chỗ ngắt nghỉ, nhắc HS lấy hơi trước các câu, hát rõ lời).

- Lắng nghe, trả lời câu hỏi

 

+ 1 HS Trả lời: (ánh trăng, mâm cỗ Trung thu, các bạn nhỏ vui chơi rước đèn,…)

- 1 HS trả lời theo kiến thức

 

- Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ

 

 

- Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Lắng nghe sau đó 1 HS trả lời  (tết Trung thu)

 

- Đọc lời ca theo hướng dẫn, của GV, ghi nhớ.

 

 

 

 

 

- Lắng nghe.

- Lớp hát lại câu 1.

- Lớp lắng nghe, 1 HS hát mẫu.

- Lớp hát lại câu 2.

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.

- Tổ 1 thực hiện

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.

- 1 HS trả lời: (Về tiết điệu: câu hát 3 giống câu hát 5, câu hát 4 giống câu hát 6.)

- Lắng nghe những chú ý hát thêm với các hình thức.

................................

................................

................................

Giáo án Âm nhạc lớp 3 Chân trời sáng tạo

CHỦ ĐỀ 1: TUỔI THƠ ÊM ĐỀM (THỜI LƯỢNG 4 TIẾT)

Tiết 1. Bài hát “Cánh đồng tuổi thơ” lời 1 

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Kiến thức trọng tâm:

Khám phá và thể hiện âm thanh có tính nhịp điệu.

2. Phẩm chất:

- Phẩm chất 1: Yêu quê hương, kính trọng và biết ơn người lao động.

- Phẩm chất 2: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ môi trường.

3. Năng tực chung:

- Năng lực chung 1: Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của bản thân khi nghe bài hát “Cò lả” dân ca đồng bằng Bắc Bộ.

- Năng lực chung 2: Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động trò chơi âm nhạc, chơi nhạc cụ.

4. Năng lực âm nhạc:

- Năng lực âm nhạc 1: Khám phá và thể hiện âm thanh có tính nhịp điệu.

- Năng lực âm nhạc 2: Biết nghe và vận động theo bài hát “Cò lả” dân ca đông bằng Bắc Bộ.

- Năng lực âm nhạc 3:

(a) Hát bài hát Cánh đồng tuổi thơ đúng cao độ, trường độ, sắc thái.

(b) Hát bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhịp.

- Năng lực âm nhạc 4: Bước đầu thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu; duy trì được tốc độ ổn định. Sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát Cánh đồng tuổi thơ.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bức tranh chủ đề mô tả hình ảnh các em thiếu nhi vui chơi dưới bóng mát cây cổ thụ. Các hình ảnh trong tranh sẽ là chất liệu để khai thác mục tiêu âm nhạc của chủ đề. Hình ảnh các sự vật có tích hợp âm thanh có tính nhịp điệu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động Khởi động (5 phút):

* Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi khi vào bài học mới, giới thiệu chủ đề và bài học mới.

* Cách tiến hành:

Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò “Hát truyền điện”, giới thiệu chủ đề, giới thiệu bài học.

2. Hoạt động Khám phá: Câu chuyện âm nhạc (15 phút):

* Mục tiêu: Yêu quê hương, kính trọng và biết ơn người lao động; Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động trò chơi âm nhạc, chơi nhạc cụ; Khám phá và thể hiện âm thanh có tính nhịp điệu.

* Cách tiến hành:

- Giáo viên tổ chức dùng nhạc cụ gõ/vỗ tay để tạo những tiết tấu lặp lại theo chu kì và những tiết tấu không có sự lặp lại để học sinh nhận xét:

Giáo án Âm nhạc lớp 3 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất)

- Qua hoạt động, GV dẫn vào khái niệm âm thanh có tính nhịp điệu và dẫn sang hoạt động Khám phá.

- GV dùng những hình ảnh trong tranh chủ đề để tạo tình huống và đặt câu hỏi giúp học sinh tự giải quyết vấn đề.

- Câu hỏi gợi ý:

+ Quan sát các sự vật có trong tranh chủ đề, sự vật nào tạo ra âm thanh có tính nhịp điệu?

- Sau khi HS đã xác định đúng, giáo viên tổ chức cho học sinh luyện tập, có thể tổ chức dưới hình thức trò chơi như sau: Mỗi nhóm sẽ mô phỏng âm thanh của một con vật (cầu bập bênh, đánh chuyền, tiếng động cơ máy cày,...) theo sự điều khiển của giáo viên.

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm những sự vật tạo ra âm thanh có tính nhịp điệu trong cuộc sống (tổ chức thi đua giữa các đội).

 

 

 

 

Học sinh thực hiện trò chơi.

 

 

 

 

 

 

 

- Học sinh cùng quan sát, lắng nghe.

Giáo án Âm nhạc lớp 3 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất)

- Học sinh thực hiện trò chơi.

Giáo án Âm nhạc lớp 3 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất)

- Các đội học sinh thi đua.

 

3. Hoạt động 3. Dạy học hát lời 1 (15 phút):

* Mục tiêu: Yêu quê hương, kính trọng và biết ơn người lao động; Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động trò chơi âm nhạc, chơi nhạc cụ; Hát bài hát Cánh đồng tuổi thơ đúng cao độ, trường độ, sắc thái, hát bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhịp.

* Cách tiến hành:

- Giáo viên cho học sinh nghe bài hát “Cánh đồng tuổi thơ” kết hợp vận động theo nhịp điệu.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh khám phá, tìm hiểu tên tác giả; nêu tính chất bài hát, so sánh sự giống và khác nhau của các câu hát.

- Hướng dẫn học sinh hát với kết hợp gõ theo nhịp, hát kết hợp vận động phụ họa.

Giáo án Âm nhạc lớp 3 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất)

- Học sinh nghe bài hát “Cánh đồng tuổi thơ” và vận động.

- Học sinh khám phá, tìm hiểu theo yêu cầu của giáo viên.

- Học sinh hát với kết hợp gõ theo nhịp, vận động phụ họa.

CHỦ ĐỀ 1: TUỔI THƠ ÊM ĐỀM (THỜI LƯỢNG 4 TIẾT)

Tiết 2. Bài hát “Cánh đồng tuổi thơ” lời 2

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Kiến thức trọng tâm:

Khám phá và thể hiện âm thanh có tính nhịp điệu.

2. Phẩm chất:

- Phẩm chất 1: Yêu quê hương, kính trọng và biết ơn người lao động.

- Phẩm chất 2: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ môi trường.

3. Năng tực chung:

- Năng lực chung 1: Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của bản thân khi nghe bài hát “Cò lả” dân ca đồng bằng Bắc Bộ.

- Năng lực chung 2: Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động trò chơi âm nhạc, chơi nhạc cụ.

4. Năng lực âm nhạc:

- Năng lực âm nhạc 1: Khám phá và thể hiện âm thanh có tính nhịp điệu.

  - Năng lực âm nhạc 2: Biết nghe và vận động theo bài hát “Cò lả” dân ca đông bằng Bắc Bộ.

- Năng lực âm nhạc 3:

(a) Hát bài hát Cánh đồng tuổi thơ đúng cao độ, trường độ, sắc thái.

(b) Hát bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhịp.

- Năng lực âm nhạc 4: Bước đầu thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu; duy trì được tốc độ ổn định. Sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát Cánh đồng tuổi thơ.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bức tranh chủ đề mô tả hình ảnh các em thiếu nhi vui chơi dưới bóng mát cây cổ thụ. Các hình ảnh trong tranh sẽ là chất liệu để khai thác mục tiêu âm nhạc của chủ đề. Hình ảnh các sự vật có tích hợp âm thanh có tính nhịp điệu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động Khởi động (3 phút):

* Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi khi vào bài học mới, giới thiệu chủ đề và bài học mới.

* Cách tiến hành:

Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò “Hát chuyền bóng”, giới thiệu chủ đề, giới thiệu bài học.

 

 

 

 

Học sinh thực hiện trò chơi.

2. Hoạt động 2. Ôn tập lời 1, dạy học hát lời 2 (15 phút):

* Mục tiêu: Yêu quê hương, kính trọng và biết ơn người lao động; Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động trò chơi âm nhạc, chơi nhạc cụ; Hát bài hát Cánh đồng tuổi thơ đúng cao độ, trường độ, sắc thái, hát bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhịp.

* Cách tiến hành:

- Giáo viên cho học sinh nghe bài hát “Cánh đồng tuổi thơ” kết hợp vận động theo nhịp điệu.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh khám phá, tìm hiểu tên tác giả; nêu tính chất bài hát, so sánh sự giống và khác nhau của các câu hát.

- Hướng dẫn học sinh hát với kết hợp gõ theo nhịp, hát kết hợp vận động phụ họa.

 

 

 

 

 

 

 

 

- Học sinh nghe bài hát “Cánh đồng tuổi thơ” và vận động.

- Học sinh khám phá, tìm hiểu theo yêu cầu của giáo viên.

 

- Học sinh hát với kết hợp gõ theo nhịp, vận động phụ họa.

3. Hoạt động 3. Thực hành sáng tạo: Vận động, thể hiện âm thanh con vật, sự vật (15 phút):

* Mục tiêu: Học sinh biết mô phỏng âm thanh của sự vật.

* Cách tiến hành:

- Giáo viên cho HS quan sát từng sự vật và mô phỏng âm thanh của sự vật.

- GV chia lớp thành nhiều nhóm, mỗi nhóm minh họa cho âm thanh của sự vật.

- GV gợi ý để các nhóm tự chọn tiết tấu cho âm thanh.

- Các nhóm mô phỏng âm thanh theo sự điều khiển của GV.

Giáo án Âm nhạc lớp 3 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất)

- Học sinh quan sát từng sự vật và mô phỏng âm thanh của sự vật.

4. Hoạt động 4. Nhạc cụ: Làm quen gõ thanh phách, luyện tập mẫu âm (8 phút):

* Mục tiêu: Học sinh biết hát bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhịp.

* Cách tiến hành:

- Hướng dẫn HS hát bài Cánh đồng tuổi thơ kết hợp vận động tự do hay vận động theo GV.

Giáo án Âm nhạc lớp 3 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất)

- Tổ chức cho HS tìm hiểu bài học gồm những nhạc cụ nào (song loan và vận động cơ thể).

- Hướng dẫn HS luyện tập các mẫu đệm.

- Hướng dẫn HS sử dụng nhạc cụ đệm cho bài hát “Cánh đồng tuổi thơ”.

- Tổ chức cho HS biểu diễn trong nhóm, cá nhân.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- HS tìm hiểu bài học, luyện tập các mẫu đệm, sử dụng nhạc cụ đệm cho bài hát “Cánh đồng tuổi thơ”.

 

 

- HS biểu diễn.

................................

................................

................................

Giáo án Âm nhạc lớp 3 Cánh diều

Giáo án Âm nhạc lớp 3 Cánh diều (năm 2025 mới nhất)

Giáo án Âm nhạc lớp 3 Cánh diều (năm 2025 mới nhất)

I. MỤC TIÊU:

Sau chủ đề, học sinh sẽ: 

- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca.

- Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky.

- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những  nốt nốt  Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, theo kí hiệu bàn tay.

- Chơi nhạc cụ (Ma-ra-cát, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu; duy trì được nhịp độ ổn định, đệm cho bài hát Nhịp điệu vui.

- Thực hiện đúng một số hoạt động Vận dụng.

- Biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:  

* Chuẩn bị của GV

- Đàn phím điện tử

- Tập chơi đàn và hát thuần thục bài Nhịp điệu vui.

- Tập một số động tác vận động cho bài hát Nhịp điệu vui  và bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky.

- Video clip bài hát  bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky.

- Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La.

- Thể hiệu đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ và vận động cơ thể. 

 - Thực hành các hoạt động Vận dụng. 

* Chuẩn bị của HS 

 -  Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, trai-en-gô.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 

TIẾT

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

1

1. Hát: Nhịp điệu vui

2

1. Ôn tập bài hát: Nhịp điệu vui

2. Nghe nhạc: Hành khúc Ra-đét-ky

3

1. Đọc nhạc: Bài 1

2. Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng đàn

4

1. Nhạc cụ

2. Vận dụng Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ

KẾ HOẠCH  BÀI DẠY

Môn: Âm nhạc lớp 3

Chủ đề 1: Niềm vui

Tiết 1

Hát: Nhịp điệu vui

Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: .../09/.

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Phát triển năng lực âm nhạc

- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.

2.  Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất

  - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)

- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc qua, đem lại niềm vui cho mọi người.

 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

  1. Giáo viên:

  - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK

  - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách,  Song loan, Trống con).

 2. Học sinh:

- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút)

 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học

 *. Cách tiến hành:

- GV trình chiếu bức tranh và nêu một số câu hỏi:

 

 

 

- GV yêu cầu học sinh nói tên những nhạc cụ có trong tranh

 

- GV bổ sung nhạc cụ các em chưa biết xanh-ban(cymbals) do giáo viên sử dụng và kèn hac-mo-ni-ca.

- GV giới thiệu tiết học qua nội dung bức tranh

Hoạt động cả lớp

- HS khám phá tranh và kể tên những nhạc cụ mà em biết.

Trả lời một số câu hỏi: Cô giáo và các bạn trong bức tranh đang làm gì?

Trong bức tranh có mấy loại nhạc cụ?

- HS nhận nêu một số nhạc cụ các em đã biết: trai-en-gô, xy-lo-phôn, trống, tem-bơ-rin.

 

 

 

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút)

  Hát Nhịp điệu vui

*. Mục tiêu: -Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.

*.Cách tiến hành:

 

- Giới thiệu tên và xuất xứ bài hát

 

 

 

- Hướng dẫn HS đọc lời ca

 

 

- GV mở băng mẫu (hoặc hát mẫu)

 

- GV hướng dẫn HS khởi động giọng

 

- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn)

- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai về  cao độ, trường độ, nhịp, phách.

- Hướng dẫn HS ghép cả bài

* Hướng dẫn HS  luyện tập thực hành

-  Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo  nhịp.

 

 

 

 

- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp thời cho HS

 

*Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát Nhịp điệu vui.

- HS biết bài hát đươhc đặt lời Việt từ bài hát Tynom tanom(Dân ca Séc). Nhịp điệu vui là một bài hát vui chơi để mọi người vừa hát vừa vận động.

- Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên:

 + Cả lớp đọc đồng thanh vừa đọc vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca.

- Lắng nghe vừa vận động cơ thể vừa biểu lộ cảm xúc.

- Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng dẫn của GV

- HS học hát từng câu theo hướng dẫn của giáo viên (câu + nối câu + cả bài)

 

- HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với các hình thức: cá nhân,tổ,nhóm.

* Hoạt động cả lớp:  HS thực hành theo hướng dẫn của GV.

Giáo án Âm nhạc lớp 3 Cánh diều (năm 2025 mới nhất)

* Hoạt động theo nhóm (tổ)

+ Hát  gõ đệm theo nhịp  kết hợp với nhạc đệm.

- Luyện theo hướng dẫn của GV

+ Tổ 1 hát

+ Tổ 2,3 đệmvà ngược lại

* Hoạt động cả lớp:  HS trình diễn  trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp

  3. Hoạt độngvận dụng trải  nghiệm: ( 4-5 phút)

*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người..)

*.Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học

- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học

- Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe

Hoạt động cả lớp

- HS nêu nội dung bài học

- HS liên hệ bản thân: nêu những việc làm thiết thực để đem lại niềm vui cho mọi người

- HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động theo nhạc.

................................

................................

................................

Xem thử Giáo án Âm nhạc lớp 3 KNTT Xem thử Giáo án điện tử Âm nhạc lớp 3 KNTT Xem thử Giáo án Âm nhạc lớp 3 CTST Xem thử Giáo án Âm nhạc lớp 3 CD

Giáo án lớp 3 các môn học hay khác:

Xem thêm giáo án lớp 3 các môn học hay khác:

Xem thêm đề thi lớp 3 các môn học có đáp án hay khác:

Trang trước Trang sau
Đề thi, giáo án các lớp các môn học