Giáo án Toán lớp 3 Tìm số hạng - Chân trời sáng tạo

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động Khởi động: (5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Cả lớp.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Truyền điện bảng cộng 9.

- GV nhận xét.

- HS tham gia trò chơi.

- Lắng nghe.

2. Hoạt động Kiến tạo tri thức mới  (35 phút)

2.1 Hoạt động 1 (12 phút): Khám phá

a. Mục tiêu: Tìm số hạng chưa biết bằng cách: dựa vào sơ đồ tách - gộp số, quan hệ cộng trừ các bảng cộng trừ hoặc dựa vào quy tắc.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức: nhóm, cả lớp.

1.Thực hiện phép tính 9 + ? = 16

- Tổ chức cho HS thực hiện bằng hình thức GQVĐ.

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4.

+ Bước 1: Tìm hiểu vấn đề.

   Yêu cầu HS đọc câu hỏi, quan sát hình ảnh, nhận biết được vấn đề cần giải quyết.

          9 + ? = 16

+ Bước 2: Lập kế hoạch

   Yêu cầu HS thảo luận cách thức tính 9 + ? = 16

   GV yêu cầu HS nêu cách làm.

+ Bước 3: Tiến hành kế hoạch.

- Các nhóm thực hiện, yêu cầu HS viết phép tính ra bảng con.

- Gọi 1 số nhóm trình bày.

+ Bước 4: Kiểm tra lại.

  GV giúp HS kiểm tra lại:

     Kết quả.

     Phép tính có phù hợp vấn đề cần giải quyết: 9 + ? = 16 không.

2. Giới thiệu cách tìm số hạng chưa biết.

 - GV vừa vấn đáp vừa viết:

- Gợi ý cho HS biết số cần tìm là số hạng.

- Yêu cầu HS thể hiện phép tính bằng sơ đồ tách gộp.

- GV hỏi: Làm sao để tìm số hạng chưa biết ?

- HS hoạt động nhóm 4.

+ HS suy nghĩ.

+ HS thảo luận

+ HS trả lời: Đếm, tính tay, dùng sơ đồ tách gộp,…

- HS làm.

- HS trình bày.

+ Đếm: Đếm thêm từ 9 đến 16

            Đếm bớt từ 16 đến 9

+ Sơ đồ tách – gộp số.

   Vẽ sơ đồ:

Viết phép tính tìm bộ phận:

     16 – 9 = 7….

+ Tính:

Tách 9 ở 16 → thực hiện phép trừ 16 – 9 = 7 ( dựa vào bảng trừ 9).

 Gộp 9 với 7 được 16 → thực hiện phép cộng 9 + 7 = 16 (Dựa vào bảng cộng 9)…

- Theo dõi.

- HS trả lời.

- HS trả lời: Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng kia.