Giáo án Toán lớp 3 Điểm ở giữa-Trung diểm đoạn thẳng - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “ Hoa nở, hoa tàn”

- GV mời học sinh lên bảng làm bài

- GV mời học sinh khác nhận xét

- GV nhận xét tuyên dương

- Học sinh chơi trò chơi

- Học sinh lên bảng làm bài

- Học sinh khác nhận xét

- HS lắng nghe.

2. Hoạt động hình thành kiến thức:

- Mục tiêu:

Nhận biết và xác định được điểm ở giữa hai điểm khác nhau và trung điểm của một đoạn thẳng.

Hoạt động khởi động:

- GV cho HS quan sát tranh SGK, hỏi

+ Hai bạn đang làm gì?

+ Quan sát cầu bập bênh nêu những gì em thấy được ở cầu bập bênh?

+ Trục gắn giữa thanh gỗ ở vị trí nào so với thanh gỗ ?

- GV nhận xét, và dẫn vào bài học mới.

Hình thành kiến thức:

1. Điểm ở giữa: ( Hoạt động chung cả lớp)

- Cho HS thực hành vẽ đường thẳng AB vào vở, GV vẽ lên bảng.

- Yêu cầu học sinh đánh dấu 1 điểm C trên đoạn thẳng AB.

- Nêu nhận xét vị trí của 3 điểm A, B, C so với đường thẳng ?

- Em có nhận xét gì về vị trí của điểm C so với hai điểm A và B

- Kết luận: Với 3 điểm A,B,C thẳng hàng như hình vẽ. Ta có điểm C ở giữa hai điểm A và B

- Giáo viên lấy 1 điểm E nằm ngoài đoạn thẳng AB cho học sinh nhận xét điểm E có ở giữa hai điểm A và B hay không? Vì sao?

- Giáo viên nhận xét, kết luận:

Điểm E không ở giữa điểm A và B. Vì A, B, C không phải là 3 điểm thẳng hàng.

2. Trung điểm của đoạn thẳng ( Hoạt động chung cả lớp)

- Cho HS thực hành vẽ đường thẳng MN vào vở, GV vẽ lên bảng.

- Mời học sinh đánh dấu điểm O trên đoạn thẳng MN giống như SGK và hỏi:

+ O có nằm giữa hai điểm M và N không?

+ Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

- Yêu cầu học sinh đo độ dài đoạn thẳng MO và ON rồi so sánh kết quả đo được.

+ Giáo viên nhận xét, tuyên dương, kết luận:

+ O ở giữa hai điểm M và N. Độ dài đoạn thẳng MO bằng độ dài đoạn thẳng ON, ta viết MO = NO. Khi đó điểm O được gọi là trung điểm của đoạn thẳng MN.

- Khi nào điểm ở giữa 2 điểm được gọi là trung điểm ?

- GV mời học sinh nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS quan sát tranh vẽ SGK chỉ và nói cho bạn nghe: hai bạn chơi trò bập bênh.

+ Trả lời: thanh gỗ để ngồi, tay vịn, trục gắn giữa thanh gỗ.

+ Học sinh trả lời ở giữa thanh gỗ.

+ HS khác nhận xét

- Học sinh nêu tên bài học

- Học sinh vẽ

- Học sinh thực hiện

- HS trả lời A, B, C là 3 điểm thẳng hàng.

- Học sinh trả lời

- HS khác nhận xét.

- Nhiều học sinh quan sát và trả lời:

Điểm E không ở giữa hai điểm A và B. Vì điểm E không thẳng hàng với điểm A và B

- Học sinh khác nhận xét

- Học sinh vẽ

- Học sinh làm theo

- Học sinh trả lời: O là điểm ở giữa hai điểm M và N

- Học sinh khác nhận xét

- Học sinh đo và nêu nhận xét:

Độ dài đoạn thẳng MO bằng độ dài đoạn thẳng ON.

+ Học sinh khác nhân xét

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời:

Là điểm chia đoạn thẳng đó thành 2 phần bằng nhau