Giáo án Toán lớp 1 Bài 12: Bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10 - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động mở đầu: Khởi động (3 -5 phút)

Mục tiêu (MT): Tạo tâm thế phấn khởi cho hs trước khi vào học bài mới.

Phương pháp (PP): Trò chơi

Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp

- Tổ chức trò chơi “Ai nhanh ai đúng”, thực hiện chơi cả lớp.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Khám phá (10-15 phút)

MT: YCCĐ 1, 2

PP: Trực quan, thảo luận, vấn đáp.

HTTC: cá nhân, nhóm, cả lớp.

- Từ hình ảnh các bông hoa, HS hình thành các phép tính cộng có kết quả bằng 7. (Nêu được kết quả các phép tính 1 + 6; 2 + 5; 3 + 4; 4 + 3; 5 + 2; 6 + 1).

- HS quan sát, ghi nhớ

3. Hoạt động luyện tập thực hành (20-25 phút)

MT: YCCĐ 1, 2

PP: Thảo luận, thực hành, vận dụng.

HTTC: Cá nhân, nhóm, cả lớp.

* Bài 1. Số ?

- Nêu yêu cầu bài tập

- Hd HS tính nhẩm

- Yêu cầu HS làm bài

- HS nêu kết quả

- GV cùng HS nhận xét

- HS nhắc lại yêu cầu bài tập

- HS thực hiện tính nhẩm

- Thực hiện làm bài

- Chia sẻ kết quả

- Lắng nghe, ghi nhớ

* Bài 2. Em hoàn thành bảng cộng

- Nêu yêu cầu bài tập

- HD HS tính nhẩm

- Yêu cầu HS làm bài

- HS nêu kết quả

- GV cùng HS nhận xét

- HS nhắc lại yêu cầu bài tập

- HS thực hiện tính nhẩm

- Thực hiện làm bài

- Chia sẻ kết quả

- Lắng nghe, ghi nhớ

* Bài 3. Tìm cánh hoa cho mỗi chú ong

- Nêu yêu cầu bài tập

- HD HS nhẩm kết quả các phép tính ở mỗi chú ong. Chú ong sẽ đậu vào cành hoa chứa kết quả của phép tính ghi trên chú ong đó.

Chẳng hạn: cành hoa số 5 cho các chú ong ghi phép tính 3 + 2 và 4 + 1.

- HS nêu kết quả

- GV cùng HS nhận xét

- HS nhắc lại yêu cầu bài tập

- HS thực hiện tính nhẩm

- Thực hiện làm bài

- Chia sẻ kết quả

- Lắng nghe, ghi nhớ

4. Hoạt động vận dụng (3 - 5 phút)

- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì ?

- Em thích nhất điều gì trong tiết học ?

- HS lắng nghe, thực hiện

- HS chia sẻ trước lớp

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

- ……………………………………………………………………………………

- ……………………………………………………………………………………

- ……………………………………………………………………………………

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động mở đầu: Khởi động (3 -5 phút)

MT: Tạo tâm thế tiếp nhận bài học đồng thời HS ôn lại bài đã học.

PP: Trò chơi

HTTC: Cả lớp

- Tổ chức trò chơi: “thêm vào thì bằng mấy”, thực hiện chơi qua các phép tính đã học.

- GV nhận xét, tuyên dương dẫn dắt vào bài.

- Cả lớp cùng chơi

- Lắng nghe

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Khám phá (10-15 phút)

MT: YCCĐ 1, 2

PP: Vấn đáp, thảo luận, thực hành, vận dụng.

HTTC: Cả lớp, cá nhân, cặp đôi.

- Từ hình ảnh các bông hoa, HS hình thành các phép tính 8 trừ cho một số. (Nêu được kết quả các phép tính 8 – 1; 8 – 2; 8 – 3; 8 – 4; 8 – 5; 8 – 6; 8 - 7).

- Quan sát, lắng nghe, thực hiện

3. Hoạt động luyện tập thực hành (25-30 phút)

MT: YCCĐ 1, 2

PP: Vấn đáp, thảo luận, thực hành, vận dụng.

HTTC: Cả lớp, cá nhân, cặp đôi.

* Bài 1. Số ?

- Nêu yêu cầu bài tập

- HD HS tính nhẩm 6 trừ cho một số.

- Yêu cầu HS làm bài

- HS nêu kết quả

- GV cùng HS nhận xét.

- HS nhắc lại yêu cầu bài tập

- HS thực hiện tính nhẩm

- Thực hiện làm bài

- Chia sẻ kết quả

- Lắng nghe, ghi nhớ

* Bài 2. Em hoàn thành bảng trừ

- Nêu yêu cầu bài tập

- HD HS hoàn thành bảng trừ trong phạm vi 10.

- GV cho HS đọc kết quả phép tính theo từng cột.

- GV cùng HS nhận xét.

- HS nhắc lại yêu cầu bài tập

- Thực hiện làm bài

- Chia sẻ kết quả

- Lắng nghe, ghi nhớ

* Bài 3. Tính nhẩm

- Nêu yêu cầu bài tập

- HD HS tính nhẩm ra các phép tính ghi ở lá cờ cắm trong mỗi lọ hoa

- Yêu cầu HS làm bài

- HS nêu kết quả

- GV cùng HS nhận xét

- HS nhắc lại yêu cầu bài tập

- HS thực hiện tính nhẩm

- Thực hiện làm bài

- Chia sẻ kết quả

- Lắng nghe, ghi nhớ

4. Hoạt động vận dụng (3 - 5 phút)

- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì ?

- Em thích nhất điều gì trong tiết học ?

- Thực hiện phép trừ một số đồ vật quen thuộc cùng người thân.

- Biết các phép trừ trong phạm vi 10

- HS chia sẻ trước lớp

- Thực hiện cùng người thân

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

- ……………………………………………………………………………………

- ……………………………………………………………………………………

- ……………………………………………………………………………………