Giáo án Sinh học 9 Bài 27: Thực hành : Quan sát thường biến

- Giúp hs nhận biết được một số thường biến phát sinh ở các đối tượng trước tác động trực tiếp của điều kiện sống.

- Phân được sự khác nhau giữa thường biến và đột biến.

- Qua tranh ảnh và mẫu vật sống rút ra được: Tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen , tính trạng số lượng chịu ảnh hưởng nhiều của môi trường.

- Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát, phân tích thông qua tranh và mẫu vật.

- Rèn kĩ năng thực hành.

- Giáo dục cho hs ý thức cẩn thận, làm việc khoa học.

+ GV: Tranh ( ảnh) minh hoạ thường biến: ảnh chụp chứng minh thường biến không di truyền( mầm khoai lang tách từ 1 cũ: 1 mầm đặt trong bóng tối, 1 mầm đặt ngoài ánh sáng)

+ HS: Mẫu vật: Mầm khoai lang mọc trong tối và ngoài ánh sáng, 1 thân cây rau dừa nước mọc từ mô đất bò xuống ven bờ và trãi trên mặt nước.

9A     9B

9C     9D

- GV kiểm tra bài thu hoạch của giờ thực hành trước.

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

* Đặt vấn đề: GV nêu yêu cầu của bài thực hành.

Hoạt động của GV và HS Nội dung

Hoạt động 1:

GV y/c hs qs tranh, ảnh ,mẫu vật các đối tượng: mầm khoai, cây rau dừa nước → thảo luận:

? Nhận biết thường biến phát sinh dưới ảnh hưởng của ngoại cảnh.

? Nêu các nhân tố tác động gây thường biến.

GV yêu cầu HS quan sát H25

- Các nhóm thảo luận → ghi vào bảng báo cáo thu hoạch.

- GV y/c đại diện các nhóm trình bày.

- Nhóm khác bổ sung

- GV chốt lại đáp án đúng:

Giáo án Sinh học 9 Bài 27: Thực hành : Quan sát thường biến | Giáo án Sinh học 9 mới, chuẩn nhất

? Nhận xét về ảnh hưởng khác nhau của cùng ĐKS đối với tính trạng chất lượng và số lượng.

I. Nhận biết 1 số thường biến.

+ Cùng một kiểu gen dưới điều kiện sống khác nhau biểu hiện thành những kiểu hình khác nhau.

Hoạt động 2:

- GV HD hs qs tranh lá mạ mọc ven bờ và trong ruộng

- HS thảo luận: ? Sự sai khác giữa hai cây mạ

? Các cây lúa được gieo từ hạt của hai cây trên có khác nhau không. Rút ra nhận xét. ( hs: Con của chúng giống nhau: biến dị không di truyền được)

? Tại sao cây mạ ở ven bờ phát triển tốt hơn cây mạ ở trong ruộng.(hs: Do điều kiện dinh dưỡng khác nhau)

- GV y/c hs phân biệt thường biến và đột biến.

II. Phân biệt thường biến và đột biến

Giáo án Sinh học 9 Bài 27: Thực hành : Quan sát thường biến | Giáo án Sinh học 9 mới, chuẩn nhất

Hoạt động 3:

- GV y/c hs qs ảnh 2 luống xu hào của cùng 1 giống nhưng có điều kiện chăm sóc khác nhau.

? Hình dạng củ của 2 luống có khác nhau không.

( hs: Hình dạng giống nhau: t trạng chất lượng)

? Kích thước của các củ su hào ở 2 luống khác nhau ntn.( hs: chăm sóc tốt: củ to; ít chăm sóc: củ nhỏ)

- GV y/c hs rút ra nhận xét.

III. Nhận biết ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng số lượng và tính trạng chất lượng.

- Tính trạng chất lượng phụ thuộc kiểu gen.

- Tính trạng số lượng phụ thuộc vào đk sống.

- GV rút kinh nghiệm giờ thực hành.

- GV căn cứ vào bản thu hoạch để đánh giá.

- GV cho điểm 1 số nhóm chuẩn bị chu đáo và bản thu hoạch có chất lượng.

- GV cho hs dọn vệ sinh

- Ôn lại toàn bộ kiến thức chương IV

- Đọc trước bài: Phương pháp nghiên cứu di truyền người.

Xem thêm các bài soạn Giáo án Sinh học lớp 9 chuẩn khác:


Đề thi, giáo án lớp 9 sách mới các môn học