Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 3 Tuần 25 Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành:

- GV mở bài hát “Cả nhà thương nhau” để khởi động bài học.

+ GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới.

- HS lắng nghe.

- HS chia sẻ với GV về nội dung bài hát.

- HS lắng nghe.

2. Khám phá

- Mục tiêu:

+ HS nêu được những việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình.

- Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: Nhận diện việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân

- GV cho HS quan sát tranh.

- GV chia nhóm 4, yêu cầu HS thảo luận về những việc làm của các bạn trong tranh thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân mà HS quan sát được.

- GV mời đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp.

- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương.

- GV hướng dẫn HS tự liên hệ bản thân và chia sẻ với các bạn về:

+ Những việc em đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình?

+ Cảm xúc của em khi thực hiện được việc làm đó?

- GV gọi HS khác nhận xét.

- GV tổng kết và khen ngợi HS đã có lời nói, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân.

- GV kết luận: Các thành viên trong gia đình cần luôn yêu thương, gắn bó, chăm sóc lần nhau. Các em hãy thực hiện những việc làm cụ thể, phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình.

- HS quan sát tranh.

- HS chia nhóm 4, thảo luận theo sự phân công của GV.

- Đại diện nhóm trình bày.

- HS theo dõi, nhận xét.

- HS liên hệ bản thân:

+ Lấy kính cho ông bà đọc báo, đọc truyện cho ông bà nghe, rót nước mời bố mẹ, hỏi thăm khi thấy người thân bị mệt,....

+ Em thấy rất vui vì mình làm được một việc tốt để thể hiện tình yêu thương đối với những người thân trong gia đình,...

- HS nhận xét.

- HS theo dõi.

- HS lắng nghe, 1-2 HS nhắc lại.

3. Thực hành

- Mục tiêu:

+ HS thể hiện được lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân bằng lời nói, thái độ, việc làm cụ thể.

- Cách tiến hành:

* Hoạt động 2: Thực hành quan tâm, chăm sóc người thân.

- GV chia lớp thành 2 nhóm.

- Yêu cầu các nhóm quan sát tranh và thảo luận về cách xử lí tình huống. Các nhóm sẽ thể hiện cách xử lí của nhóm mình bằng hình thức đóng vai.

+ Tình huống 1: Minh đang đưa bà đi dạo thì bạn Lâm rủ đi đá bóng. Nếu là Minh, em sẽ làm gì?

+ Tình huống 2: Lam đi học về, thấy mẹ đang lau nhà, trông mẹ có vẻ rất mệt mỏi. Nếu là Lan, em sẽ làm gì?

- GV tổ chức cho HS xử lí tình huống bằng cách đóng vai.

- Mời HS chia sẻ điều bản thân học được sau khi đóng vai xử lí tình huống.

- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương.

- GV chốt kiến thức và lưu ý HS cần thực hiện những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân hằng ngày.

Kết luận: Có rất nhiều việc làm khác nhau thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân. Các em hãy tích cực có những lời nói, việc làm cụ thể, phù hợp với lứa tuổi để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc bố mẹ, người thân trong gia đình.

- HS chia nhóm theo sự phân công của GV.

- Các nhóm quan sát tranh, thảo luận về cách xử lí tình huống, sau đó phân vai cho từng thành viên.

- HS thực hành.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS nhận xét.

- HS ghi nhớ.

- 2-3 HS nhắc lại.

4. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh học bài.

- Cách tiến hành:

- Hãy kể một số việc làm của em thể hiện em đã biết quan tâm, chăm sóc người thân?

- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương.

- GV chia lớp thành 3 tổ, phổ biến yêu cầu trong tiết học sau.

- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.

- HS liên hệ.

- HS theo dõi.

- HS ghi nhớ.

- HS lắng nghe.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................