Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 3 Tuần 27 Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành:

- GV đưa ra câu tực ngữ “Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm” để khởi động bài học.

+ GV yêu cầu HS nêu lên suy nghĩa của mình về ý nghĩa câu tục ngữ trên.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS lắng nghe.

- HS Chia sẻ suy nghĩ về ý nghĩa câu tục ngữ.

- HS lắng nghe.

2. Khám phá:

- Mục tiêu:

+ HS nhận diện được những việc làm giữ gìn nhà cửa gọn gàng, sạch đẹp.

+ Phát triển khả năng phối hợp đồng đội.

- Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: Cùng chơi Nhìn hành động, đoán việc làm (Làm việc theo tổ)

- GV chuẩn bị các tấm thẻ có hình ảnh những việc làm giữ gìn nhà cửa gọn gàng, sạch đẹp như: gấp quần áo, lau nhà, quét nhà, lau cửa sổ, lau bàn ghế,...

- GV chia lớp thành 3 đội chơi và phổ biến luật chơi:

+ Từng thành viên của mỗi đội lên bốc thăm một tấm thẻ. Thành viên đó sẽ thể hiện bằng hành động về việc làm trong tấm thẻ. Các thành viên còn lại trong đội đoán tên việc làm đó.

+ Đội chơi đoán được nhiều việc làm hơn là đội giành chiến thắng.

+ Nếu thành viên thể hiện hành động dùng lời nói để diễn đạt sẽ bị tính là phạm quy. Lượt chơi sẽ dành cho đội khác.

- GV tiến hành cho các đội tham gia chơi.

- GV mời một số HS chia sẻ cảm xúc trước lớp sau khi tham gia trò chơi.

- GV nhận xét chung, tuyên dương.

- GV kết luận: “Trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình, có rất nhiều việc các thành viên cần làm để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ như: quét nhà, sắp xếp đồ dùng, gấp quần áo, ... Giữ gìn nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ là trách nhiệm chung của tất cả các thành viên trong gia đình”.

- HS chia thành 3 đội, lắng nghe GV phổ biến luật chơi.

- Các đội tham gia trò chơi.

- Một số HS chia sẻ cảm xúc của bản thân khi tham gia.

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

3. Luyện tập:

- Mục tiêu:

+ HS xây dựng được kế hoạch cụ thể để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ..

- Cách tiến hành:

Hoạt động 2. Xây dựng kế hoạch giữ gìn nhà cửa. (Làm việc theo cặp)

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài.

- GV phổ biến hướng dẫn HS lập kế hoạch giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp theo các gợi ý trong bảng sau:

- GV hướng dẫn, hỗ trợ những HS còn lúng túng  trong quá trình làm.

- GV tổ chức cho HS chia sẻ bản kế hoạch của mình với bạn cùng bàn.

- GV mời một số HS giới thiệu kế hoạch trước lớp.

- GV mời các HS khác nhận xét, đóng góp ý kiến.

- GV nhận xét chung, tuyên dương.

- GV  kết luận: “Trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình, mỗi chúng ta cần có ý thức giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ. Các em hãy tập hình thành thói quen sống gọn gàng, ngăn nắp tù những việc đơn giản như: xếp gọn sách vở và đồ dùng học tập vào  giá sách ở góc học tập của mình, đặt đồ dùng về đúng chỗ sau khi sử dụng, giúp bố mẹ dọn dẹp nhà cửa,...”.

- HS nêu yêu cầu.

- Cả lớp  lắng  nghe.

- Học sinh suy nghĩ lập kế hoạch theo hướng dẫn, gợi ý.

- HS chia sẻ bản kế hoạch cho bạn cùng bàn.

- Một số HS giới thiệu bản kế hoạch trước lớp.

- Các HS khác nhận xét, bổ sung.

-  Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

4. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà:

+ chia sẻ bản kế hoạch với người thân

+ Thực hiện giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ theo bản kế hoạch đã lập.

+ Ghi lại kết quả thực hiện kế hoạch, buổi sau báo cáo kết quả.

- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.

- Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu cầu để về nhà ứng dụng.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................