Giáo án Địa Lí 11 Cánh diều Bài 28: Đọc bản đồ; phân tích số liệu, tư liệu và viết báo cáo về tình hình phát triển kinh tế Ô-Xtrây-Li-a

I. MỤC TIÊU

TT	Mục tiêu
1. Năng lực địa lí
Nhận thức địa lí	- Xác định được sự phân bố các ngành kinh tế của Ô-Xtrây-li-a trên bản đồ;
Tìm hiểu địa lí	- Khai thác, chọn lọc, thu thập được tư liệu từ các nguồn khác nhau về địa lí Xtrây-li-a.;
	- Đọc được bản đồ, rút ra nhận xét; phân tích được số liệu, tư liệu.
Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học	- Vận dụng kiến thức đã học để giải thích được sự phát triển kinh tế của Ô-Xtrây-li-a.
2. Năng lực chung
Tự chủ và tự học	Chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống. Tự lực trong học tập, có nhu cầu tự học.
Giao tiếp và hợp tác	Có kĩ năng giao tiếp làm việc nhóm hiệu quả. Biết lựa chọn nội dung giao tiếp phù hợp với hình thức hoạt động cá nhân/cặp/nhóm.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo	Phát hiện ra vấn đề, đề xuất biện pháp giải quyết phù hợp với vấn đề.
3. Phẩm chất chủ yếu
Chăm chỉ	Tích cực tham gia các nhiệm vụ học tập và hăng say phát biểu.
Trách nhiệm	Hoàn thành nhiệm vụ học tập bản thân được phân công khi làm việc nhóm, làm bài tập vận dụng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị: Máy tính, máy chiếu.

2. Học liệu: SGK, bản đồ, biểu đồ, tranh ảnh, video.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. Hoạt động 1: Khởi động

a) Mục tiêu: HS xác định được yêu cầu, nhiệm vụ của bài thực hành.

b) Nội dung: HS sử dụng SGK.

c) Sản phẩm: HS nêu đúng yêu cầu của bài thực hành.

- Xác định sự phân bố kinh tế của của Ô-Xtrây-li-a trên bản đồ.

- Viết báo cáo về tình hình phát triển kinh tế của của Ô-Xtrây-li-a.

d) Tổ chức thực hiện:

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS đọc SGK, xác định rõ yêu cầu của bài thực hành.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ trong thời gian 02 phút.

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài.

B. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

Hoạt động 2.1. Xác định sự phân bố kinh tế của của Ô-Xtrây-li-a trên bản đồ

a) Mục tiêu: HS biết cách sử dụng bản đồ để xác định được sự phân bố các ngành kinh tế của Ô-Xtrây-li-a.

b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng bản đồ hình 29.1 SGK để xác định sự phân bố kinh tế của Ô-Xtrây-li-a theo yêu cầu của GV.

c) Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời:

Khái quát: Sự phân bố các ngành kinh tế không đều: 1. Ngành công nghiệp: * Phân bố chủ yếu ở vùng ven biển, đặc biệt là ven biển phía đông và đông nam. * Cơ cấu ngành đa dạng, gồm: - Ngành công nghiệp năng lượng. - Khai khoáng. - Cơ khí. - Sản xuất ô tô - Điện tử- tin học; Hóa chất. - Dệt may; Thực phẩm 2. Nông nghiệp * Phân bố rộng rãi khắp cả nước, tập trung nhất là phía đông và phía nam. * Các nông sản chính, gồm: - Trồng trọt: + Lúa mì: + Ngô, mía, bông: + Cây ăn quả - Chăn nuôi: Bò, cừu - Thủy sản: Khai thác thủy sản. 3. Dịch vụ - Giao thông vận tải: đường sát, đường ô tô, đường biển, đường hàng không. - Du lịch.

d) Tổ chức thực hiện:

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS đọc nội dung bản đồ hình 29.1 SGK.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS nghiên cứu nội dung bản đồ hình 29.1 SGK

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi 1 vài HS nêu lên bảng chỉ bản đồ sự phân bố các ngành kinh tế Ô-Xtrây-li-a theo yêu cầu của GV.

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá về thái độ của HS.

Hoạt động 2.2. Tiến hành viết báo cáo về tình hình phát triển kinh tế của Ô-Xtrây-li-a.

a) Mục tiêu: HS biết các bước viết một bài báo cáo.

b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d) Tổ chức thực hiện:

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS đọc SGK, kết hợp vốn hiểu biết của bản thân và trao đổi với bạn bên cạnh để nêu các bước tiến hành viết 1 bài báo cáo.

- Bước 2: Thực hiện nhiệmvụ:

+ Các cặp nghiên cứu nội dung SGK, tài liệu hoàn thành câu hỏi trong 05 phút.

+ GV: quan sát và trợ giúp các cặp.

- Bước 3: Báo cáo, thảoluận:

+ Các cặp trao đổi chéo kết quả và bổ sung cho nhau

+ Đại diện một số cặp trình bày, các cặp khác bổ sung.