Giáo án Địa Lí 11 Cánh diều Bài 2: Toàn cầu hóa, khu vực hóa kinh tế

Xem thử

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Địa Lí 11 Cánh diều (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I- MỤC TIÊU

1. Năng lực:

* Năng lực đặc thù

- Nhận thức khoa học địa lí:

+ Trình bày được các biểu hiện, hệ quả của toàn cầu hóa kinh tế.

+ Phân tích được ảnh hưởng của toàn cầu hóa kinh tế đối với các nước trên thế giới.

+ Trình bày được các biểu hiện, hệ quả của khu vực hóa kinh tế.

+ Phân tích được ý nghĩa của khu vực hóa kinh tế đối với các nước trên thế giới.

+Pháthiệnvàgiảithíchđược về các chỉ tiêu của các nước trên thế giới.

- Tìm hiểu địalí:

+ Sử dụng các công cụ địa lí:

>Biết tìm kiếm, chọn lọc và khai thác thông tin văn bản, tranh ảnh, bảnđồ,

> Biết đọc và sử dụng bản đồ để xác định sự phân bố của các khu vực trên thế giới.

> Phân tích bảng số liệu, tranhảnh phục vụ cho việc học tập

+ Biết khai thác Internet để thu thập tư liệu từ các nguốn khác nhau phục vụ trong việc học tập.

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đãhọc:

+ Cập nhật thông tin và liên hệ thực tế: Tìm kiếm được các thông tin và nguồn số liệu tin cậy về WTO, IMF, WB, ASEAN, NAFTA, APEC, EU...

+ Vận dụng tri thức địa lí giải quyết một số vấn đề thực tiễn: Vận dụng được các kiến thức, kỹ năng để giải quyết một số vấn đề thực tiễn về một số kết quả mà Việt Nam và của địa phương đã được kể từ khi gia nhập WTO, ASEAN.

* Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học:

+Giúp đỡ được các bạn khác vươn lên, tự lực trong học tập thông qua các hoạt động cá nhân/nhóm.

+ Tự khẳng định và bảo vệ quyền, nhu cầu chính đáng: biết khẳng định và bảo vệ quan điểm, nhu cầu tự học, tự tìm hiểu của bản thân.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Xác định mục đích, nội dung, phương tiện và thái độ giao tiếp: biết lựa chọn nội dung giao tiếp phù hợp với hình thức hoạt động cá nhân/cặp/nhóm.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin từ nguồn thông tin SGK, bản đồ…

2. Phẩmchất:

- Yêu nước: Yêu đất nước, tự hào về truyền thống xây dựng và bảo vệ đất nước. Tự hào về các thành tựu phát triển kinh tế - xã hội của đất nước đã đạt được trong quá trình hội nhập thế giới và khu vực.

- Nhân ái:Có mối quan hệ hài hòa với người khác. Tôn trọng sự khác biệt về nhận thức, sự khác biệt về điều kiện sống giữa các địa phương, các vùng miền và các quốc gia.

- Chăm chỉ: Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của cá nhân; Những thuận lợi và khó khăn để xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập. Có ý chí vượt qua khó khăn để hoàn thành các nhiệm vụ học tập.

- Trách nhiệm: Tích cực, tự giác,nghiêm túc học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức bản thân. Sẵn sàng chịu trách nhiệm về lời nói và hành động của bản thân khi tham gia các hoạt động học tập. Có ý thức xây dựng và phát triển kinh tế và đời sống của gia đình, địa phương, đất nước.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của GV

- Bản đồ thế giới. Máy chiếu, máy tính, vi deo

- Phiếu học tập, bảng biểu, sơ đồ, tranh ảnh.

2. Chuẩn bị của HS

- Sưu tầm tư liệu và hình ảnh về hoạt động của nước ta khi tham gia các tổ chức liên kết về kinh tế.

- Giấy A4 + A3, bút màu.

- Đọc trước bài học ở nhà.

III. BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. Tình huống xuất phát (3 phút)

1. Mục tiêu

- Trình bày được một số nét khái quát về toàn cầu hóa và khu vực hóa kinh tế.

- Phương pháp/kĩ thuật dạy học:

- Kĩ thuật: trò chơi

- Hình thức: nhóm - cá nhân.

2. Sản phẩm: Câu trả lời của HS

3. Tổ chức hoạt động

- Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS, kể tên một số tổ chức liên kết trên thế giới mà Việt Nam tham gia.

- Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ cá nhân trong vòng 2 phút.

- Báo cáo, thảo luận: GV gọi ngẫu nhiên một HS ở một số nhóm bất kì trả lời, mỗi lần chỉ được nêu tên một tổ chức, bổ sung theo vòng tròn, không lặp đáp án, nhóm có nhiều đáp án nhất có thưởng.

- Kết luận nhận định: GV dẫn dắt để HS có thể phát biểu được 1 biểu hiện của toàn cầu hóa và khu vực hóa. GV cung ấp thêm thông tin, chuẩn kiến thức và vào bài.

B. Hình thành kiến thức mới

HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU VỀ TOÀN CẦU HÓA KINH TẾ(20 phút)

1. Mục tiêu

- Kiến thức:

+ Trình bày được khái niệm, biểu hiện và hệ quả của toàn cầu hóa.

+ Phân tích (đánh giá, nhận xét) những ảnh hưởng của toàn cầu hóa kinh tế với các nước trên thế giới và nền kinh tế nước ta. (thông qua Việt Nam gia nhập WTO, các dòng đầu tư vào Việt Nam ngày càng tăng, sự hỗ trợ của các tổ chức ngân hàng trên thế giới…).

- Kĩ năng: Làm việc nhóm, giải quyết vấn đề.

- Phương pháp/kĩ thuật dạy học

+ Kỹ thuật: Đọc tích cực, khăn trải bàn.

+ Hình thức: Hoạt động nhóm .

- Phương tiện:tranh ảnh, tư liệu, clip một số tổ chức liên kết trên thế giới.

3. Sản phẩm: Kết quả làm việc theo nhóm trên phiếu học tập

4. Tiến trình hoạt động

- Chuyển giao nhiệm vụ: GV Yêu cầu học sinh các nhóm đọc sách giáo khoa kết hợp những hiểu biết của bản thân, hãy cho biết: khái niệm toàn cầu hóa kinh tế, biểu hiện toàn cầu hóa kinh tế, hệ quả của toàn cầu hóa kinh tế, ảnh hưởng của toàn cầu hóa kinh tế đối với các nước. Kể tên các công ty đa quốc gia.

- Thực hiện nhiệm vụ: HS các nhóm tự phân công nhau để thực hiện nhiệm vụ trong thời gian 7 phút. GV quan sát và hỗ trợ HS.

- Báo cáo, thảo luận: HS trao đổi kết quả làm việc. GV gọi ngẫu nhiên 2 sản phẩm nhóm HS đại diện trình bày trước lớp, các nhóm HS khác nhận xét, bổ sung theo vòng tròn, không lặp ý.

-Kết luận, nhận định: GV chuẩn kiến thức và nêu hiện trạng toàn cầu hóa kinh tế ở Việt Nam (hoặc xem 1 clip: https://tinyurl.com/y492lbqg).

* GV đặt thêm câu hỏi để mở rộng thêm vấn đề cho học sinh “Phân tích những ảnh hưởng (tích cực và tiêu cực) của xu hướng toàn cầu hóa kinh tế với nền kinh tế Việt Nam.” theo kĩ thuật khăn trải bàn

- HS làm việc cá nhân trong 2 phút và nhóm trong 2 phút.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Địa Lí 11 Cánh diều mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Địa Lí lớp 11 Cánh diều hay, chuẩn khác:

• Giáo án Địa Lí 11 Bài 3: Một số tổ chức khu vực và quốc tế

• Giáo án Địa Lí 11 Bài 4: Thực hành: Tìm hiểu về toàn cầu hóa, khu vực hóa

• Giáo án Địa Lí 11 Bài 5: Một số vấn đề an ninh toàn cầu

• Giáo án Địa Lí 11 Bài 6: Thực hành: Viết báo cáo về nền kinh tế tri thức

• Giáo án Địa Lí 11 Bài 7: Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư, xã hội và kinh tế khu vực Mỹ La - Tinh

---