Giáo án Công nghệ lớp 3 Cánh diều Bài 8: Làm biển báo giao thông

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo được hứng thú học tập, định hướng nội dung học tập.

- Cách tiến hành:

- GV mở bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” để khởi động bài học.

+ GV nêu câu hỏi: Vậy biển báo giao thông trên đường phố có tác dụng như thế nào đối với người tham gia giao thông?

- GV Nhận xét, tuyên dương, kết luận: Biển báo giao thông giúp người tham gia giao thông không đi sai luật, tạo văn hóa giao thông tốt đẹp; giúp việc lái xe được thuận lợi hơn; giúp đảm bảo an toàn giao thông cho người tham gia giao thông.

- GV dẫn dắt vào bài mới.

- HS lắng nghe bài hát.

+ Trả lời theo hiểu biết của mình.

- HS lắng nghe.

2. Khám phá:

- Mục tiêu:

+ Trình bày được ý nghĩa của một số loại biển báo giao thông đường bộ thông dụng.

+ Nhận dạng được bốn nhóm biển báo giao thông đường bộ.

- Cách tiến hành:

Hoạt động 1. Tìm hiểu một số loại biển báo giao thông. (làm việc đôi )

- HS quan sát hình trong mục 1 SGK trang 47, nhận xét về hình dạng, màu sắc của nhóm biển báo giao thông, nêu ý nghĩa của từng biển báo trong mỗi nhóm đó.

- Gọi 1-2 nhóm lên trình bày kết quả trước lớp.

- GV mời các HS khác nhận xét.

- GV nhận xét chung, tuyên dương.

* GV và HS chốt lại nội dung kiến thức về:

- Đặc điểm của từng biển báo:

+ Biển báo cấm: Có dạng hình tròn, viền đỏ, nền trắng, trên nền có hình vẽ màu đen.

+ Biển báo nguy hiểm: Có dạng hình tam giác đều, viền đỏ, nền vàng, trên nền có hình vẽ màu đen.

+ Biển báo hiệu lệnh: Có dạng hình tròn, nền xanh, trên nền có hình vẽ màu trắng.

+ Biển báo chỉ dẫn: Có dạng hình vuông hoặc hình chữ nhật, nền xanh, trên nền có hình vẽ màu trắng.

- Về ý nghĩa của từng biển báo:

+ Đường cấm: Báo đường cấm tất cả các loại phương tiện đi cả hai hướng, trừ các xe được ưu tiên theo quy định.

+ Cấm xe đạp: Báo đường cấm xe đạp đi qua.

+ Đường hai chiều: Báo sắp đến đoạn đường có trở ngại hoặc do sửa chữa ở một bên đường.

+ Giao nhau với đường ưu tiên: Báo các xe đi trên đường có đặt biển này phải nhường đường cho xe đi trên đường ưu tiên khi qua nơi giao nhau.

+ Đường dành cho xe thô sơ: Báo đường dành cho các loại xe thô sơ, cấm các xe cơ giới khác tham gia lưu thông.

+ Giao nhau chạy theo vòng xuyến: Báo các các loại xe muốn chuyển hướng phải chạy theo vòng xuyến.

+ Ưu tiên cho người khuyết tật: Báo hiệu nơi đỗ xe dành cho người khuyết tật.

+ Đường người đi bộ sang ngang: chỉ dẫn nơi dành cho người đi bộ sang ngang.

- Học sinh đọc yêu cầu bài:

+ Nhóm biển báo cấm.

+ Nhóm biển báo nguy hiểm.

+ Nhóm biển báo hiệu lệnh.

+ Nhóm biển báo chỉ dẫn.

- Đại diện nhóm trình bày.

- HS nhận xét ý kiến của bạn.

- Lắng nghe rút kinh nghiệm.

- 1 HS nêu lại nội dung đặc điểm về từng biển báo.

- 1 HS nêu lại nội dung đặc điểm về từng biển báo.

3. Luyện tập:

- Mục tiêu:

+ Phân loại được biển báo giao thông theo nhóm.

- Cách tiến hành:

Hoạt động 2. Ai nhanh, ai đúng: Em cùng bạn điền tên biển báo vào bảng phân nhóm biển báo giao thông (làm việc nhóm)

- GV mời học sinh nêu yêu cầu.

- GV yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm, HS quan sát hình ảnh trong SGK, đọc tên các biển báo giao thông. Sau khi xác định cụ thể tên của 4 biển báo giao thông, HS thi “ai nhanh, ai đúng”.

- GV mời các nhóm khác nhận xét.

- GV nhận xét chung, tuyên dương nhóm làm nhanh, làm đúng.

- GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS đọc lại:

+ Hình 1: Nhóm biển báo hiệu lệnh.

+ Hình 2: Nhóm biển báo chỉ dẫn.

+ Hình 3: Nhóm biển báo nguy hiểm.

+ Hình 4: Nhóm biển báo cấm.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Học sinh chia thành 4 nhóm và làm vào bảng phụ GV đã chuẩn bị sẵn.

- Đại diện 4 nhóm thi gắn các biển báo vào nhóm tương ứng.

- Đại diện các nhóm nhận xét.

- Lắng nghe rút kinh nghiệm.

- 1 HS nêu lại nội dung HĐ2