Giáo án Toán lớp 5 bài Ôn tập về đo thời gian mới, chuẩn nhất

Trang trước Trang sau

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Mối quan hệ giữa 1 số đơn vị đo thời gian

- Cách viết các số đo thời gian dưới dạng STP

- Chuyển đổi các số đo thời gian

2. Kĩ năng.

- Biết vận dụng linh hoạt vào các bài toán và trong thực tế.

3. Thái độ: Yêu thích môn Toán

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1. Giáo viên : Bảng phụ, mô hình đồng hồ

2. Học sinh : Thước kẻ, compa, bút chì.

 III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I.Ổn định tổ chức

II.  Kiểm tra bài cũ

III. Bài mới

 1. GTB:

- Hát đầu giờ.

- Nêu mục đích tiết học

- HS lắng nghe

2. HD luyện tập

Bài 1:

MT:  HS được củng cố KT

Mối quan hệ giữa 1 số đơn vị đo thời gian đã học: năm, tháng, tuần, ngày, giờ, phút, giây, thế kỉ

- HD HS nắm yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự làm BT

- Tổ chức chữa bài, yêu cầu

- GV chốt đáp án

- GV yêu cầu HS

+ Nêu sự khác biệt giữa mqh các đơn vị đo thời gian với đơn vị đo diện tích, độ dài, thể tích?

- GV chốt: k có quy luật chung nên cần nhớ để tránh nhầm lẫn

- Đọc đề

- 1-2 HS TLCH

- Cá nhân làm bài

- 2HS TB - K chữa bài

- 1 vài HS TLCH

- Nhận xét, bổ sung

Bài 2:

MT: Củng cố kĩ năng đổi đơn vị đo thời gian

- Củng cố kĩ năng viết các số đo thời gian dưới dạng STP

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm bài và chữa bài  

- GV tổ chức cho HS báo cáo KQ

- GV yêu cầu:

+ Nêu cách đổi ở 1 vài TH?
+ Nêu các phương án khác (nếu có)

- 1 HS đọc

- 1 vài HS TLCH

- HS làm bài cá nhân

- Báo cáo KQ

- 1 vài HSTLCH

- Nhận xét, bổ sung

- GV chốt  và nhấn mạnh lưu ý cách chuyển đơn vị đo thời gian sang số STP khác với số đo độ dài

- 1 số HSG nêu ý kiến

- Nhận xét, bổ sung

Bài 3:

MT: Luyện kĩ năng xem đồng hồ để xác định giờ

- Y/c HS đọc đề bài

- GV HD HS nắm yêu cầu của đề

- GV sử dụng mô hình đồng hồ

- Điều chinh kim giờ, phút, yêu cầu HS xem giờ phút và nói giờ

- Tổ chức HS làm bài và chữa bài

- GV chốt

- 1 HS đọc đề

- HS làm bài cá nhân

-   HS chữa bài

- 1 vài HS TLCH

- Nhận xét, bổ sung

Bài 4:

MT: Củng cố kĩ năng giải toán về chuyển động đều

Y/c HS đọc đề bài

- GV HD HS nắm yêu cầu của đề: Dạng toán gì?

- Tổ chức HS làm bài và chữa bài

- Yêu cầu HS đổi vở chữa bài

- GV chốt

- 1 HS đọc đề

- HS làm bài cá nhân

-   HS chữa bài

- 1 vài HS TLCH

- Nhận xét, bổ sung

- HS đổi vở chữa đúng/sai

IV. Củng cố

V. Dặn dò.

- Nêu mối quan hệ giữa 1 số đơn vị đo thời gian.

- Nêu cách viết các số đo thời gian dưới dạng STP

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.

- 1-2HS trả lời.

IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

Xem thêm các bài soạn Giáo án Toán lớp 5 theo hướng phát triển năng lực mới nhất, hay khác:

Trang trước Trang sau
Đề thi, giáo án lớp 5 các môn học