Giáo án Toán lớp 3 bài Bài toán giải bằng hai phép toán mới, chuẩn nhất

5'

A. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét, đánh giá

1'

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Trực tiếp

2. Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính.

12'

* Bài toán 1 : Hướng dẫn học sinh phân tích đề bài

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét, chữa bài

a) Đây là dạng toán gì ?

b) Câu b yêu cầu gì ?

c) Từng yêu cầu của bài 1 được giải bằng mấy phép tính ?

 Vậy bài toán này là ghép của hai bài toán.

* Bài toán 2: Bể cá thứ nhất có 4 con cá, bể cá thứ hai có nhiều hơn bể cá thứ nhất 3 con cá. Hỏi cả hai bể có bao nhiêu con cá?

? Bể thứ nhất có mấy con cá?

? Số cá bể thứ hai như thế nào so với bể thứ nất?

- GV vẽ sơ đồ cho HS quan sát

? Để tính được số cá ở hai bể trước hết em phải tính được gì ?

? Khi đã tính được số cá ở bể thứ 2 em sẽ làm gì tiếp?

- Gọi HS trình bày bài giải

- GV ghi lên bảng

-> Đây là bài toán giải bằng hai phép tính.

- HS đọc đề,phân tích,tóm tắt đề bài

- 1HS lên bảng, lớp làm nháp

Bài giải

a) Hàng dưới có số cái kèn là :

3 + 2 = 5 (kèn)

b) Cả hai hàng có số cái kèn là :

3 + 5 = 8 (kèn)

Đáp số : a) 5 cái kèn

b) 8 cái kèn

- Dạng toán nhiều hơn.

- Tính tổng của 2 hàng.

- 1 phép tính

- Bể thứ nhất có 4 con cá

- Số cá bể thứ hai nhiều hơn bể thứ nhất 3 con

- Phải tính được số cá ở bể thứ 2

- Tính

- HS đọc đề, giải bài toán vào vở nháp

Bài giải

Bể 2 có số cá là:

4 + 3 = 7 (con)

Cả hai bể có số cá là:

4 + 7 = 11 (con)

Đáp số : 11 con cá

6'

3. Luyện tập

* Bài 1:

- Gọi HS nêu bài toán

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân,HS lên bảng làm.

- Gọi HS đọc bài, chữa bài.

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

? Muốn tìm số bưu thiếp của cả 2 anh em ta phải tìm gì trước?

- 1HS nêu

- Anh có 15 tấm bưu thiếp, em ít hơn anh 7 tấm.

- Cả 2 anh em

- HS làm bài cá nhân vào vở, 1HS làm bảng.

Bài giải:

Em có số bưu thiếp là:

15 – 7 = 8 ( tấm).

Cả hai anh em có số bưu thiếp là:

15 + 8 = 23 ( tấm).

Đáp số: 23 tấm.

- HS đọc bài, nhận xét bài bảng.

- Ta phải tím số bưu thiếp của em

6'

* Bài 2:

- Gọi HS nêu bài toán

- Gọi HS tóm tắt bài toán

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân, 1HS lên bảng làm

- Yêu cầu đổi chéo vở, nhân xét

- Gọi HS đọc bài, chữa bài

- GV nhận xét, chữa bài

- 1HS đọc đề bài.

- 1HS lên bảng tóm tắt bài toán.

+ Thùng 1 đựng 18 lit dầu, thùng 2 nhiều hơn thùng 1 6l dầu.

+ Hỏi cả 2 thùng có bao nhiêu l?

- HS làm bài vào vở, 1HS làm bảng.

- HS đổi chéo vở.

- HS đọc bài, nhận xét.

Bài giải

Thùng thứ hai có số lít dầu là:

18 + 6 = 24(l)

Cả hai thùng đựng số lít dầu lag

24 + 18 = 42( l)

Đáp số: 42 lít dầu.

- Dạng toán giải bằng 2 phép tính.

6'

* Bài 3:

- GV gọi HS dựa vào tóm tắt hãy nêu bài toán

? Bao gạo nặng bao nhiêu kg?

? Bao ngô như thế nào so với bao gạo?

? Muốn biết cả hai bao nặng bao nhiêu kg ta phải biết được gì?

- Cho HS làm bài

- Gọi HS chữa bài

- GV chữa bài, đánh giá

- HS đọc đề bài: Bao gạo nặng 27kg, bao ngô nặng hơn bao gạo 5kg . Hỏi cả hai bao nặng bao nhiêu ki- lô- gam?

- Bao gạo nặng 27kg

- Bao ngô nặng hơn bao gạo 5 kg

- Phải biết bao ngô nặng bao nhiêu kg

- HS làm bài, 1HS lên bảng

Bài giải

Bao ngô nặng số ki- lô- gam là:

27 + 5 = 32( kg)

Cả hai bao nặng số ki- lô- gam là:

27 + 32 = 59( kg)

Đáp số: 59kg

- HS nhận xét, chữa bài

4'

C. Củng cố - Dặn dò :

? Khi làm toán giải bằng 2 phép tính chúng ta cần lưu ý điều gì?

- GV nhận xét giờ học.

- Dặn dò HS chú ý thực hiện đúng 2 phép tính của dạng toán này.

- Chuẩn bị bài: Giải bài toán bằng 2 phép tính ( Tiếp).

- Phải đọc kĩ đề toán, tìm câu trả lời và phép tính 1 – phép tính và câu trả lời 2.