Giáo án Toán lớp 3 Bài 33: Nhiệt độ, Đơn vị đo nhiệt độ - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức hát tập thể

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia hát

- HS lắng nghe.

2. Khám phá

Mục tiêu:

- Nhận biết, cảm nhận được nóng hơn, lạnh hơn. Từ đó bước đầu làm quen biểu tượng nhiệt độ.

- Nhận biết được đơn vị đo nhiệt độ (^OC) . Đọc, viết được đơn vị đo nhiệt độ (^OC)

- Nhận biết và bước đầu làm quen,sử dụng được nhiệt kế đo nhiệt độ không khí và nhiệt kế đo thân nhiệt.

- Cách tiến hành:

Bài 1. (Làm việc cá nhân)

- GV cho HS và nêu yêu cầu bài1.

- Cho HS quan sát bảng sau:

-Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

+ Từng buổi trong ngày là bao nhiêu độ?

+ Thấp nhất là bao nhiêu độ, cao nhất à bao nhiêu độ?

- GV nhận xét và chốt đáp án đúng.

Bài 2: ( Làm việc nhóm )

- GV cho các nhóm nêu yêu cấu bài 3 và thảo luận

- Cho nhóm thảo luận thống nhất kết quả và báo cáo trước lớp.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 3: ( Làm việc cả lớp)

- GV gọi HS nêu hoạt động ở nhà

- Giao nhiệm vụ cho các em thực hiện ý a và b của bài

- HS đọc yêu cầu trong sách HS

-HS trả lời

-HS nhận xét bổ sung cho nhau

-Đại diện các nhóm đọc yêu cầu bài 3

- HS làm việc theo nhóm và báo cáo kết quả:

+ Nếu nhiệt độ cơ thể của người bình thường là 37^oC thì

38^oC, 39^oC là nhiệt độ cao hơn nhiệt độ cơ thể người bình thường

- HS nhận xét bổ sung cho nhau

-HS thực hiện

- HS lắng nghe

3. Vận dụng:

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS thực hành cặp nhiệt độ cơ thể và đo nhiệt độ không khí

- Nhận xét, tuyên dương

- HS tham gia để vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

4. Điều chỉnh sau bài dạy:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................