Giáo án Tập làm văn: Trả bài văn viết thư (mới, chuẩn nhất) - Giáo án Tiếng Việt lớp 4

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:(5p)

- HS hát khởi động

+ Một bức thư gồm những phần nào? Nhiệm vụ chính của mỗi phần là gì?

- TBVN và TBHT điều hành

+ Mở đầu, phần chính, phần cuối

2. . Hoạt động thực hành: (27p)

* Mục tiêu: Hs nắm rõ cấu tạo của một bài văn viết thư, những bức thư viết hay, tình cảm,những câu văn hay và các lỗi cần khắc phục, tự sửa được lỗi.

* Cách tiến hành:

a) Nhận xét về kết quả bài làm.

+ Ưu: ..........................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

+ Khuyết: ..................................................

...................................................................

...................................................................

...................................................................

...................................................................

b) Thông báo cụ thể những bài:

HHT: ...... ; HT: .......; CHT: ......;

c) Hướng dẫn HS sữa một số lỗi điển hình:

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

c. Hướng dẫn HS chữa bài: 

- Trả vở

- Yêu cầu HS đọc bài và tự sửa lỗi

- Yêu cầu HS dò lại việc sửa lỗi của bạn

- Đọc một số đoạn văn hay, bài văn hay

- Hướng dẫn HS tìm ra câu văn hay, cái đáng học tập thông qua bài văn của bạn.

- Yêu cầu HS viết lại câu văn (đoạn văn) viết chưa hay trong bài làm.

- Yêu cầu HS trình bày câu văn (đoạn văn) viết lại

3. Hoạt động ứng dụng (1p)

4. Hoạt động sáng tạo (1p)

- HS lắng nghe.

- Lắng nghe.

- Nhận vở 

- Đọc bài và sửa vào phiếu học tập riêng.

- Từng cặp HS đổi vở dò bài cho nhau

Nghe

- Đọc trước lớp

- Tự sửa cá nhân và đọc trước lớp

- Tiếp tục sửa chữa các lỗi sai

- Viết lại các câu văn chưa ưng ý để bài văn hay hơn.