Giáo án Kể chuyện đã nghe, đã đọc (mới, chuẩn nhất) - Giáo án Tiếng Việt lớp 4

Xem thử Giáo án Tiếng Việt 4 KNTT Xem thử Giáo án Tiếng Việt 4 CTST Xem thử Giáo án Tiếng Việt 4 CD

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tiếng Việt lớp 4 mỗi bộ sách bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức

- Hiểu câu chuyện mình kể và nêu được nội dung chính của chuyện.

2. Kĩ năng:

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng.

3. Thái độ

- Có ý thức rèn luyện mình trở thành người có lòng tự trọng và thói quen ham đọc sách.

4. Góp phần bồi dưỡng các năng lực

- NL giao tiếp và hợp tác, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng

- GV: Một số truyện viết về lòng tự trọng. Tranh minh họa cấu chuyện, SGK.

- HS: Truyện đọc 4, SGK.

2. Phương pháp, kĩ thuật

- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm.

- KT: đặt câu hỏi, chia sẻ nhóm, khăn trải bàn.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:(5p)

- Đọc bài thơ: Gà Trống và Cáo

- GV dẫn vào bài


- Lớp đồng thanh

2. Tìm hiểu, lựa chọn câu chuyện:(8P)

* Mục tiêu:HS lựa chọn được câu chuyện về lòng tự trọng

* Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Lớp

Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về lòng tự trọng





- GV hướng dẫn TBHT giúp cả lớp tìm hiểu đề bài:

+ Thế nào là lòng tự trọng?



+ Lòng tự trọng biểu hiện như thế nào?




+ Hãy nêu câu chuyện mình đã chuẩn bị để kể.

- GV khuyến khích HS kể các câu chuyện mình đọc được ngoài SGK

- Hs nối tiếp đọc 4 gợi ý ở sgk.

- Gạch chân dưới các từ quan trọng.

Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về lòng tự trọng



+ Lòng tự trọng là tôn trọng bản thân mình, giữ gìn phẩm giá, không để ai coi thường mình

+ Quyết tâm vươn lên, không chịu thua kém bạn bè.

+ Sống bằng lao động của mình, không ăn bám, dựa dẫm người khác.

- 3 - 4 hs giới thiệu tên câu chuyện và nhân vật trong truyện mình sẽ kể.


3 . Thực hành kể chuyện – Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:(10p)

* Mục tiêu: HS kể được nội dung câu chuyện theo lời kể của mình một cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử chỉ, điệu bộ- Nêu được ý nghĩa câu chuyện

* Cách tiến hành: Cá nhân - Nhóm- Lớp

- Gv đưa bảng nêu tiêu chí đánh giá :

+ Nội dung đúng: đạt 4 sao

- Kể hay, phối hợp cử chỉ, điệu bộ khi kể: 4 sao

- Nêu được ý nghĩa: 1 sao .

- Trả lời được câu hỏi của bạn :1 sao .







- TBHT điều khiển lớp đánh giá theo bảng đánh giá mà GV đưa ra.

- GV nhận xét,đánh giá, liên hệ giáo dục lòng tự trọng

4. Hoạt động ứng dụng (1p)

5. Hoạt động sáng tạo (1p)







- Lớp trưởng điều khiển kể chuyện nhóm 4

- HS làm việc cá nhân sau đó chia sẻ phần kể chuyện của mình trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên bảng kể chuyện – Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Các nhóm khác đặt câu hỏi cho bạn





- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Tìm đọc các câu chuyện về lòng tự trọng trong sách báo, sách kể chuyện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

**********************************************

Xem thử Giáo án Tiếng Việt 4 KNTT Xem thử Giáo án Tiếng Việt 4 CTST Xem thử Giáo án Tiếng Việt 4 CD

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tiếng việt lớp 4 theo hướng phát triển năng lực mới nhất, hay khác:


Đề thi, giáo án lớp 4 các môn học