Giáo án Tập làm văn: Trả bài văn miêu tả đồ vật (mới, chuẩn nhất) - Giáo án Tiếng Việt lớp 4

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:(5p)

- GV dẫn vào bài học

- TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ

2. HĐ thực hành(30p)

* Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm về vài TLV tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.

* Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm - Lớp

HĐ1: Nhận xét chung:

- GV viết lên bảng đề bài đã kiểm tra.

+ Ưu điểm, khuyết điểm.

* Ưu điểm: Xác định đúng đề bài (tả đồ vật), kiểu bài miêu tả.

+ Bố cục đầy đủ 3 phần; câu văn diễn đạt ý trọn vẹn, có sự liện kết giữa các phần: mở bài, thân bài, kết bài.

* Khuyết điểm:

+ Một số bài: Câu văn dài, rườm rà, sai lỗi chính tả, 

+Bài viết ít sử dụng các hình ảnh, biện pháp tu từ.

- Những HS viết bài chưa đạt yêu cầu, GV cho về nhà viết lại.

- GV trả bài cho từng HS.

HĐ2: Chữa bài:

a. Hướng dẫn HS sửa lỗi.

- GV giao việc: Các em đọc kĩ lời nhận xét, viết vào phiếu học tập các loại lỗi và sửa lại cho đúng những lỗi sai. Sau đó, các em nhớ đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lại lỗi, việc sửa lỗi.

b. Hướng dẫn chữa lỗi chung.

- Cho HS lên bảng chữa lỗi.

- GV dán lên bảng tờ giấy đã viết một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, về ý.

- GV nhận xét và chữa lại cho đúng bằng phấn màu.

HĐ3:Học tập đoạn văn, bài văn hay:

- GV đọc một số đoạn, bài văn hay.

* Lưu ý giúp đỡ hs M1+M2 nhận ra được lỗi của mình.

3. HĐ ứng dụng(1p)

4. HĐ sáng tạo(1p)

- 1 HS đọc lại, lớp lắng nghe.

- HS lắng nghe

- HS nhận bài và đọc lại bài

- HS tự sửa lỗi, đổi tập sửa lỗi cho bạn.

- Một số HS lên chữa lỗi trên bảng, cả lớp chữa trên giấy nháp.

- Lớp trao đổi và nhận xét.

- HS chép bài chữa đúng vào vở.

- HS trao đổi thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đẹp của câu văn, đoạn văn.

- HS rút kinh nghiệm cho mình khi làm bài.

- Chữa các lỗi sai

- Viết lại các đoạn văn chưa ưng ý cho hay hơn