Giáo án Luyện từ và câu: Luyện tập về từ ghép và từ láy (mới, chuẩn nhất) - Giáo án Tiếng Việt lớp 4

Trang trước Trang sau

Xem thử Giáo án Tiếng Việt 4 KNTT Xem thử Giáo án Tiếng Việt 4 CTST Xem thử Giáo án Tiếng Việt 4 CD

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tiếng Việt lớp 4 mỗi bộ sách bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức

- Qua luyện tập, bước đầu nắm được hai loại từ ghép (có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại) – BT1, BT2.

- Bước đầu nắm được 3 nhóm từ láy (giống nhau ở âm đầu, vần, cả âm đầu và vần) – BT3.

- Củng cố khái niệm từ ghép và từ láy, biết tạo thành từ ghép đơn giản

2. Kĩ năng

- Nhận biết được từ ghép và láy trong câu trong bài, bước đâu phân biệt từ ghép có nghĩa phân loại và tổng hợp

3. Thái độ

- Thông qua bài 3, giáo dục HS tính mạnh dạn, tự tin.

4. Góp phần phát triển các năng lực

- NL tự học, NL ngôn ngữ, NL sáng tạo

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng

- GV:- Bảng phụ, giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT 2, BT 3, bút dạ.

          - Từ  điển Tiếng Việt (Nếu có) hoặc phô tô vài trang cho nhóm HS.

- HS: Vở BT, bút, ..

2. Phương pháp, kĩ thuật

- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm.

- KT: động não, đặt câu hỏi, chia sẻ, ...

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động (5p)

- Lấy VD 2 từ ghép, 2 từ láy

- GV nhận xét


- 2 HS lên bảng viết- Lớp viết bảng con

- HS đổi chéo bảng để KT

2 . Thực hành:(30p)

* Mục tiêu: Nhận biết được từ ghép, từ láy trong câu, đoạn văn, xác định được mô hình cấu tạo của từ ghép, từ láy...

* Cách tiến hành: 

Bài 1: So sánh hai từ ghép sau: Bánh trái và bánh rán

- Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm đôi.



+ Lấy lấy VD về từ ghép TH và PL (HS M3+M4)

Bài 2: Viết từ ghép đã cho vào bảng phân loại từ ghép ; (Tìm 3 từ ghép có nghĩa phân loại, 3 từ ghép có nghĩa tổng hợp )





- Chữa bài, nhận xét, đặt câu hỏi củng cố bài:

+ Tại sao xếp xe đạp vào TG phân loại?


+ Tại sao xếp màu sắc vào TG tổng hợp



Bài 3: Xếp từ các láy vào nhóm thích hợp.





- GV đặt câu hỏi chốt:

+ Vậy có mấy loại từ láy?


- GD hs mạnh dạn, tự tin qua hình ảnh cây "nhút nhát"

4. HĐ ứng dụng (1p)

5. HĐ sáng tạo (1p)

Nhóm 2 -Lớp

- 1 hs đọc đề bài.

- Nhóm 2 hs thảo luận-Chia sẻ trước lớp

- TBHT điều khiển các nhóm báo cáo

+ Từ bánh trái có nghĩa tổng hợp.

+ Từ bánh rán có nghĩa phân loại.



Nhóm 4 -Lớp

- 1 hs đọc đề bài.

- Hs làm bài theo nhóm 4, trình bày kết quả

Từ ghép phân loại 

Từ ghép tổng hợp

Đương ray, xe đạp, tàu hỏa, xe điện, máy bay,

Ruộng đồng, làng xóm, núi non, gò đống, bờ bãi, hình dạng, màu sắc,



+ Vì xe đập có nghĩa chỉ riêng một loại xe

+ Vì màu sắc có nghĩa chỉ chung các loại màu

Cá nhân – Lớp

- 1 hs đọc đề bài.


- HS làm bài vào vở- Chia sẻ lớp

Từ láy có hai tiếng giống nhau ở âm đầu

Từ láy có hai tiếng giống nhau ở vần

Từ láy có hai tiếng giống nhau ở cả âm đầu và vần

nhút nhát

lạt xạt

Rào rào, he hé

+ Có 3 loại: Láy âm đầu, láy vần, láy cả âm đầu và vần



- Nêu lại các tiểu loại TG và TL

- Lấy thêm VD về các tiểu loại từ láy

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

**********************************************

Xem thử Giáo án Tiếng Việt 4 KNTT Xem thử Giáo án Tiếng Việt 4 CTST Xem thử Giáo án Tiếng Việt 4 CD

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tiếng việt lớp 4 theo hướng phát triển năng lực mới nhất, hay khác:

Trang trước Trang sau
Đề thi, giáo án lớp 4 các môn học