Giáo án Tập làm văn: Ghi chép sổ tay mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt lớp 3

Trang trước Trang sau

Xem thử Giáo án Tiếng Việt lớp 3 KNTT Xem thử Giáo án Tiếng Việt lớp 3 CTST Xem thử Giáo án Tiếng Việt lớp 3 CD

Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Tiếng Việt lớp 3 cả năm (mỗi bộ sách) bản word thiết kế hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:  Hiểu nội dung, nắm được ý chính trong bài báo: Alô, Đô- rê- mon Thần thông đây! để từ đó biết ghi vào sổ tay những ý chính trong các câu trả lời của Đô- rê- mon.

2. Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng ghi chép sổ tay.

3. Thái độ:  HS có ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ các loài động vật

4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng:        

- GV: Tranh ảnh một số loài động vật quý hiếm được nêu trong bài.

- HS: SGK

2. Phương pháp, kĩ thuật: 

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, TC học tập. 

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. 

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động  của GV

Hoạt động của HS

1. HĐ khởi động (3 phút):

- Kết nối kiến thức - Giới thiệu bài mới.

- Ghi đầu bài lên bảng 

- TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ


- Mở SGK

2. HĐ thực hành: (30 phút)

*Mục tiêu: Hiểu nội dung, nắm được ý chính trong bài báo: Alô, Đô- rê- mon Thần thông đây! để từ đó biết ghi vào sổ tay những ý chính trong các câu trả lời của Đô- rê- mon.

*Cách tiến hành: 

Bài 1: Đọc bài báo

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 


- Cho học sinh đọc bài Đô - rê mon theo phân vai

- GV cho HS đọc trong nhóm.


- Giới thiệu về tranh ảnh của các loại động, thực vật quý hiếm

Lưu ý: Khuyến khích     M1+M2 đọc bài trước lớp theo vai nhân vật

Bài 2: Ghi vào sổ tay của em những ý chính trong các câu trả lời của Đô- rê- mon

- Mời HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu đọc lại các câu trả lời của Đô-rê-mon

- Hư­ớng dẫn học sinh gạch chân các ý chính trong câu trả lời

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT 

- Theo dõi học sinh viết

- Gọi một số HS đọc bài viết trước lớp. 

- Nhận xét về nội dung, hình thức, cách dùng từ, sử dụng dấu câu,...




-

Giáo viên tuyên dương, khen ngợi.

*Lưu ý: Khuyến khích Hs M1, M2 tham gia vào hoạt động chia sẻ.

*Cá nhân → nhóm 4 → cả lớp 

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập → lớp đọc thầm theo .

- HS đọc bài theo YC của Gv


- Nhóm trưởng điều hành đọc phân vai

- HS  quan sát, lắng nghe 




*Cá nhân → Cả lớp



-  HS nêu yêu cầu bài 

- 2 HS đọc



- HS thực hiện

-  Hs viết bài vào vở BT


- HS đọc  lại đoạn văn tr­ước lớp

+ Hs  nhận xét, chia sẻ, bổ sung

Ví dụ: Khu vực Việt Nam, các loài có nguy cơ tuyệt chủng là:

+ Động vật: Sói đỏ, cáo, gấu chó, hổ…

+ Thực vật: Trầm hương, kơ- nia, tam thất (…)

- Bình chọn viết tốt nhất

3. HĐ ứng dụng (1 phút) :

4. HĐ sáng tạo  (1 phút) :

- Tiếp tục hoàn thiện bài viết

- VN tuyên truyền mọi người xung quanh cùng thực hiện bảo vệ các loài động vật hoang dã

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Xem thử Giáo án Tiếng Việt lớp 3 KNTT Xem thử Giáo án Tiếng Việt lớp 3 CTST Xem thử Giáo án Tiếng Việt lớp 3 CD

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tiếng Việt lớp 3 theo hướng phát triển năng lực mới nhất, hay khác:

Đã có lời giải bài tập lớp 3 sách mới:

Trang trước Trang sau
Giải bài tập lớp 3 các môn học