Giáo án Chính tả: Cùng vui chơi mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt lớp 3

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. HĐ khởi động: (3 phút)

- Lớp hát bài “ Chữ đẹp nết ngoan”

- HS thi đua viết nhanh, đẹp, đúng

+nai nịt, khăn lụa, lạnh buốt, vẻ đẹp,...

-GV đánh giá bài làm của học sinh, khen HS

- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.

- HS hát

- Học sinh thực hiện theo YC.

+2 HS lên bảng viết 

+ HS dưới lớp viết vào bảng con.

- Lắng nghe.

- Mở sách giáo khoa.

2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút)

*Mục tiêu: 

- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.

- Nắm được nội dung đoạn thơ để viết cho đúng chính tả, trình bày bài khoa học

*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp 

- Giáo viên giới thiệu và gọi HS đọc bài chính tả 

- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài viết và cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý:

(Hướng dẫn HS nhận xét chính tả ):

+ Bài thơ nói điều gì ?

+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?

+ Chữ  đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào ? 

+ Ta bắt đầu viết từ ô nào trong vở ?

-Hướng dẫn HS viết từ khó

+ Những từ nào trong bài chính tả hay viết sai ?

- Giáo viên YC HS gạch chân những từ cần lưu ý: phụ âm, vần hay viết sai.

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng con những từ khó: 

- Nhận xét bài viết bảng của học sinh.

- Giáo viên YC HS nhớ lại bài thơ và viết vào vở.

*GV quan sát, nhắc nhở, khuyến khích học sinh  M1 tham gia vào hoạt động chia sẻ,…

+Lưu ý từ viết đúng từ l/n, dấu hỏi/ dấu ngã

- Học sinh đọc thuộc cả bài.

- Học sinh trả lời từng câu hỏi -> chia sẻ trước lớp. Qua đó nắm được nội dung bài viết, cách trình bày, những điều cần lưu ý.

+ Các bạn chơi đá cầu rấ vui, khuyên mọi người chăm chỉ chơi thể thao,...

+  Mỗi dòng có 5 chữ.

+ Viết hoa.

+ Bắt đầu viết từ ô thứ 3 từ lề sang. 

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con các     từ (khoẻ người, trải, dẻo chân,……)

-HS đọc thầm lại bài thơ cần viết chính tả, ghi nhớ các từ dễ mắc lỗi khi viết bài

- Lớp gấp SGK, nhớ - viết bài thơ vào vở.

3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)

*Mục tiêu: 

- Học sinh viết chính xác bài chính tả.

- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí.

*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - cá nhân

- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở.

*Lưu ý nhưa đúng lời thơ để tự viết vào vở, (đọc nhẩm từng cụm) viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng qui định. 

- Cho học sinh viết bài vào vở.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách trình bày (HS M1 )

Lưu ý: 

- Tư thế ngồi, cách cầm bút,tốc độ viết, điểm đặt bút và dừng bút của nét cong, nét khuyết, độ rộng con chữ,...

- Lắng nghe

- Học sinh viết bài vào vở (nhớ - viết) 

4. HĐ chấm và nhận xét bài. (3 phút)

*Mục tiêu: 

- Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.

*Cách tiến hành: HĐ cá nhân - cặp đôi

- Giáo viên đọc lại bài cho học sinh soát lỗi.

- Giáo viên chấm nhanh 5 - 7 bài 

- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh.

- Học sinh đô chéo vở chấm cho nhau.

- Lắng nghe

5. HĐ làm bài tập: (6 phút)

*Mục tiêu: 

-  Làm đúng b.tập 2a biết phân biệt và điền vào chỗ trống các phụ âm dễ lẫn l/n, dấu hỏi/ dấu ngã .

*Cách tiến hành: HĐ cá nhân-> nhóm -> Chia sẻ trước lớp

Bài 2a: 

- Cho 1 học sinh đọc yêu cầu.

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập

- Tổ chức chơi trò chơi tiếp sức

- Mời 2 nhóm mỗi nhóm 3 em lên bảng thi làm bài tiếp sức.

- GV tổng kết 

- HS đọc YC

- HS làm cá nhân-> trao đổi nhóm ( phiếu)

-  2 nhóm lên bảng thi tiếp sức, lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc. 

+Từ cần điền lần lượt: Ném bóng, leo núi, Cầu lông

- 2 em đọc lại đoạn văn sau khi đã điền đủ , đúng các từ

- 2 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả..

* BT chờ( M3 +M4)

 Bài tập 2b

 -Phát phiếu học tập

- GV kiểm tra KQ làm bài của HS

- HS đọc YC

- HS thực hiện YC bài vào phiếu  

-Báo cáo KQ với GV

6. HĐ ứng dụng: (2 phút)

- Cho học sinh nêu lại tên bài học

- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học 

- Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch đẹp không mắc lỗi cho cả lớp xem. 

- Học sinh nêu

- Lắng nghe

- Quan sát, học tập.

7. Hoạt động sáng tạo:(1 phút)

- Về nhà tìm các từ ngữ chỉ các môn thể thao mà em biết.

- Xem trước bài chính tả sau: Buổi học thể dục

- Lắng nghe và thực hiện.

- Lắng nghe và thực hiện.