Giáo án Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 7: Thực hành: Hô hấp ở thực vật

Trang trước Trang sau

Xem thử

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Sinh 11 Kết nối tri thức bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

I. MỤC TIÊU

Sau khi học xong bài học, HS đạt được các yêu cầu sau:

1. Về năng lực

1.1. Năng lực Sinh học

- Củng cố được kiến thức về hô hấp ở thực vật.

- Thực hành được thí nghiệm hô hấp ở thực vật.

- Quan sát các hiện tượng trong thí nghiệm, từ đó nhận biết được quá trình hô hấp trong thực tế.

- Liên hệ và giải thích những hiện tượng gắn với quá trình hô hấp mà HS quan sát được trong bài thực hành và trong thực tiễn.

1.2. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: Thông qua việc tự nghiên cứu SGK, tài liệu học tập và tiến hành thí nghiệm hô hấp ở thực vật.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thông qua hoạt động thảo luận nhóm, phân chia nhiệm vụ để tiến hành các thí nghiệm, giải thích kết quả thí nghiệm và hoàn thiện nội dung bản báo cáo thực hành.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Từ kết quả thí nghiệm, HS phát hiện ra những vấn đề phát sinh, kết quả thí nghiệm sai khác so với lý thuyết, sai khác so với các nhóm; tìm ra những nguyên nhân khiến cho kết quả khác biệt để rút kinh nghiệm hoặc các phát hiện mới cần giải quyết.

2. Về phẩm chất

- Chăm chỉ: Tích cực nghiên cứu tài liệu, thường xuyên theo dõi việc thực hiện các nhiệm vụ được phân công. 

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực hiện các nhiệm vụ khi được phân công. 

- Trung thực: Trung thực, cẩn thận trong thực hành, báo cáo chính xác, khách quan về kết quả đã làm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên:

- SGK, tài liệu dạy học, kế hoạch bài dạy.

- Video: https://www.youtube.com/watch?v=xcEy00klQDM

- Dụng cụ, thiết bị, hóa chất.

2. Học sinh:

- Sách giáo khoa, vở ghi.

- Phiếu học tập để làm bài báo cáo.

- Một trong các loại hạt sau: đậu tương, đậu đen, đậu xanh, lạc, vừng.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)

a) Mục tiêu:

- HS ôn tập, củng cố được kiến thức về hô hấp ở thực vật.

- Học sinh trình bày được yêu cầu cần đạt của bài thực hành.

- Phân biệt được các dụng cụ, thiết bị, hóa chất sử dụng trong giờ thực hành.

b) Nội dung:

- Học sinh thực hiện nhiệm vụ cá nhân và trả lời câu hỏi, để kiểm tra kiến thức nền của học sinh về hô hấp tế bào ở thực vật.

- Học sinh nghiên cứu và trình bày mạch lạc nội dung mục Yêu cầu cần đạt của bài.

- Học sinh tự kiểm tra các dụng cụ, hóa chất, mẫu vật cần thiết cho buổi thực hành.

c. Sản phẩm học tập:

- Câu trả lời của HS.

d) Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của giáo viên - học sinh

Nội dung

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Nhiệm vụ 1: GV đặt câu hỏi, yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi trong 2 phút:

+ Khái niệm, PTTQ của hô hấp, vai trò của hô hấp? + Nêu các yếu tố ảnh hưởng đến hô hấp ở thực vật?

+ Nêu yêu cầu cần đạt của bài thực hành.

- Nhiệm vụ 2: GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK và nêu yêu cầu cần đạt của bài, kiểm tra các dụng cụ, hóa chất, mẫu vật trong bài.

- HS lắng nghe nhiệm vụ được giao.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hoạt động cá nhân để trả lời câu hỏi.

- HS đọc tài liệu, kiểm tra các dụng cụ, hóa chất, mẫu vật của bài. 

- GV quan sát học sinh.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày.

- HS trình bày trước lớp theo yêu cầu của GV.

Bước 4: Nhận định và kết luận

- Giáo viên nhận xét và nêu tiêu chí chấm điểm bài thực hành để HS tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau.

- Các câu trả lời của HS.

- Yêu cầu cần đạt của bài.

- HS kiểm tra các dụng cụ, hóa chất và mẫu vật trong bài thực hành.

2. Hoạt động 2: Thực hành thí nghiệm

Hoạt động 2.1: Thực hành thí nghiệm hô hấp ở thực vật

a) Mục tiêu:

- Thực hành được thí nghiệm hô hấp ở thực vật.

- Quan sát các hiện tượng trong thí nghiệm, từ đó nhận biết được quá trình hô hấp trong thực tế.

- Liên hệ và giải thích những hiện tượng gắn với quá trình hô hấp mà HS quan sát được trong bài thực hành và trong thực tiễn.

b) Nội dung:

- HS hoạt động cá nhân: Đọc SGK để biết chuẩn bị, nội dung cách tiến hành theo các bước đã mô tả trong SGK.

- HS hoạt động cá nhân lắng nghe GV giao nhiệm vụ.

- HS thảo luận nhóm để tiến hành các bước hướng dẫn.

c) Sản phẩm:

- Quá trình và kết quả thực hành của học sinh.

- Bài báo cáo kết quả thực hành.

- Câu trả lời thảo luận của HS.

1. Phải ngâm hạt trong nước ấm khoảng 40 oC vì: Hạt bình thường đang ở trạng thái ngủ nghỉ, có quá trình hô hấp tế bào bị ức chế (cường độ hô hấp tế bào thấp). Việc ngâm hạt trong nước ấm khoảng 40 oC nhằm cung cấp đủ độ ẩm và nhiệt độ thích hợp để kích thích quá trình hô hấp tế bào trong hạt diễn ra mạnh hơn. Nhờ đó, thí nghiệm sẽ có kết quả rõ ràng và nhanh chóng hơn.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Sinh học 11 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Sinh học lớp 11 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

Trang trước Trang sau
Đề thi, giáo án lớp 11 các môn học