Giáo án bài Câu đặc biệt

Trang trước Trang sau

Xem thử Giáo án Văn 7 KNTT Xem thử Giáo án Văn 7 CTST Xem thử Giáo án Văn 7 CD

Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Ngữ văn 7 cả năm (mỗi bộ sách) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

1. Kiến thức

- Nắm được khái niệm câu đặc biệt và tác dụng của câu đặc biệt.

2. Kĩ năng

- Biết cách sử dụng câu đặc biệt trong những tình huống nói viết cụ thể.

3. Thái độ

- Có ý giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.

1. Chuẩn bị của Giáo viên

- Soạn bài, chuẩn bị tư liệu về văn bản, đọc văn bản,đọc tài liệu tham khảo,chuẩn kiến thức kĩ năng...

2. Chuẩn bị của học sinh

- Chuẩn bị bài,tư liệu liên quan đến văn bản, xem trước các bài tập.

1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số:

2. Kiểm tra đầu giờ

- Thế nào là rút gọn câu? Tác dụng của câu rút gọn? Cho ví dụ?

- Khi sử dụng câu rút gọn cần chú ý điều gì?

3. Bài mới

- Trong giao tiếp có kiểu câu có vai trò thông báo về sự tồn tại của sự vật hiện tượng: Mưa! hay nói về tậm trạng! Buồn quá...Ngoài câu rút gọn ta còn có những dạng câu có cấu tạo đặc biệt , đó là câu đặc biệt.

Hoạt động của GV và HS Kiến thức cần đạt

HĐ 1. HD HS hình thành khái niệm

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài tập

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận theo nhóm bàn.

- Đại diện học sinh các nhóm phát biểu ý kiến?

I.Thế nào là câu đặc biệt:

1. Bài tập

- Ôi, em Thuỷ!

+ Không phải là câu rút gọn vì không thể khôi phục được thành phần lược bỏ.

-> Là câu đặc biệt vì không thể có CN và VN.

CH:Từ bài tập trên hãy cho em biết thế nào là câu đặc biệt?

-HS: Đọc ghi nhớ một sách giáo khoa

2. Kết luận:

- Ghi nhớ 1: SGK

* Chú ý phân biệt với câu bình thường và câu rút gọn.

HĐ 2. HD HS tìm hiểu tác dụng của câu đặc biệt:

HS: Thực hiện theo yêu cầu đề.

CH:Căn cứ vào kết quả ở bảng trên, hãy nêu tác dụng của câu đặc biệt.

- GV lấy ví dụ minh hoạ

II.Tác dụng của câu đặc biệt:

1. Bài tập

- Một đêm mùa xuân-> Xác định thời gian

- Tiếng reo.Tiếng vỗ tay->Liệt kê thông báo về sự khác của sự vật, hiện tượng

- Trời ơi!-> Bộc lộ cảm xúc

- Sơn! Em Sơn! Sơn ơi! Chị An ơi! -> Gọi đáp

Giáo viên có thể đọc bài tập nhanh trong sách thiết kế và yêu cầu học sinh xác định tác dụng của các câu đặc biệt

- Giáo viên gọi một học sinh đọc ghi nhớ 2

2.Kết luận:

Ghi nhớ 2: SGK T 29

HĐ 3. HD HS luyện tập:

- Gọi hs đọc xác định yêu cầu bài tập

Tìm câu đặc biệt - câu rút gọn

III Luyện tập:

1. Bài1:

a. Không có câu đặc biệt:

- Có câu gút gọn

+ Có khi được…. dễ thấy

+ Nhưng cũng có khi…. trong hòm

+ Nghĩa là có ra sức…. kháng chiến.

b. Câu đặc biệt:

+ Ba giây … bốn giây….. năm giây…lâu quá!

- Không có câu rút gọn.

c.Câu đặc biệt:

Một hồi còi

- Không có câu rút gọn

d. Câu đặc biệt: Lá ơi!

- Các câu rút gọn:

+ Hãy kể chuyện … nghe đi!

+ Bình thường lắm, chẳng … đâu!

- Gọi hs đọc xác định yêu cầu bài tập 2

- Nêu tác dụng của các câu đặc biệt

2. Bài 2: Tác dụng.

- Các câu đặc biệt

+ Xác định thời gian ( 3 câu đầu trong bài)

+ Bộc lộ cảm xúc ( câu 4 trong bài)

+ Liệt kê, thông báo về sự khác của sự vật, hoạt động( câu c)

+ Giải đáp (câu d)

- Tác dụng của các câu rút gọn

a. Làm cho câu gọn hơn, tránh lặp từ ngữ đã xuất hiện trong câu đứng trước.

+ Câu 1 (d): Làm cho câu gọn hơn

+ Câu 2 ( d): Làm cho câu gọn hơn, tránh lặp từ ngữ đã xuất hiện trong câu đứng trước.

4. Củng cố, luyện tập

- Nêu khái niệm và tác dụng của câu đặt biệt

- Nên dùng câu đặc biệt như thế nào?

5. Hướng dẫn về nhà

Học thuộc 2 ghi nhớ SGK - Ôn nội dung bài học

Hoàn thiện bài mới 3 SGK + làm bài tập sách bài tập

Chuẩn bị bài: Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận.

Xem thử Giáo án Văn 7 KNTT Xem thử Giáo án Văn 7 CTST Xem thử Giáo án Văn 7 CD

Xem thêm các bài soạn Giáo án Ngữ văn lớp 7 hay khác:

Đã có lời giải bài tập lớp 7 sách mới:

Trang trước Trang sau
Giải bài tập lớp 7 sách mới các môn học