Giáo án Chuyên đề Hóa học 12 Kết nối tri thức Bài 3: Cơ chế phản ứng cộng

Xem thử

Chỉ từ 250k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề học tập Hóa 12 Kết nối tri thức bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Trình bày được cơ chế phản ứng cộng electrophile A_E vào nối đôi C=C của alkene, cơ chế phản ứng cộng nucleophile A_N vào hợp chất carbonyl.

- Giải thích được sự tạo thành sản phẩm và hướng của phản ứng cộng electrophile A_E (cơ chế cộng electrophile vào nối đôi C=C của alkene theo quy tắc cộng Markovnikov).

2. Năng lực

- Trình bày được cơ chế phản ứng cộng trong hoá học hữu cơ.

3. Phẩm chất

- Có thái độ đúng với công nghệ hoá học, có ý thức tìm kiếm các con đường tổng hợp các hợp chất hữu ích theo cách tối ưu, hiệu quả và bảo vệ môi trường.

- Có sự yêu thích ngành nghề liên quan đến công nghệ hoá học, công nghệ dược phẩm,…

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Hình ảnh, sơ đồ về các tác nhân, chất trung gian, giai đoạn phản ứng.

- Video mô phỏng quá trình phản ứng, cơ chế phản ứng.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Mở đầu

1.1. Mục tiêu

- Huy động được vốn hiểu biết, kĩ năng có sẵn của HS về cơ chế phản ứng, phân cắt đồng li, dị li, tác nhân electrophile và nucleophile để chuẩn bị cho học bài mới; HS cảm thấy vấn đề sắp học rất gần gũi với mình.

- Kích thích sự tò mò, khơi dậy hứng thú của HS về chủ đề sẽ học; tạo không khí lớp học sôi nổi, chờ đợi, thích thú.

- HS trải nghiệm qua tình huống có vấn đề, trong đó chứa đựng những nội dung kiến thức, những kĩ năng để phát triển phẩm chất, năng lực mới.

1.2. Nội dung

GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi để tìm các từ hàng ngang, cuối cùng xác định từ chìa khoá.

Câu 1: Chất có tác dụng làm tăng tốc độ phản ứng.

Câu 2: Sự mô tả chi tiết cách thức mà các chất phản ứng phải đi qua để tạo thành sản phẩm gọi là gì?

Câu 3: Tên gọi chung của các chất dùng để hòa tan các chất khác, tạo thành dung dịch.

Câu 4: Sự phân cắt liên kết mà cặp electron chung thuộc hẳn về một nguyên tử.

Câu 5: Tên gọi chung của nguyên tử hoặc nhóm nguyên tử có chứa electron hoá trị độc thân.

Câu 6: Đại lượng biểu thị cho khả năng tồn tại của của một chất trước tác động bên ngoài.

Câu 7: Tên gọi chung của các chất tạo thành sau phản ứng hoá học.

Câu 8: Sự phân cắt liên kết mà cặp electron chung được chia đều cho hai nguyên tử.

1.3. Sản phẩm

Cơ chế phản ứng hoá học là con đường mà các chất phản ứng phải đi qua để tạo thành sản phẩm.

1.4. Tổ chức thực hiện

GV thiết kế các câu hỏi dạng trò chơi Quizizz, Rung chuông vàng,... để khởi động buổi học.

2. Hoạt động 2: Cơ chế phản ứng cộng

2.1. Mục tiêu

- Trình bày được cơ chế phản ứng cộng electrophile A_E vào nối đôi C=C của alkene, cơ chế phản ứng cộng nucleophile A_N vào hợp chất carbonyl.

- Giải thích được sự tạo thành sản phẩm và hướng của phản ứng cộng electrophile A_E (cơ chế cộng electrophile vào nối đôi C=C của alkene theo quy tắc cộng Markovnikov).

2.2. Nội dung

Nhiệm vụ 2.1: Phản ứng cộng vào nối đôi C=C của alkene

Tìm thông tin cần thiết ở mục I (Chuyên đề học tập Hoá học 12, trang 14–15) về phản ứng cộng vào nối đôi C=C của alkene em đã học ở lớp 11.

1. Xét phản ứng cộng H–Br vào nối đôi C=C của ethylen:

Viết PTHH ở mỗi giai đoạn vào sơ đồ sau:

Phản ứng cộng của H–Br vào ethylene xảy ra theo cơ chế nào? Viết kí hiệu của cơ chế đó.

......................................................................................................................................................

2. Xét phản ứng cộng H–OH vào nối đôi C=C của ethylen (xúc tác acid):

Viết PTHH ở mỗi giai đoạn vào sơ đồ sau:

3. Xét phản ứng cộng H–Cl vào nối đôi của propene:

Viết công thức 2 sản phẩm cộng vào sơ đồ phản ứng trên.

Theo em, mỗi sản phẩm trên được tạo thành từ carbocation nào? Carbocation nào bền hơn?

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

Từ đó, dự đoán sản phẩm được tạo thành nhiều hơn? Kết quả đó có phù hợp với quy tắc Markovnikov không?

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

Viết các PTHH ở giai đoạn 2 (carbocation kết hợp với anion) để tạo thành 2 sản phẩm cộng vào mỗi ô tương ứng sau:

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Hóa học 12 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Chuyên đề Hóa học lớp 12 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Chuyên đề Hóa học 12 Bài 4: Tái chế kim loại

• Giáo án Chuyên đề Hóa học 12 Bài 5: Công nghiệp silicate

• Giáo án Chuyên đề Hóa học 12 Bài 6: Xử lí nước sinh hoạt

• Giáo án Chuyên đề Hóa học 12 Bài 7: Một số vấn đề cơ bản về phức chất

• Giáo án Chuyên đề Hóa học 12 Bài 8: Liên kết và cấu tạo của phức chất

---