Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt trường THCS M.V.Lômônôxốp (năm 2020)

Trang trước Trang sau

Bài viết đề thi vào lớp 6 Tiếng Việt trường THCS M.V.Lômônôxốp (năm 2020) sẽ giúp học sinh củng cố lại kiến thức, nắm vững được cấu trúc đề thi từ đó đạt kết quả cao trong bài thi môn Tiếng Việt vào lớp 6.

Xem thử Đề ôn thi Tiếng Việt vào 6 Xem thử Chinh phục đề thi Tiếng Việt vào 6

Chỉ từ 150k mua trọn bộ đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt theo cấu trúc mới bản word có lời giải chi tiết, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận đề thi

Đề thi minh họa vào lớp 6 môn Tiếng việt trường M.V.Lômônôxốp năm 2020 - 2021

NĂM HỌC: 2020 - 2021

MÔN: TIẾNG VIỆT

Thời gian: 45 phút

I. Đọc văn bản sau và khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng cho mỗi câu

Nắng bắt đầu rút lên những chòm cây cao, rồi nhạt dần và như hoà lẫn với ánh sáng trắng nhợt cuối cùng.

Trong những bụi cây đã thấp thoáng những mảng tối. Màu tối lan dần dưới từng gốc cây, ngả dài trên thảm cỏ, rồi đổ lốm đốm trên lá cành, trên những vòm xanh rậm rạp.

Bóng tối như bức màn mỏng, như thứ bụi xốp, mờ đen, phủ dần lên mọi vật. Trong nhập nhoạng, thỉnh thoảng lại bật lên một mảng sáng mờ của ánh ngày vương lại. Một vài tiếng dế gáy sớm, vẻ thăm dò, chờ đợi. Có đôi ánh đom đóm chấp chới, lúc lên cao, lúc xuống thấp, lúc lại rơi xuống mặt cỏ không còn rõ hình cây lá nữa mà mịn màng hoà lẫn như một mặt nước lặng êm.

Trong im ắng, hương vườn thơm thoảng bắt đầu rón rén bước ra, và tung tăng trong ngọn gió nhẹ, nhảy lên cỏ, trườn theo những thân cành.

(Theo Phạm Đức, Tiếng Việt 5, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017)

Câu 1. (0.5 điểm) Dòng nào dưới đây nêu đúng đặc điểm của nắng lúc chiều tối?

A. Nhạt, thỉnh thoảng lại bật lên

B. Rút lên những chòm cây cao, rồi nhạt dần

C. Đổ lốm đốm trên lá cành

D. Trắng nhợt

Câu 2. (0.5 điểm) Theo em, nội dung chính của văn bản trên là gì?

A. Miêu tả cảnh nắng nhạt của vườn cây lúc chiều tối

B. Miêu tả hương thơm trong vườn cây lúc chiều tối

C. Miêu tả âm thanh, hoạt động của các con vật khi chiều tối

D. Miêu tả vẻ đẹp của cảnh vật trong vườn cây lúc chiều tối

Câu 3. (0.5 điểm) Trong các dòng sau, dòng nào chỉ gồm các từ láy gợi tả dáng điệu, động tác?

A. Rón rén, mịn màng

B. Tung tăng, rậm rạp

C. Rón rén, tung tăng

D. Nhập nhoạng, lốm đốm

Câu 4. (0.5 điểm) Chủ ngữ của câu “Trong im ắng, hương vườn thơm thoảng bắt đầu rón rén buớc ra, và tung tăng trong ngọn gió nhẹ, nhảy lên cỏ, trườn theo những thân cành.” là:

A. Hương vườn

B. Hương vườn thơm thoảng

C. Trong im ắng, hương vườn

D. Hương vườn thơm thoảng bắt đầu

Câu 5. (0.5 điểm) Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào trong câu văn: “Bóng tối như bức màn mỏng, như thứ bụi xốp, mờ đen, phủ dần lên mọi vật.”?

A. So sánh

B. Nhân hoá

C. Điệp ngữ

D. Cả A và B

Câu 6. (0.5 điểm) Từ “nhập nhoạng” có nghĩa là gì?

A. Lúc nhìn thấy rõ, lúc mờ mờ

B. Tối hẳn, thỉnh thoảng lóe sáng

C. Vẫn còn sáng nhờ nhờ, chưa tối hẳn

D. Mờ mờ, thỉnh thoảng lóe sáng

Câu 7. (0.5 điểm) Dòng nào dưới đây gồm các từ đồng nghĩa với từ “im ắng”?

A. Im lặng, bình yên, im lìm, vắng vẻ

B. Lặng lẽ, im lặng, im lìm, yên bình

C. Vắng lặng, lẳng lặng, yên ổn, yên bình

D. Lặng im, yên ắng, im lìm, tĩnh mịch

Câu 8. (0.5 điểm) Sắp xếp những câu văn sau theo trình tự hợp lí để tạo thành đoạn văn nêu cảm nhận về tác dụng của biện pháp nghệ thuật nhân hóa trong câu: “Trong im ắng, hương vườn thơm thoảng bắt đầu rón rén bước ra, và tung tăng trong ngọn gió nhẹ, nhảy lên cỏ, trườn theo những thân cành.”

(1) Không những thế ta còn cảm nhận được làn hương lúc đầu chỉ thoảng nhẹ nhưng về sau ngan ngát và náo nức bao trùm khắp không gian…

(2) Trong bài “Chiều tối”, khi miêu tả “hương vườn”, tác giả Phạm Đức viết: “Trong im ắng, hương vườn thơm thoảng bắt đầu rón rén bước ra, và tung tăng trong ngọn gió nhẹ, nhảy lên cỏ, trườn theo những thân cành.”

(3) Nhờ có phép nhân hóa, ta hình dung được “hương vườn” cũng có tâm trạng như con người, cũng bắt đầu rụt rè, e sợ khi mới bước ra không gian, rồi sau đó “tung tăng” bay lượn thấm đẫm toàn cảnh vật.

(4) Đọc câu văn, ta thấy tác giả đã sử dụng thành công biện pháp nghệ thuật nhân hóa để miêu tả “hương vườn” với những hoạt động như con người qua từ “tung tăng” và “rón rén”.

A. (2) - (4) - (3) - (1)

B. (4) - (2) - (3) - (1)

C. (3) - (1) - (2) - (4)

D. (2) - (1) - (4) - (3)

II. Hãy trình bày nội dung câu trả lời vào phần trống dưới các câu hỏi

Câu 1. (1 điểm) Các câu văn sau được liên kết với nhau bởi những phép liên kết nào? Chỉ rõ các từ ngữ thể hiện các phép liên kết đó.

“Mọi người đều sững sờ vì lời thú tội của Chôm. Nhưng nhà vua đã đỡ chú bé đứng dậy. Ngài hỏi còn ai để chết thóc giống không.”

Câu 2. (2 điểm) Câu văn sau thuộc kiểu câu nào xét theo cấu tạo ngữ pháp? Gạch một gạch dưới bộ phận trạng ngữ, gạch hai gạch dưới bộ phận chủ ngữ và ba gạch dưới bộ phận vị ngữ của câu.

“Mấy hôm nọ, trời mưa lớn, trên những ao hồ quanh bãi trước mặt, nước dâng trắng mênh mông.”

Câu 3. (1 điểm) Giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ “Đói cho sạch, rách cho thơm.”

Câu 4. (1 điểm) Trong bài “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ”, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm có viết:

“Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi

Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng”

a. Nêu ý nghĩa của hai từ “Mặt trời” có trong hai câu thơ trên.

b. Qua hai câu thơ, em cảm nhận gì về tình cảm của người mẹ dành cho đứa con của mình?

Câu 5. (1 điểm) Hãy sử dụng biện pháp nhân hóa hoặc so sánh để diễn đạt lại câu văn dưới đây cho sinh động, gợi cảm: “Buổi sáng, mặt trời lên cao.”

Câu 6. (4 điểm) Viết một đoạn văn (khoảng 5 câu) phân tích tác dụng của biện pháp nghệ thuật nhân hóa trong khổ thơ sau:

Tiếng chim lay động lá cành

Tiếng chim đánh thức chồi xanh dậy cùng

Tiếng chim vỗ cánh bầy ong

Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm...

(Định Hải, Tiếng chim buổi sáng)

Câu 7. (6 điểm) Em hãy viết đoạn văn (khoảng 12 câu) miêu tả cảnh mặt trời mọc trên quê hương em.

--Hết--

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

I. Đọc văn bản sau và khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng cho mỗi câu

1.B

2.D

3.C

4.B

5.A

6.C

7.D

8.A

Câu 1. (0.5 điểm) Dòng nào dưới đây nêu đúng đặc điểm của nắng lúc chiều tối?

A. Nhạt, thỉnh thoảng lại bật lên

B. Rút lên những chòm cây cao, rồi nhạt dần

C. Đổ lốm đốm trên lá cành

D. Trắng nhợt

Đáp án:

B. Rút lên những chòm cây cao, rồi nhạt dần

Lời giải chi tiết:

Đây là câu mô tả trực tiếp từ văn bản:“Nắng bắt đầu rút lên những chòm cây cao, rồi nhạt dần…”.

Câu 2. (0.5 điểm) Theo em, nội dung chính của văn bản trên là gì?

A. Miêu tả cảnh nắng nhạt của vườn cây lúc chiều tối

B. Miêu tả hương thơm trong vườn cây lúc chiều tối

C. Miêu tả âm thanh, hoạt động của các con vật khi chiều tối

D. Miêu tả vẻ đẹp của cảnh vật trong vườn cây lúc chiều tối

Đáp án:

D. Miêu tả vẻ đẹp của cảnh vật trong vườn cây lúc chiều tối

Lời giải chi tiết:

Văn bản miêu tả toàn cảnh vườn cây khi chiều xuống, bao gồm ánh sáng, bóng tối, tiếng dế, đom đóm và hương thơm - một bức tranh đầy đủ và sinh động của thiên nhiên lúc hoàng hôn.

Câu 3. (0.5 điểm) Trong các dòng sau, dòng nào chỉ gồm các từ láy gợi tả dáng điệu, động tác?

A. Rón rén, mịn màng

B. Tung tăng, rậm rạp

C. Rón rén, tung tăng

D. Nhập nhoạng, lốm đốm

Đáp án:

C. Rón rén, tung tăng

Lời giải chi tiết:

“Rón rén”: đi nhẹ nhàng, thận trọng

“Tung tăng”: nhảy nhót, đi lại vui vẻ, linh hoạ

➔ Đây là hai từ láy gợi tảdáng điệu, động tác

A. Hương vườn

B. Hương vườn thơm thoảng

C. Trong im ắng, hương vườn

D. Hương vườn thơm thoảng bắt đầu

Đáp án:

B. Hương vườn thơm thoảng

Lời giải chi tiết:

“Trong im ắng, /hương vườn thơm thoảng/ bắt đầu rón rén buớc ra, và tung tăng trong

TN CN VN

ngọn gió nhẹ, nhảy lên cỏ, trườn theo những thân cành.”

A. So sánh

B. Nhân hoá

C. Điệp ngữ

D. Cả A và B

Đáp án:

A. So sánh

Lời giải chi tiết:

Câu văn dùng các từ “nhưbức màn mỏng, như thứ bụi xốp…” ➔ đây là biện pháp so sánh. Không có yếu tố nhân hoá hay điệp ngữ trong câu này.

Câu 6. (0.5 điểm) Từ “nhập nhoạng” có nghĩa là gì?

A. Lúc nhìn thấy rõ, lúc mờ mờ

B. Tối hẳn, thỉnh thoảng lóe sáng

C. Vẫn còn sáng nhờ nhờ, chưa tối hẳn

D. Mờ mờ, thỉnh thoảng lóe sáng

Đáp án:

C. Vẫn còn sáng nhờ nhờ, chưa tối hẳn

Lời giải chi tiết:

Nhập nhoạng: chưa tối hẳn, vẫn còn sáng nhờ nhờ.

Câu 7. (0.5 điểm) Dòng nào dưới đây gồm các từ đồng nghĩa với từ “im ắng”?

A. Im lặng, bình yên, im lìm, vắng vẻ

B. Lặng lẽ, im lặng, im lìm, yên bình

C. Vắng lặng, lẳng lặng, yên ổn, yên bình

D. Lặng im, yên ắng, im lìm, tĩnh mịch

Đáp án:

D. Lặng im, yên ắng, im lìm, tĩnh mịch

Lời giải chi tiết:

Tất cả những từ này đều mang nghĩa chỉ sựyên tĩnh, vắng lặng, đồng nghĩa với “im ắng”.

(1) Không những thế ta còn cảm nhận được làn hương lúc đầu chỉ thoảng nhẹ nhưng về sau ngan ngát và náo nức bao trùm khắp không gian…

A. (2) - (4) - (3) - (1)

B. (4) - (2) - (3) - (1)

C. (3) - (1) - (2) - (4)

D. (2) - (1) - (4) - (3)

Đáp án:

A. (2) - (4) - (3) - (1)

Lời giải chi tiết:

Trong bài “Chiều tối”, khi miêu tả “hương vườn”, tác giả Phạm Đức viết: “Trong im ắng, hương vườn thơm thoảng bắt đầu rón rén bước ra, và tung tăng trong ngọn gió nhẹ, nhảy lên cỏ, trườn theo những thân cành.”. Đọc câu văn, ta thấy tác giả đã sử dụng thành công biện pháp nghệ thuật nhân hóa để miêu tả “hương vườn” với những hoạt động như con người qua từ “tung tăng” và “rón rén”. Nhờ có phép nhân hóa, ta hình dung được “hương vườn” cũng có tâm trạng như con người, cũng bắt đầu rụt rè, e sợ khi mới bước ra không gian, rồi sau đó “tung tăng” bay lượn thấm đẫm toàn cảnh vật.

Không những thế ta còn cảm nhận được làn hương lúc đầu chỉ thoảng nhẹ nhưng về sau ngan ngát và náo nức bao trùm khắp không gian…

II. Hãy trình bày nội dung câu trả lời vào phần trống dưới các câu hỏi

Câu 1. (1 điểm) Các câu văn sau được liên kết với nhau bởi những phép liên kết nào? Chỉ rõ các từ ngữ thể hiện các phép liên kết đó.

“Mọi người đều sững sờ vì lời thú tội của Chôm. Nhưng nhà vua đã đỡ chú bé đứng dậy. Ngài hỏi còn ai để chết thóc giống không.”

Lời giải chi tiết:

Các câu văn được liên kết với nhau bằng các phép liên kết sau:

- Phép thế:từ “Chôm” được thay thế bằng cụm từ “chú bé”. Ngoài ra, “nhà vua” được thay bằng “Ngài”.

- Phép nối:sử dụng quan hệ từ “Nhưng” để nối hai vế câu, thể hiện sự chuyển ý.

“Mấy hôm nọ, trời mưa lớn, trên những ao hồ quanh bãi trước mặt, nước dâng trắng mênh mông.”

Lời giải chi tiết:

-Câu văn thuộc kiểucâu ghép.

“Mấy hôm nọ,/ trời /mưa lớn,/ trên những ao hồ quanh bãi trước mặt,/ nước/ dâng

TN CN VN TN CN VN

trắngmênh mông.”

Câu 3. (1 điểm) Giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ “Đói cho sạch, rách cho thơm.”

Lời giải chi tiết:

Câu tục ngữ “Đói cho sạch, rách cho thơm” khuyên con người dù trong hoàn cảnh khó khăn, nghèo đói vẫn phải giữ gìn nhân cách, phẩm chất đạo đức. “Đói” và “rách” là những biểu hiện của sự nghèo khổ, còn “sạch” và “thơm” tượng trưng cho lối sống trong sạch, lương thiện. Câu tục ngữ đề cao phẩm giá con người, nhấn mạnh lòng tự trọng và ý thức sống đẹp.

Câu 4. (1 điểm) Trong bài “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ”, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm có viết:

“Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi

Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng”

a. Nêu ý nghĩa của hai từ “Mặt trời” có trong hai câu thơ trên.

b. Qua hai câu thơ, em cảm nhận gì về tình cảm của người mẹ dành cho đứa con của mình?

Lời giải chi tiết:

- “Mặt trời của bắp” là hình ảnh thực mang nghĩa gốc, mặt trời ở đây mang lại ánh sáng, giúp cây bắp phát triển.

- “Mặt trời của mẹ” là hình ảnh ẩn dụ chỉ người con - niềm hạnh phúc, nguồn sống và ánh sáng tinh thần lớn lao nhất của mẹ.

b.Cảm nhận về tình cảm của người mẹ:

Hai câu thơ thể hiện tình yêu thương vô bờ bến, sự gắn bó và hy sinh thầm lặng của người mẹ dành cho con. Với mẹ, con là tất cả, quý giá hơn cả ánh mặt trời ngoài kia.

Lời giải chi tiết:

Buổi sáng, mặt trời đỏ rực như quả cầu lửa từ từ nhô lên khỏi đường chân trời.

Câu 6. (4 điểm) Viết một đoạn văn (khoảng 5 câu) phân tích tác dụng của biện pháp nghệ thuật nhân hóa trong khổ thơ sau:

Tiếng chim lay động lá cành

Tiếng chim đánh thức chồi xanh dậy cùng

Tiếng chim vỗ cánh bầy ong

Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm...

(Định Hải, Tiếng chim buổi sáng)

Lời giải chi tiết:

Khổ thơ trên được tác giả sử dụng biện pháp nhân hóa rất thành công. Tiếng chim không chỉ giúp cho những sự vật xung quanh trở nên đầy sức sống, lay động đến cả những cành cây, kẽ lá. Tiếng chim còn thôi thúc nhưng chồi xanh dậy sớm đề đón nắng ban mai. Tiếng chim đã đem lại những lợi ích khi đã khuyến khích bầy ong tha mật, đã rải một màu nắng sớm trên cánh đồng vàng. Qua đó, ta có thể thấy, tác giả có cái nhìn rất tinh tế về việc để ý từng cử chỉ, tiếng động của loài chim

Câu 7. (6 điểm) Em hãy viết đoạn văn (khoảng 12 câu) miêu tả cảnh mặt trời mọc trên quê hương em.

Lời giải chi tiết:

Hình thức: Viết đúng hình thức đoạn văn, đủ dung lượng khoảng 12 câu theo yêu cầu đề bài, diễn đạt mạch lạc, sạch sẽ.

- Mở đoạn:

+ Giới thiệu về cảnh mặt trời mọc trên quê hương vào buổi sáng sớm.

+ Cảm xúc khi nhìn thấy mặt trời mọc.

- Thân đoạn:

+ Miêu tả hình ảnh mặt trời mọc: màu sắc, vị trí trên bầu trời (chân trời, đỏ rực, vàng óng,…)

+ Ánh sáng mặt trời chiếu rọi lên cảnh vật xung quanh như thế nào?

+ Cảnh vật thiên nhiên lúc mặt trời mọc: cây cối, sương sớm, hoa lá, cánh đồng lúa,…

+ Âm thanh thiên nhiên vào buổi sáng: tiếng chim hót, tiếng gió thổi, tiếng suối chảy (nếu có).

+ Hoạt động của con người và động vật: người dân bắt đầu ngày mới, trẻ con vui chơi, đàn chim bay lượn,…

+ Cảm nhận của bản thân về vẻ đẹp, sức sống của quê hương khi mặt trời mọc.

-Kết bài:

+ Nêu cảm nghĩ chung về cảnh mặt trời mọc và ý nghĩa đối với quê hương, cuộc sống.

+ Lời khẳng định yêu quý và tự hào về quê hương mình.

Bài làm tham khảo

Sáng nay, em thức dậy từ sớm, được thoải mái ngắm nhìn khung cảnh mặt trời mọc tuyệt đẹp. Từ đằng xa, ông mặt trời như lòng đỏ trứng gà khổng tồ từ từ nhô lên phía sau ngọn núi lớn. Ông nhô cao đến đâu thì những tia sáng đỏ cam ấy lại tràn ra khắp nơi nhiều đến đấy. Cả bầu trời ngồn ngộn một sắc đỏ. Chúng ánh xuống mặt đất, khiến hàng cây, con đường nhuộm lên vẻ mơ màng. Chỉ một chốc sau, mặt trời lên cao khỏi tầm nhìn, trời cũng dần sáng hơn. Bầu trời trở về với màu trong xanh như thường thấy, lác đác mấy đám mây chụm vào nhau như vẫn còn ngủ say. Những hàng cây rùng mình tỉnh giấc bởi làn gió nghịch ngợm, làm những giọt sương vỡ ra, rơi ào ào xuống đất. Thành ra mặt đất, vạt cỏ đã ướt nay lại ướt hơn. Trên đường, những cây đèn đường đang dần bị tắt đi, từng dãy, từng dãy một. Loáng thoáng tiếng chim kêu ríu ran trên vòm cây vẳng vào sân nhà. Phía sau nhà, lục đục tiếng mẹ đang nấu đồ ăn sáng ở trong bếp. Bố thì đang tưới nước cho vườn rau tự trồng. Em cũng vội lấy chổi, quét lại mớ lá vừa rụng ở trên sân. Thế là một ngày mới đã bắt đầu.

Xem thử Đề ôn thi Tiếng Việt vào 6 Xem thử Chinh phục đề thi Tiếng Việt vào 6

Xem thêm các Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt chọn lọc, hay khác:

Trang trước Trang sau

Đề thi, giáo án lớp 5 các môn học