Thực hiện hoạt động Nói và nghe bằng cách hoàn thành phiếu thực hành sau

PHIẾU THỰC HÀNH

Em được thay mặt lớp tham gia trao đổi, thảo luận về một vấn đề lịch sử, xã hội (ví dụ: ý nghĩa của việc hiểu biết tri thức lịch sử, địa lí địa phương; cách bồi dưỡng tình yêu lịch sử và truyền thống dân tộc; cách ứng xử với những công trình văn hóa, lịch sử;...); sau đó, trình bày nội dung chính của buổi thảo luận cho cả lớp nghe.

Bước 1: Chuẩn bị nghe

- Xác định đề tài thảo luận, trao đổi nhóm: ................................

- Liệt kê những nội dung sau:

- Chuẩn bị ...................... để ghi chép nội dung chính của cuộc thảo luận.

Bước 2: Lắng nghe và nắm bắt nội dung chính

- Tập trung lắng nghe nội dung trao đổi giữa các thành viên trong nhóm; chú ý nắm bắt nội dung chính của cuộc thảo luận.

- Ghi chép những nội dung sau trong quá trình nghe:

+ (Những) nội dung chính được trao đổi, thảo luận trong nhóm: ..............

+ Một số vấn đề cụ thể, cần lưu ý:

Bước 3: Trình bày lại những nội dung chính đã trao đổi, thảo luận

- Trước khi trình bày:

+ Xác định lại với các thành viên trong nhóm về ...........................

+ Xác định:

• Mục tiêu trình bày: ..................................................

• Người nghe trình bày: .................................................

• Không gian, thời gian trình bày: .....................................

+ Các nội dung đã ghi chép được trình bày theo trình tự sau: .........................

- Khi trình bày lại nội dung của cuộc trao đổi, thảo luận, cần chú ý làm rõ: .............

- Sau khi trình bày:

PHIẾU THỰC HÀNH

Em được thay mặt lớp tham gia trao đổi, thảo luận về một vấn đề lịch sử, xã hội (ví dụ: ý nghĩa của việc hiểu biết tri thức lịch sử, địa lí địa phương; cách bồi dưỡng tình yêu lịch sử và truyền thống dân tộc; cách ứng xử với những công trình văn hóa, lịch sử;...); sau đó, trình bày nội dung chính của buổi thảo luận cho cả lớp nghe.

Bước 1: Chuẩn bị nghe

- Xác định đề tài thảo luận, trao đổi nhóm: Ý nghĩa, giá trị của trí thức lịch sử đối với mỗi cá nhân sống trong cộng đồng.

- Liệt kê những nội dung sau:

- Chuẩn bị giấy bút để ghi chép nội dung chính của cuộc thảo luận.

Bước 2: Lắng nghe và nắm bắt nội dung chính

- Tập trung lắng nghe nội dung trao đổi giữa các thành viên trong nhóm; chú ý nắm bắt nội dung chính của cuộc thảo luận.

- Ghi chép những nội dung sau trong quá trình nghe:

+ (Những) nội dung chính được trao đổi, thảo luận trong nhóm.

+ Một số vấn đề cụ thể, cần lưu ý:

Bước 3: Trình bày lại những nội dung chính đã trao đổi, thảo luận - Trước khi trình bày:

+ Xác định lại với các thành viên trong nhóm về giải pháp lan tỏa và lưu giữ những giá trị lịch sử tới thế hệ mai sau.

+ Xác định:

• Mục tiêu trình bày: tổng kết lại phương hướng để lưu giữ lịch sử tới thế hệ sau này.

• Người nghe trình bày: các hoạt động có thể thực hiện để duy trì và gìn giữ tri thức lịch sử.

• Không gian, thời gian trình bày: lớp học

+ Các nội dung đã ghi chép được trình bày theo trình tự sau: Tổ chức các chương trình mang tính kỉ niệm, tri ân; người lớn cần có ý thức dạy cho trẻ em về lịch sử ngay khi còn bé.

- Khi trình bày lại nội dung của cuộc trao đổi, thảo luận, cần chú ý làm rõ: Làm sao để người trẻ tự giác muốn được tìm hiểu và yêu lịch sử dân tộc.

- Sau khi trình bày:

…..