11 Chuyên đề Tập làm văn lớp 9 Chân trời sáng tạo (đầy đủ nhất)

Trang trước Trang sau

Trọn bộ tài liệu Chuyên đề Tập làm văn lớp 9 Chân trời sáng tạo chọn lọc với lý thuyết chi tiết và bài tập đa dạng có hướng dẫn giải chi tiết giúp Giáo viên có thêm tài liệu giảng dạy Tập làm văn lớp 9.

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Chuyên đề Tập làm văn lớp 9 bản word có lời giải chi tiết:

Viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (trong đời sống của học sinh hiện nay)

1. Khái niệm viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (trong đời sống của học sinh hiện nay)

Viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (trong đời sống của học sinh hiện nay) là dạng bài văn nghị luận xã hội bàn luận về những vấn đề thực tế, cấp thiết hoặc phổ biến trong đời sống học sinh, nhằm phân tích thực trạng, nguyên nhân, hậu quả và đề xuất giải pháp để cải thiện hoặc khắc phục những vấn đề đó.

2. Mục đích viết kiểu bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (trong đời sống của học sinh hiện nay)

Viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (trong đời sống của học sinh hiện nay) nhằm thuyết phục người đọc đồng tình với người viết về giải pháp giải quyết một vấn đề trong đời sống của lứa tuổi học sinh. Từ đó, giúp người đọc nhận thức thấu đáo, sâu sắc hơn ý nghĩa, tầm quan trọng của vấn đề; xác lập thái độ đúng đắn, trách nhiệm và hành động theo hướng tích cực và trách nhiệm trong việc giải quyết vấn đề.

3. Một số đặc điểm cơ bản của kiểu bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (trong đời sống của học sinh hiện nay)

Bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (trong đời sống của học sinh hiện nay) có những đặc điểm sau:

Thành phần

Đặc điểm

Luận đề (vấn đề nghị luận

Luận đề của kiểu bài này là những vấn đề nảy sinh cần giải quyết trong đời sống của học sinh hiện nay; phần lớn đều là những vấn đề liên quan đến tâm lý lứa tuổi, mối quan hệ với gia đình, thầy cô, bạn bè, một số kĩ năng và thách thức trong việc học tập của học sinh.

Luận điểm

Hệ thống luận điểm của bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết trong đời sống học sinh hiện nay cần được xây dựng chặt chẽ và sâu sắc. Bài viết phải giải thích rõ nội dung vấn đề, nêu thực trạng bằng các dẫn chứng cụ thể, phân tích nguyên nhân khách quan và chủ quan, chỉ ra hậu quả tiêu cực để nhấn mạnh tính cấp thiết của vấn đề. Cuối cùng, người viết cần đề xuất giải pháp thiết thực, khả thi, nhằm thúc đẩy nhận thức và hành động tích cực từ học sinh và cộng đồng.

Lí lẽ, bằng chứng

Hệ thống luận điểm trong bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết phải dựa trên lý lẽ sáng rõ, hợp lý và các bằng chứng đầy đủ, đa dạng. Những dẫn chứng được đưa ra cần bám sát đời sống thực tế của học sinh, đồng thời kết hợp với kết quả nghiên cứu khoa học để tăng tính thuyết phục. Điều này giúp bài viết không chỉ phản ánh đúng thực trạng mà còn hướng người đọc đến nhận thức đúng đắn và hành động tích cực trong việc giải quyết vấn đề.

Phương thức lập luận

Bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết cần kết hợp linh hoạt nhiều phương thức lập luận như giải thích, chứng minh, phân tích và bình luận, phản bác để làm rõ và thuyết phục người đọc.

- Giải thích giúp lý giải bản chất và nội dung vấn đề, làm sáng tỏ ý nghĩa cần bàn luận.

- Chứng minh sử dụng lý lẽ và bằng chứng thực tiễn để củng cố quan điểm, khẳng định tính đúng đắn và đáng tin cậy của lập luận. Phân tích chia nhỏ vấn đề thành nhiều khía cạnh để xem xét chi tiết, làm rõ từng phần, tạo nền tảng cho các lập luận khác.

- Bình luận là cách người viết đưa ra nhận định, đánh giá cá nhân, thể hiện lập trường và quan điểm sâu sắc về vấn đề. Sự kết hợp hài hòa giữa các phương thức này giúp bài viết toàn diện, thuyết phục và có sức ảnh hưởng mạnh mẽ đến nhận thức, hành động của người đọc.

- Phản bác những ý kiến trái chiều; tuy nhiên, khi phản bác cần sử dụng lời lẽ và giọng điệu đúng mực.

Tính thuyết phục

Khi viết bài văn nghị luận, người viết luôn nhắm đến một đối tượng cụ thể để tác động và thuyết phục. Cuộc trao đổi ngầm giữa người viết và đối tượng tiếp nhận diễn ra xuyên suốt bài viết, giúp người viết hình dung rõ hơn về phản ứng của người đọc. Sự xuất hiện của đối tượng tiếp nhận giả định, với những ý kiến trái chiều, buộc người viết phải tranh luận và phản bác để làm sâu sắc thêm vấn đề. Trong quá trình này, người viết không ngừng tìm kiếm các luận điểm, lý lẽ, bằng chứng thuyết phục, đồng thời sử dụng các lập luận sắc bén để củng cố quan điểm và thuyết phục người đọc. Điều này không chỉ tăng cường tính thuyết phục của bài viết mà còn thể hiện khả năng tư duy logic, phân tích vấn đề một cách toàn diện và có chiều sâu.

Suy ngẫm, đánh giá

Từ những trải nghiệm, hiểu biết cá nhân và việc tổng hợp kiến thức từ nhiều nguồn tài liệu khác nhau, người viết hình thành những suy ngẫm, đánh giá riêng về vấn đề nghị luận. Những suy ngẫm và đánh giá này không chỉ phản ánh quan điểm cá nhân mà còn mang một ý nghĩa xã hội sâu sắc, có thể tác động đến nhận thức cộng đồng. Khi suy ngẫm và đánh giá đúng đắn, dựa trên cơ sở vững chắc, những giải pháp mà người viết đề xuất cho vấn đề cần giải quyết sẽ trở nên khả thi và thuyết phục hơn. Điều này giúp bài viết không chỉ là một cuộc tranh luận lý thuyết mà còn đóng góp những ý tưởng thực tế, có giá trị ứng dụng trong cuộc sống.

4. Yêu cầu chung đối với kiểu bài văn bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (trong đời sống của học sinh hiện nay)

- Giới thiệu được vấn đề nghị luận (một vấn đề cần giải quyết trong đời sống của học sinh hiện nay).

- Trình bày được ý kiến bàn luận về vấn đề với hệ thống luận điểm chặt chẽ, lí lẽ thuyết phục, bằng chứng tiêu biểu và xác thực; các luận điểm, lí lẽ, bằng chứng được sắp xếp theo trình tự hợp lí.

- Nêu được ý kiến trái chiều và phản bác bằng lí lẽ sắc bén.

- Đề xuất được giải pháp khả thi để giải quyết vấn đề.

- Bố cục bài viết cần đảm bảo:

+ Mở bài: giới thiệu vấn đề cần giải quyết, tầm quan trọng của việc khắc phục, giải quyết vấn đề.

+ Thân bài: giải thích vấn đề cần giải quyết; phân tích vấn đề (thực trạng, nguyên nhân, tác hại) và đề xuất các giải pháp khả thi, thuyết phục.

+ Kết bài: khẳng định lại ý kiến về tầm quan trọng của việc khắc phục, giải quyết vấn đề; nêu bài học cho bản thân (về suy nghĩ, hành động).

5. Dàn ý chung đối với kiểu bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (trong đời sống của học sinh hiện nay)

a. Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần giải quyết trong đời sống học sinh hiện nay, nêu sự cần thiết của việc bàn luận về vấn đề.

b. Thân bài:

- Triển khai các luận điểm thể hiện quan điểm của người viết xét trên từng khía cạnh của vấn đề.

+ Luận điểm 1: Giải thích bản chất và nêu biểu hiện của vấn đề cần giải quyết trong đời sống học sinh hiện nay (nêu lí lẽ và bằng chứng).

+ Luận điểm 2: Nguyên nhân của vấn đề cần giải quyết trong đời sống học sinh hiện nay (nêu lí lẽ và bằng chứng).

+ Luận điểm 3: Hậu quả tiêu cực của vấn đề cần giải quyết trong đời sống học sinh hiện nay (nêu lí lẽ và bằng chứng).

- Nêu ý kiến trái chiều và phản bác.

- Đề xuất giải pháp có tính khả thi để giải quyết vấn đề.

c. Kết bài:

- Khẳng định tầm quan trọng của việc nhận thức đúng và giải quyết hiệu quả vấn đề nêu ra.

- Rút ra bài học cho bản thân.

6. Một số kĩ năng để làm tốt kiểu bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (trong đời sống của học sinh hiện nay)

a. Kĩ năng tìm hiểu về vấn đề và tìm kiếm thông tin

Trước khi thực hiện bài viết thuộc kiểu bài này, người viết cần:

- Mở rộng hiểu biết bằng cách tìm kiếm các tài liệu khoa học liên quan đến vấn đề nghị luận. Ví dụ, nếu bài viết bàn về áp lực học tập. Việc tham khảo các nghiên cứu khoa học, báo cáo chuyên môn hoặc các bài viết về đời sống học sinh hiện nay sẽ giúp cung cấp thông tin chính xác, khách quan. Những tài liệu này sẽ giúp người viết làm rõ bản chất của vấn đề, đồng thời đưa ra các luận điểm, chứng cứ đáng tin cậy để minh chứng cho quan điểm của mình.

- Bên cạnh việc thu thập thông tin từ các nguồn tài liệu, người viết cũng cần dựa vào những hiểu biết và trải nghiệm cá nhân để có cái nhìn sâu sắc hơn về vấn đề. Việc liên hệ với thực tế sẽ giúp bài viết trở nên sinh động và dễ hiểu hơn. Đồng thời, nó sẽ tránh việc chỉ đưa thông tin một cách khô khan mà cần có chiều sâu và gắn chặt với thực tiễn.

b. Kĩ năng chứng minh và phản bác

Chứng minh và phản bác là hai thao tác quan trọng trong bài văn nghị luận.

Chứng minh là việc khẳng định tính đúng đắn của một luận điểm bằng cách sử dụng bằng chứng và lập luận từ các tài liệu tin cậy, sự kiện thực tế hoặc nghiên cứu khoa học. Câu hỏi cần trả lời khi chứng minh là: Chứng minh điều gì? Bằng cách nào? Dùng cái gì để chứng minh?

Phản bác là chỉ ra sự sai trái hoặc nhầm lẫn trong một quan điểm nào đó bằng lý lẽ và bằng chứng cụ thể. Việc phản bác giúp làm rõ và bác bỏ những quan điểm không đúng. Cả hai thao tác này giúp người đọc có cái nhìn sâu sắc, toàn diện và chính xác hơn về vấn đề đang nghị luận.

c. Kĩ năng đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề

- Bước 1. Xác định và nhận thức đúng về vấn đề (Đó là vấn đề gì trong phạm vi đời sống học sinh hiện nay? Vấn đề đó là tích cực hay tiêu cực?).

- Bước 2. Xác định nguồn gốc, phân tích và đánh giá vấn đề (Vấn đề đó xuất phát từ đâu? Ví dụ, áp lực học tập hoặc có thể xuất phát từ yêu cầu quá cao từ gia đình, nhà trường, hoặc xã hội. Phân tích các yếu tố tác động, như cách thức giáo dục và kỳ vọng của xã hội, sẽ giúp người viết hiểu sâu hơn về mức độ ảnh hưởng của vấn đề đối với học sinh, cả về mặt tinh thần lẫn thể chất.)

- Bước 3. Nêu các giải pháp để giải quyết vấn đề: Ở nội dung này, tùy vào mức độ, tính chất của vấn đề và sự hiểu biết, quan điểm của cá nhân mà người viết đưa ra những giải pháp khác nhau. Giải pháp cần được xây dựng dựa trên sự phân tích, hiểu biết về thực trạng và có tính khả thi, hướng tới việc mang lại hiệu quả cao trong việc giảm bớt áp lực học tập cho học sinh.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong Chuyên đề Tập làm văn lớp 9 Chân trời sáng tạo, để mua tài liệu mời Thầy/Cô xem thử:

Xem thử

Xem thêm tài liệu Chuyên đề Tập làm văn các lớp hay khác:

Trang trước Trang sau
Đề thi, giáo án các lớp các môn học