(Siêu ngắn) Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 100 Tập 2 - Chân trời sáng tạo

Trang trước Trang sau

Bài viết soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 100, 101 Tập 2 siêu ngắn gọn sách Ngữ văn 10 Chân trời sáng tạo giúp học sinh lớp 10 dễ dàng soạn văn 10.

Câu 1 (trang 100 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Chỉ ra và nêu cách sửa lỗi không tách đoạn và lỗi tách đoạn tùy tiện trong các trường hợp dưới đây:

a. Xuân Diệu quan niệm thời gian, mùa xuân, tuổi trẻ là một đi không trở lại. Vì thế, ông luôn lo âu khi thời gian trôi mau, bởi mỗi khắc trôi qua sẽ mất đi vĩnh viễn. Cách sử dụng các cặp từ ngữ đối lập, tương phản "tới - qua", "non - già" đã cho thấy sự cảm nhận tinh tế của nhà thơ trước bươc đi của thời gian, khẳng định cho quan niệm thời gian đặc sắc, mới mẻ của ông. Dưới lăng kính rất riêng của mình, Xuân Diệu nhìn thấy cái kết thúc ngay từ khi mới bắt đầu, sự tàn tạ ngay trong sự phôi thai. Đối diện với sự thật hiển nhiên rằng xuân sẽ qua, sẽ già, sẽ hết và tuổi trẻ cũng mất, Xuân Diệu không khỏi thảng thốt viết nên những câu thơ ngậm ngùi, nghẹn ngào đầy nuối tiếc: "Lòng tôi rộng nhưng lượng trời cứ chật". "Lòng tôi" và "lượng trời" vốn là hai thái cực tương phản của cái hữu hạn và cái vô hạn, nay cái hữu hạn được đẩy lên làm trung tâm càng khiến cho tâm trạng tiếc nuối trước cuộc đời của nhà thơ được tô đậm.

b. Cái dữ dội, nguy hiểm của dòng sông còn được nhà văn tạo hình ở đoạn miêu tả mặt ghềnh Hát Loóng. Bằng kiến thức địa lí sâu rộng, vốn là từ ngữ phong phú, Nguyễn Tuân đã tái hiện thành công vẻ đẹp hung bạo của dòng sông: "Lại như quãng mặt ghềnh... lật ngửa bụng thuyền ra". Câu văn trải dài, chia làm nhiều vế ngắn, có sự trùng điệp về cấu trúc tạo nên nhịp nhanh, mạnh, gấp gáp để diễn tả phản ứng dây chuyền giữa dòng sóng, gió, nước và đá, chứa đựng đầy sự hiểm nguy. Sự nguy hiểm còn thể hiện qua những cái hút nước trên sông với âm thanh ghê rợn "ặc ặc lên như vừa rót dầu sôi vào". Âm thanh ấy vừa dữ dội, vừa kì quái như phát ra từ cổ họng của một con quái vật. Trường liên tưởng được đẩy đến giới hạn xa nhất khi Nguyễn Tuân vẽ ra cảnh một anh bạn quay phim táo tợn ngồi vào thuyền thúng để thả mình vào cái hút nước xoáy kinh dị ấy.

Trả lời:

a.

- Lỗi: tách đoạn tùy tiện.

- Sửa: không tách đoạn ngay sau câu “Xuân Diệu…trở lại” vì chưa triển khai hết ý quan niệm về thời gian của Xuân Diệu

b.

- Lỗi: không tách đoạn.

- Sửa: Tách đoạn ngay sau câu “Xuân Diệu…trở lại” vì chưa triển khai hết ý quan niệm về thời gian của Xuân Diệu

Câu 2 (trang 101 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Chỉ ra lỗi về mạch lạc trong các trường hợp dưới đây và nêu cách sửa:

Ở dạng nguyên chất, nước không màu, không mùi, không vị. Nước bao phủ 70% diện tích trái đất. Vì thế, phải chăng chúng ta có thể thoải mái sử dụng nước mà không lo chúng bị cạn kiệt không? Đừng vội mừng, chỉ có 0.3% tổng lượng nước trên trái đất là con người có thể dùng được, phần còn lại là nước mặn ở các đại dương. Vậy, chúng ta cần phải sử dụng như thế nào để bảo vệ nguồn nước ít ỏi và quý giá này?

Vì nước là thứ quý hiếm nhất hành tinh nên nhiều quốc gia đang xung đột với nhau khi cùng sử dụng những "con sông chung" như sông Mê Kông (Mekong), sông Án, sông A-ma-dôn (Amazon),... Khi những bất đồng về việc chia sẻ nguồn nước giữa các quốc gia không được giải quyết thỏa đáng bằng biện pháp hòa bình thì rất có thể sẽ xảy ra chiến tranh. Chẳng hạn, lịch sử đã ghi lại cuộc chiến dai dẳng giữa người I-xra-en (Israel) và người Pa-lét-xơ-tin (Plestine) được cho là một phần do tranh giành nguồn nước.

Trả lời:

- Văn bản mặc lỗi lạc chủ đề (hai đoạn văn không tập trung vào một chủ đề)

Đoạn 1: trình bày tính chất và trữ lượng của nước trên Trái Đất và viết câu chuyển đoạn đặt ra vấn đề chúng ta phải sử dụng như thế nào để bảo vệ nguồn nước nhưng

Đoạn 2 lại triển khai nội dung xung đột vì nguồn nước giữa các quốc gia.

- Cách sửa: Tách đoạn ngay sau câu “Câu văn trải dài…sự hiểm nguy”

Từ đọc đến viết

Đề bài (trang 101 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Bạn hãy sưu tầm 5 hình ảnh về chủ đề Tuổi trẻ và đất nước, viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) giới thiệu những hình ảnh ấy đến các bạn trong lớp. Hãy chỉ ra sự mạch lạc và liên kết trong đoạn văn của bạn.

Trả lời

Thưa các bạn,

Hôm nay, tôi xin được giới thiệu đến các bạn 5 hình ảnh thể hiện mối quan hệ giữa tuổi trẻ và đất nước.

Hình ảnh đầu tiên cho thấy một nhóm sinh viên đang tham gia một buổi tình nguyện dọn vệ sinh công viên. Điều này thể hiện tinh thần trách nhiệm của tuổi trẻ đối với cộng đồng và môi trường sống.

Hình ảnh thứ hai là một nhóm thanh niên tham gia biểu tình ôn hòa để bảo vệ chủ quyền lãnh thổ của đất nước. Điều này cho thấy sự yêu nước và tinh thần dân tộc của thế hệ trẻ.

Hình ảnh thứ ba là một nhóm học sinh đang tham gia một cuộc thi về kiến thức lịch sử và văn hóa dân tộc. Điều này thể hiện sự quan tâm và tự hào của tuổi trẻ đối với di sản văn hóa của đất nước.

Hình ảnh thứ tư là một nhóm thanh niên đang tham gia một chương trình khởi nghiệp, phát triển các ý tưởng kinh doanh sáng tạo. Điều này cho thấy sự năng động và tinh thần đổi mới của tuổi trẻ, hướng tới một tương lai tươi sáng cho đất nước.

Cuối cùng, hình ảnh thứ năm là một nhóm thanh niên đang tham gia một hoạt động thể thao tập thể. Điều này thể hiện sự khỏe mạnh, tinh thần đoàn kết và ý chí vươn lên của thế hệ trẻ, sẵn sàng đóng góp cho sự phát triển của đất nước.

Các hình ảnh này đều thể hiện những đóng góp, sự gắn kết và tinh thần yêu nước của tuổi trẻ đối với đất nước. Chúng ta có thể thấy rõ sự mạch lạc và liên kết giữa các hình ảnh, đều hướng tới một mục tiêu chung là xây dựng và phát triển đất nước.

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 10 Chân trời sáng tạo siêu ngắn, hay khác:

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 10 hay khác:

Trang trước Trang sau
Giải bài tập lớp 10 Chân trời sáng tạo khác