Giáo án Vật Lí 9 Tiết 3: Bài tập mới nhất

1. Kiến thức:

+ Vận dụng các kiến thức đã học để giải được các bài tập đơn giản về sự phụ thuộc của dây dẫn vào chiều dài, S, vật liệu làm dây dẫn

2. Kĩ năng:

+ Giải bài tập vật lí theo đúng các bước giải.

+ Rèn kĩ năng phân tích, so sánh, tổng hợp thông tin.

3. Thái độ: Cẩn thận trung thực.

4. Định hướng phát triển năng lực:

+ Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực vận dụng kiến thức vào cuộc sống, năng lực quan sát.

+ Năng lực chuyên biệt bộ môn: Năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán

GV: SGK, GA,

HS: SGK, Vở ghi

2. Kiểm tra.

3. Bài mới.

Họat động của giáo viên	Họat động của học sinh	Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1: Mở đầu (5’) Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.
Vận dụng các kiến thức đã học để giải được các bài tập đơn giản về sự phụ thuộc của dây dẫn vào chiều dài, S, vật liệu làm dây dẫn Chúng ta sẽ thực hiện trong tiết giải bài tập hôm nay
HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức đã học để giải được các bài tập đơn giản về sự phụ thuộc của dây dẫn vào chiều dài, S, vật liệu làm dây dẫn Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.
Hoạt động 1. Giải bài tập 1.
- Gọi 1 Hs đọc đề bài. - Gọi 1 HS tóm tắt đề bài. - Yêu cầu các nhân HS giải bài tập 1 ra nháp. - GV hướng dẫn chung cả lớp giải bài tập 1 bằng cách trả lời các câu hỏi: ? Vận dụng công thức nào để tính điện trở ?Thay số tính - Yêu cầu HS nêu các cách giải khác	- HS đọc đề bài - Cá nhân HS tóm tắt bài vào vở và giải bài tập 1. Trả lời các câu hỏi - HS chữa bài vào vở.	Bài tập 1. Tóm tắt: L= 120m U=30V I= 125mA = 0.125A a, R= ? b, r = ? Giải a, R của cuộn dây là R = U/I = 30/0.125 = 240Ω b, Mỗi mét dây dẫn có điện trở là r = R/l = 240/120 = 2Ω
Hoạt động 2.Giải bài tập 2
- Gọi 1 HS đọc đề bài - Yêu cầu cá nhân giải bài. - Sau khi HS làm xong - Gọi 1 HS lên bảng chữa - Gọi HS khác nêu nhận xét	- HS đọc đề bài 2, cá nhân HS hoàn thành bài tập 2. - 2 HS lên bảng giải bài tập - HS khác nêu nhận xét từng bước giải. - Yêu cầu HS chữa bài vào vở nếu sai.	Bài tập 8.1 SBT - 21: - ý A đúng Bài 8.2 SBT - 21: - ý C đúng
Hoạt động 4. Giải bài tập 3
- Tương tự hướng dẫn HS giải bài tập 3. - GV chữa đưa ra biểu điểm chấm cho từng câu. Yêu cầu HS đổi bài cho nhau để chấm cho bạn trong nhóm. - Lưu ý các cách tính khác nhau. - Gọi HS báo cáo kết quả điểm → GV thống kê kết quả.	- HS đọc đề bài bài 3, cá nhân hoàn thành bài tập. - Theo dõi đáp án, biểu điểm của GV. - Đổi bài cho bạn trong nhóm chấm	Bài 9.5 SBT - 24 Tóm tắt m = 0.5kg S = 1 mm² D = 8900kg/m³ P = 1.7.10^-8 Ωm Giải a, chiều dài của dây là l = V/S = m/DS = 0.5/890010^-6 = 556,18m b, Điện trở của cuộn dây là = 1.7.10^-8 . 56,18/ 10^-6 =0.955Ω =1Ω

Họat động của giáo viên

Họat động của học sinh

Nội dung

HOẠT ĐỘNG 1: Mở đầu (5’)

Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.

Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan

Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.

Vận dụng các kiến thức đã học để giải được các bài tập đơn giản về sự phụ thuộc của dây dẫn vào chiều dài, S, vật liệu làm dây dẫn

Chúng ta sẽ thực hiện trong tiết giải bài tập hôm nay

HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập

Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức đã học để giải được các bài tập đơn giản về sự phụ thuộc của dây dẫn vào chiều dài, S, vật liệu làm dây dẫn

Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan

Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.

Hoạt động 1. Giải bài tập 1.

- Gọi 1 Hs đọc đề bài.

- Gọi 1 HS tóm tắt đề bài.

- Yêu cầu các nhân HS giải bài tập 1 ra nháp.

- GV hướng dẫn chung cả lớp giải bài tập 1 bằng cách trả lời các câu hỏi:

? Vận dụng công thức nào để tính điện trở ?Thay số tính

- Yêu cầu HS nêu các cách giải khác

- HS đọc đề bài

- Cá nhân HS tóm tắt bài vào vở và giải bài tập 1.

Trả lời các câu hỏi

- HS chữa bài vào vở.

Bài tập 1.

Tóm tắt:

L= 120m

U=30V

I= 125mA = 0.125A

a, R= ?

b, r = ?

Giải

a, R của cuộn dây là

R = U/I = 30/0.125 = 240Ω

b, Mỗi mét dây dẫn có điện trở là

r = R/l = 240/120 = 2Ω

Hoạt động 2.Giải bài tập 2

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu cá nhân giải bài.

- Sau khi HS làm xong

- Gọi 1 HS lên bảng chữa

- Gọi HS khác nêu nhận xét

- HS đọc đề bài 2, cá nhân HS hoàn thành bài tập 2.

- 2 HS lên bảng giải bài tập

- HS khác nêu nhận xét từng bước giải.

- Yêu cầu HS chữa bài vào vở nếu sai.

Bài tập 8.1 SBT - 21: Giáo án Vật Lí 9 Tiết 3: Bài tập mới nhất

- ý A đúng

Bài 8.2 SBT - 21:

- ý C đúng

Hoạt động 4. Giải bài tập 3

- Tương tự hướng dẫn HS giải bài tập 3.

- GV chữa đưa ra biểu điểm chấm cho từng câu. Yêu cầu HS đổi bài cho nhau để chấm cho bạn trong nhóm.

- Lưu ý các cách tính khác nhau.

- Gọi HS báo cáo kết quả điểm → GV thống kê kết quả.

- HS đọc đề bài bài 3, cá nhân hoàn thành bài tập.

- Theo dõi đáp án, biểu điểm của GV.

- Đổi bài cho bạn trong nhóm chấm

Bài 9.5 SBT - 24

Tóm tắt

m = 0.5kg

S = 1 mm²

D = 8900kg/m³

P = 1.7.10^-8 Ωm

Giải

a, chiều dài của dây là

l = V/S = m/DS = 0.5/890010^-6 = 556,18m

b, Điện trở của cuộn dây là

= 1.7.10^-8 . 56,18/ 10^-6 =0.955Ω =1Ω

3. Củng cố lại: Bài 1 vận dụng với đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp; bài 2 vận dụng với hai điện trở song song; bài 3 vận dụng cho đoạn hỗn tạp. Lưu ý cách tính điện trở tương đương cho đoạn mạch hỗn tạp.

4. Dặn dò: - BTVN: bài 6( SBT)

IV. RÚT KINH NGHIỆM

….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Xem thêm các bài soạn Giáo án Vật Lí lớp 9 theo hướng phát triển năng lực mới nhất, hay khác:

Trang trước Trang sau

Đề thi, giáo án lớp 9 sách mới các môn học