Giáo án Toán lớp 5 Bài 87: Ôn tập về đo lường - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

- GV cho học sinh thảo luận nhóm kẻ bảng các các đơn vị đo diện tichs, thể tích, khối lượng đã học nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo đó

- GV nhận xét, tuyên dương, dẫn dắt HS vào bài học: “Sau đây, cô trò mình sẽ cùng tìm hiểu về Bài 87: Ôn tập về đo lường”

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV:

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

II. Hoạt động thực hành, luyện tập

* Mục tiêu:

- HS ôn tập về đơn vị đo diện tích, thể tích, ngày giờ và các cách tính diện tích của hình học phẳng, diện tích và thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phương.

- HS hoàn thành các bài tập 1;2; 3; 4 ở mục hoạt động.

* Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

a) Số?

b) Chuyển đổi các đơn vị đo sau:

c) Mảnh đất sử dụng làm sân chơi của một khu chung cư có dạng hình chữ nhật với kích thước như hình vẽ. Hỏi mảnh đất đó có diện tích bao nhiêu héc-ta?

- GV cho HS thực hiện các thao tác:

+ Đối với a) và b), thực hiện đổi đơn vị đo rồi nói scho bạn cùng bàn nghe cách làm. GV có thể đặt câu hỏi để HS nắm chắc quan hệ giữa các đơn vị đo, cách chuyển đổi, tính toán.

+ Đổi với ý c) yêu cầu HS nhắc lại công thức tính diện tích hình chữ nhật, áp dụng vào làm bài và trình bày bài giải với chủ ý cần phải đổi kết quả sang đơn vị hec-ta.

- GV yêu cầu HS làm bài tập vào vở cá nhân.

- GV gọi 7 - 8 HS trình bày câu trả lời trên bảng và cho cả lớp nhận xét.

- GV chốt đáp án.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Trong thực tế, người Việt Nam còn sử dụng các đơn vị đo diện tích như sào; mẫu; thước; công với cách tính như sau:

Một thửa ruộng có diện tích 2 mẫu 3 sào Bắc Bộ. Tính diện tích thửa ruộng đó theo đơn vị mét vuông.

- GV cho HS đọc thông tin, sử dụng máy tính để tính diện tích ruộng đất với các đơn vị đo trong thực tế người Việt Nam đang dùng như sào, thước, công, mẫu.

- GV yêu cầu HSS tìm thêm những thông tin thực tế sử dụng các đơn vị đo này và thực hành tính toán với các tình huống cụ thể.

- GV gọi 1 HS thực hiện bài tập trên bảng, cả lớp chú ý quan sát và nhận xét

- GV chốt đáp án.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3:

a) Nêu cách tính chu vi, diện tích mỗi hình sau. Lấy ví dụ minh họa.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

a) 1 ha = 10 000 m²

1 km² = 1 000 000 m²

1 km² = 100 ha

1 m² = 100 dm²

b) 1 m³ = 1 000 dm³

1 m³ = 1 000 000 dm³

1 dm³ = 1 l

1 tấn = 1 000 kg

1 thế kỉ = 100 năm

1 năm = 12 tháng

1 tuần = 7 ngày

1 ngày = 24 giờ

b) 2,5 ha = 25 000 m²

1,3 km² = 1 300 000 m²

$\frac{3}{4}$ km² = 750 ha

0,8 m² = 800 dm²

123,5 m³ = 123 500 dm³

68 m² = 6 800 cm²

$\frac{13}{10}$ dm³ = 1,3 l

0,5 m³ = 500 l

8 tấn 234 kg = 8,234 tấn

1 m 62 cm = 1,62 m

4 giờ 30 phút = 4,5 giờ

76 dm³ 15 cm³ = 76,015 dm³

c) Diện tích mảnh đất đó là:

250 × 150 = 37 500 (m²)

37 500 m = 3,75 ha

Đáp số: 3,75 ha

- HS thực hiện bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

2 mẫu có diện tích là:

3 600 × 2 = 7 200 (m²)

3 sào có diện tích là:

360 × 3 = 1 080 (m²)

Diện tích thửa ruộng đó là:

7 200 + 1 080 = 8 280 (m²)

Đáp số: 8 280 m²

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

a) HS đọc các công thức đã được cho trong SGK rồi đưa ví dụ.