Giáo án Toán lớp 5 Bài 66: Luyện tập - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

- GV cho HS chơi trò chơi “Truyền điện” nhắc lại các công thức đã học về hình hộp.

Ví dụ:

+ Nêu công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật.

+ Nêu công thức tính thể tích hình lập phương.

…..

- GV giúp HS hệ thống hóa các công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phương.

- GV giới thiệu: “Bài học này sẽ giúp chúng ta củng cố các kiến thức quan trọng về tính diện tích, thể tích của hình khối đã học. Bài 66. Luyện tập!”

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV.

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

II. Hoạt động khám phá

* Mục tiêu:

- HS ôn tập kiến thức đã học về diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của các hình khối, các đơn vị đo thể tích, việc chuyển đổi số đo đơn vị thể tích.

- HS hoàn thành các bài tập 1; 2; 3; 4; 5 ở mục luyện tập.

* Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT 1:

Tính thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài a, chiều rộng b, chiều cao c.

a) a = 8 cm; b = 6 cm; c = 6 cm

b) a = 1,5 m; b = 0,8 m; c = 0,5 m

c) a = $\frac{5}{2}$ dm; b = 2 dm; c = 0,6 dm

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV cho HS làm bài nhóm đôi.

- GV mời 3 HS trình bày trên bảng, mỗi HS 1 ý, cả lớp lắng nghe bài đáp án của bạn.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2:

Mỗi hình hộp sau đều có thể tích 280 cm³. Tìm độ dài cạnh còn lại.

- GV cho HS làm bài theo nhóm, quan sát hình vẽ, làm bài và ghi lại kết quả vào bảng phụ.

- GV mời 1 - 2 HS đại diện nhóm trình bày kết quả, khuyến khích HS giải thích, cả lớp quan sát bài bạn làm.

- GV nhận xét, chữa bài cho HS.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT 3

Một khối đá có dạng hình hộp chữ nhật với chiều dài 2,5 m, chiều rộng 1,6 m và chiều cao 1,2 m.

a) Tính thể tích khối đá đó.

b) Theo em, nếu mỗi mét khối đá nặng 2,7 tấn thì xe tải 15 tấn có thể chở được khối đá đó không?

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV gợi ý HS qua các câu hỏi:

+ Phép tính thể tích khối đá là gì?

+ Muốn tính khối đá nặng bao nhiêu ta làm như thế nào?

+ Để biết xe tải có trở được khối đá đó không, ta làm gì?

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở, gọi 1 HS trình bày bài trên bảng.

- GV nhận xét, chốt đáp án, cả lớp chữa bài vào vở.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) Thể tích hình hộp chữ nhật là:

8 x 6 x 6 = 288 (cm³)

Đáp số: 288 cm³

b) Thể tích hình hộp chữ nhật là:

1,5 x 0,8 x 0,5 = 0,6 (m³)

Đáp số: 0,6 m³

c) Thể tích hình hộp chữ nhật là:

$\frac{5}{2}$ x 2 x 0, 6 = 3 (dm³)

Đáp số: 3 dm³

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

Thể tích hình hộp màu xanh là:

8 x 5 x ? = 280

Vậy cạnh còn lại là:

280 : (8 x 5) = 7 (cm)

Thể tích hình hộp màu hồng là:

? x 10 x 2 = 280

Vậy cạnh còn lại là:

280 : (10 x 2) = 14 (cm)

Đáp số: 7 cm; 14 cm

- HS trả lời:

+ 2,5 x 1,6 x 1,2 = 4,8 (m³)

+ Ta làm phép tính nhân: 2,7 x 4,8 = 12,96 (tấn)

+ So sánh cân nặng của khối đá với cân nặng của xe

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

Bài giải

a) Thể tích khối đá là: 2,5 x 1,6 x 1,2 = 4,8 (m³)

b) Khối đá nặng là: 2,7 x 4,8 = 12,96 (tấn)

Vì 12,96 tấn < 15 tấn nên xe tải 15 tấn có thể chở được khối đá đó.

Đáp số: a) 4,8 m³

b) Chở được.