Giáo án Toán lớp 5 Bài 46: Luyện tập chung - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn”.

+ GV: “Đố bạn! Đố ban!”

+ HS: “Đố gì? Đố gì?”

+ GV: “25 % của 10 kg gạo là bao nhiêu?”

+ HS: “...”

+ GV: “Tỉ lệ bản đồ có thể viết dưới dạng một phân số có tử số là gì?”

+ HS: “...”

- GV tuyên dương HS.

- GV giới thiệu bài: “Các em đã được học về tỉ số phần trăm, tỉ lệ bản đồ. Hôm nay, cô trò mình sẽ cùng nhau ôn tập và củng số kiến thức đã học và vận dụng để giải quyết một số tình huống thực tế nhé! “Bài 46: Luyện tập chung”.

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV.

+ GV: “Đố bạn! Đố ban!”

+ HS: “Đố gì? Đố gì?”

+ GV: “25 % của 10 kg gạo là bao nhiêu?”

+ HS: “4 kg gạo”

+ GV: “Tỉ lệ bản đồ có thể viết dưới dạng một phân số có tử số là gì?”

+ HS: “tử số là 1”

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

II. Hoạt động thực hành

* Mục tiêu:

Thực hiện tìm tỉ số phần trăm của hai số, tìm giá trị phần trăm của một số cho trước.

* Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

a) Chuyển phân số hoặc hỗn số thành số thập phân và tỉ số phần trăm (theo mẫu):

b) Viết các tỉ số phần trăm sau dưới dạng số thập phân:

48,7%

364%

2,6%

- GV cho HS quan sát mẫu, thảo luận với bạn cách chuyển phân số hoặc hỗn số thành số thập phân.

- HS hoàn thành yêu cầu của bài và hoàn thiện vào vở cá nhân.

- Đổi vở kiểm tra chéo, nói cho nhau cách làm.

- GV mời một số HS chia sẻ bài làm.

- GV chữa bài, chốt đáp án đúng.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

a) Tính nhẩm (theo mẫu):

7% của 700

8,5% của 1 000

5% của 1 200

31% của 900

b) Tính:

15% của 600 ml

25% của 128 m²

21,5% của 500 tấn

0,8% của 60 kg

- GV cho HS quan sát mẫu, nói cho bạn nghe cách thực hiện.

- GV hướng dẫn HS thực hiện:

+ Tìm 1% của 600

+ Tìm 4% của 600

→ GV đưa nhận xét: Để tính nhẩm tìm a% của b, trước tiên ta tìm 1% sau đó tìm a%.

- HS áp dụng hoàn thành yêu cầu của bài, đổi chéo vở kiểm tra bài.

- GV mời một số HS lên bảng trình bày bài.

- GV chữa bài, chốt đáp án đúng.

- HS thảo luận, trả lời:

+ Để chuyển phân số thành số thập phân, ta có thể làm theo 2 cách:

• Cách 1: Chuyển phân số đó thành phân số thập phân, sau đó chuyển phân số thập phân thành số thập phân.

• Cách 2: Chia tử số cho mẫu số, thương tìm được là một số thập phân.

+ Để chuyển hỗn số thành số thập phân, ta thực hiện chuyển phần nguyên của hỗn số thành phần nguyên của số thập phân, còn phần phân số của hỗn số ta chuyển như chuyển phân số thành số thập phân.

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

a)

b) 48,7% = 0,487

364% = 3,64

2,6% = 0,026

- HS thực hiện theo mẫu:

+ 1% của 600 là 600 : 100 = 6

+ 4% của 600 là 6 x 4 = 24

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) 7% của 700

Nhẩm: 1% của 700 là 700 : 100 = 7

Vậy 7% của 700 là 7 × 7 = 49

8,5% của 1 000

Nhẩm: 1% của 1 000 là 1 000 : 100 = 10

Vậy 8,5% của 1 000 là 10 × 8,5 = 85

5% của 1 200

Nhẩm: 1% của 1 200 là 1 200 : 100 = 12

Vậy 5% của 1 200 là 12 × 5 = 60