Giáo án Toán lớp 5 Bài 45: Tỉ lệ bȧn đồ - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

- GV chiếu hình ảnh Bản đồ Việt Nam, yêu cầu HS quan sát.

- GV nêu câu hỏi:

+ Đây là gì?

+ Thực tế hình ảnh nước ta có bé như vậy không?

- GV đặt vấn đề: “Vậy, thực tế hình ảnh nước ta gấp hình ảnh này bao nhiều lần?”

- GV giới thiệu bài: “Bài học hôm nay sẽ giúp các em giải đáp được câu hỏi này mỗi khi quan sát bất kì một tấm bản đồ nào: “Bài 45: Tỉ lệ bản đồ”.

- HS quan sát, thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS trả lời:

+ Đây là Bản đồ nước Việt Nam

+ Thực tế hình ảnh nước ta không bé như vậy.

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

II. Hoạt động hình thành kiến thức

* Mục tiêu:

Nhận biết tỉ lệ bản đồ

* Cách tiến hành:

- GV cho HS xem biểu đồ hành chính Việt Nam, thảo luận:

+ Liên hệ với bài tỉ số, em hãy cho biết ở góc trái phía dưới của bản đồ hành chính Việt Nam có ghi “tỉ lệ 1 : 10 000 000” cho biết điều gì?

→ Nhận xét: Tỉ lệ bản đồ là tỉ số giữa hai độ dài hoặc tỉ số giữa hai khoảng cách.

+ Tỉ lệ bản đồ thường được viết dưới dạng như thế nào?

- GV mời 1 số nhóm phát biểu ý kiến.

- GV cho HS quan sát ví dụ.

Ví dụ: Với bản đồ có tỉ lệ 1 : 500

- Nếu biết độ dài trên bản đồ là 1 cm thì độ dài thật tương ứng là:

1 cm x 500 = 500 cm = 5 m

- Nếu biết độ dài thật trên thực tế là 20 m thì ta có 20 m = 2 000 cm, độ dài tương ứng trên bản đồ là:

2 000 cm : 500 = 4 cm.

- GV khái quát lại: Tỉ lệ bản đồ là tỉ số giữa độ dài đo được trên bản đồ và độ dài thật đo được trên thực tế.

- HS thảo luận, trả lời:

+ Đây là tỉ lệ của bản đồ, thể hiện nếu độ dài ngoài thực tế là 10 000 000 thì độ dài trên bản đồ là 1.

+ Tỉ lệ bản đồ viết dưới dạng một phân số có tử số là 1.

- HS quan sát, chú ý theo dõi.

- HS nhắc lại theo nhóm, nhắc lại trước lớp.

III. Hoạt động thực hành, luyện tập

* Mục tiêu: Thực hiện tính toán liên quan đến tỉ lệ bản đồ.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Số?

- GV cho HS thực hiện theo yêu cầu của bài tập và ghi lại kết quả vào vở cá nhân.

- GV mời 1 số HS đứng tại chỗ trình bày bài và giải thích cách làm.

- GV chữa bài, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Quan sát hình vẽ sơ đồ sân bóng và cho biết:

a) Sân bóng trên được vẽ với tỉ lệ nào? Tỉ lệ đó cho ta biết điều gì?

b) Đo chiều dài, chiều rộng của sân bóng trên sơ đồ và tính chiều dài thật, chiều rộng thật của sân bóng.

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.