Giáo án Viết đoạn văn giới thiệu về nhân vật trong một cuốn sách đã đọc lớp 5 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem video vui nhộn dưới đây:

https://www.youtube.com/watch?v=Gp224Olrd9c

- GV giới thiệu bài mới, ghi tên bài học: Tiết 4: Viết đoạn văn giới thiệu về nhân vật trong một cuốn sách đã đọc.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Thực hành viết đoạn văn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được yêu cầu đề bài.

- Nắm được cách viết đoạn văn giới thiệu về nhân vật trong một cuốn sách đã đọc.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài: Viết đoạn văn giới thiệu về nhân vật mà em thích trong một cuốn sách đã đọc.

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của BT1: Viết đoạn văn dựa vào kết quả bài tập 1 trang 116 mà các gợi ý:

- GV cho HS quan sát các gợi ý, nhớ lại các nội dung ở tiết trước (có thể kết hợp xem tranh ảnh, video clip về câu chuyện).

- GV tổ chức hoạt động độc lập cho HS viết đoạn văn.

- GV yêu cầu HS đọc lại đoạn văn, chỉnh sửa và hoàn thiện đoạn văn đã viết (nếu có) dựa trên các gợi ý:

+ Nội dung giới thiệu có giúp người đọc hình dung về nhân vật hay không?

+ Các nội dung giới thiệu về nhân vật đã được sắp xếp theo trình tự phù hợp hay chưa?

+ ...

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ kết quả trước lớp, các nhóm HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

Hoạt động 2: Đọc lại đoạn văn và sửa lỗi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được các lỗi và chỉnh sửa hoàn thiện đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một cuốn sách đã đọc.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của BT2: Đọc lại, chỉnh sửa và hoàn thiện đoạn văn đã viết:

+ Nội dung giới thiệu có giúp người đọc hình dung về nhân vật hay không?

+ Các nội dung giới thiệu về nhân vật đã được sắp xếp theo trình tự phù hợp hay chưa?

+ ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, thống nhất kết quả.

- GV mời 1 – 2 nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp, các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét và đánh giá hoạt động của HS.

- HS cùng GV và cả lớp hát.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu của BT.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS thực hiện nhiệm vụ.

- HS thực hiện nhiệm vụ.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS trình bày bài làm.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu của BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS chia sẻ đáp án.

- HS lắng nghe và tiếp thu.