Giáo án Viết bài văn kể chuyện (trang 35) lớp 4 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học.

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Viết bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe ca ngợi lòng dũng cảm hoặc trí thông minh của con người.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ôn lại được cấu tạo của bài văn kể chuyện.

- Vận dụng kiến thức vào làm BT.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV mời 1 – 2 HS xác định yêu cầu của BT: Viết bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe ca ngợi lòng dũng cảm hoặc trí thông minh của con người dựa vào những gợi ý:

+ Mở bài: Em chọn mở bài theo cách nào?

Mở bài trực tiếp: Giới thiệu tên câu chuyện, tên nhân vật, thời gian, địa điểm,... diễn ra câu chuyện.

Mở bài gián tiếp: Dẫn vào câu chuyện từ một vấn đề có liên quan.

+ Thân bài: Em chọn kể theo trình tự nào?

Kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian.

Kể lại từng sự việc gắn với những địa điểm hoặc tình huống khác nhau.

Lưu ý: Tập trung kể lại sự việc chính, thể hiện lòng dũng cảm hoặc trí thông minh cả nhân vật.

+ Kết bài: Em chọn kết bài theo cách nào?

Kết bài không mở rộng: Nêu kết thúc của câu chuyện.

Kết bài mở rộng: Bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của em sau khi nêu kết thúc câu chuyện.

- GV tổ chức cho HS đọc lại phần tìm ý đã làm theo yêu cầu ở tr.29 để xác định những ý đã ghi chép cho sự vật chính, thể hiện lòng dũng cảm hoặc trí thông minh của nhân vật trong câu chuyện, kết hợp điều chỉnh theo gợi ý (nếu có) để chọn lọc nội dung, chi tiết kể tốt nhất.

- GV lưu ý thêm cho HS.

- GV tổ chức cho HS thực hành viết bài viết trước lớp.

- GV mời 3 – 4 HS đọc bài viết trước lớp, các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp.

Hoạt động 2: Đọc lại và chỉnh sửa bài viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được cấu tạo của bài văn kể chuyện.

- Xác định được yêu cầu của bài văn kể chuyện.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV mời 1 - 2 HS xác định yêu cầu của BT: Đọc lại và chỉnh sửa bài viết.

Gợi ý:

+ Mở bài và kết bài

+ Trình tự các sự việc

+ Từ ngữ chỉ thời gian, địa điểm hoặc tình huống.

+ Đặc điểm. Lời nói, suy nghĩ, hành động,... của nhân vật.

+ Chính tả.

+ ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, chia sẻ bài viết và những nội dung sẽ chỉnh sửa (nếu có).

- GV tổ chức cho HS chọn viết một đoạn chỉnh sửa (nếu có) vào VBT.

- GV mời 1 – 2 HS đọc đoạn chỉnh sửa, các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, tổng kết lại hoạt động của lớp.

- HS nhắc lại kiến thức đã học.

- HS lắng nghe.

- HS xác định yêu cầu BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu BT.

- HS hoạt động nhóm.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu.