Giáo án Nhận diện bài văn thuật lại một sự việc lớp 4 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV đặt câu hỏi gợi mở cho HS:

- GV gọi 2 – 3 HS phát biểu.

- GV có thể chia sẻ trải nghiệm của chính mình.

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận diện bài văn thuật lại một sự việc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhận diện được bài văn thuật lại một sự việc.

- Vận dụng kiến thức vào bài tập hoặc những câu hỏi có liên quan.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của BT, đọc đoạn văn:

Năm học này, lễ đón học sinh lớp Một được trường em tổ chức rất ấm áp và ý nghĩa.

Mở đầu buổi lễ, các em lớp Một mặc đồng phục mới, tay vẫy cờ hoa, xếp thành hàng đôi, cùng thầy cô giáo tiến vào vị trí trung tâm của sân trường trong tiếng trống chào mừng và tiếng vỗ tay giòn giã. Những đôi mắt mở to, lạ lẫm trên khuôn mặt ngây thơ trông thật đáng yêu.

Sau khi ổn định chỗ ngồi, các em được xem một chương trình văn nghệ đặc biệt. Hoạt cảnh “Ngày đầu tiên đi học” và bài hát truyền thống của trường là lời chào thân thương gửi tới những thành viên mới của ngôi nhà Ban Mai mến yêu.

Tiếp đến, cô Hiệu trưởng nói lời chào mừng và dặn dò các em học sinh nhỏ nhất trường. Cô không quên căn dặn các anh chị lớp trên phải yêu thương, giúp đỡ các em. Cô tặng mỗi em một chiếc thẻ xinh xắn hình con thú ngộ nghĩnh có ghi tên và lớp.

Cuối buổi lễ, một em học sinh lớp Một đại diện chia sẻ cảm xúc trong ngày đầu năm học mới.

Buổi lễ kết thúc trong cảm xúc hân hoan, phấn khởi của thầy cô giáo và học sinh toàn trường.

Minh An

a. Bài văn thuật lại sự việc gì? Ở đâu? Khi nào?

b. Bạn nhỏ được chứng kiến hay tham gia sự việc đó?

c. Tìm trong bài văn:

+ Đoạn mở bài.

+ Các đoạn văn ở phần thân bài và xác định nội dung mỗi đoạn.

+ Đoạn kết bài.

d. Bạn nhỏ thuật lại sự việc theo trình tự nào? Những từ ngữ nào cho em biết điều đó?

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, có thể sử dụng kĩ thuật Mảnh ghép để HS ghi nhận kết quả theo nhóm chuyên gia và chia sẻ với nhóm mới.

- GV mời 1 – 2 nhóm HS chia sẻ kết quả, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động và chốt đáp án:

a. Xác định sự việc được thuật lại.

+ Sự việc: lễ đón HS lớp Một.

+ Ở đâu: ở trường.

+ Khi nào: đầu năm học này.

b. Vai trò của người thuật đối với sự việc: Bạn nhỏ tham gia sự việc.

c. Xác định nội dung thuật lại sự việc:

+ Mở bài: Từ đầu đến “ấm áp và ý nghĩa”.

+ Các đoạn ăn ở phần thân bài và nội dung mỗi đoạn:

Đoạn 1: từ “Mở đầu buổi lễ” đến “thật đáng yêu”: Lễ diễu hành.

Đoạn 2: Tiếp theo đến “mến yêu”: Chương trình văn nghệ.

Đoạn 3: Tiếp theo đến “tên và lớp”: Cô Hiệu trưởng phát biểu.

Đoạn 4: Tiếp theo đến “năm học mới”: Đại diện HS lớp Một phát biểu.

+ Đoạn kết bài: Từ “Buổi lễ kết thúc” đến hết.

- GV tổ chức cho HS rút ra ghi nhớ:

Bài văn thuật lại một sự kiện được chứng kiến, tham gia thường gồm ba phần:

1. Mở bài: Giới thiệu sự việc được chứng kiến hoặc tham gia.

2. Thân bài: Thuật lại diễn biến sự việc theo trình tự không gian hoặc thời gian.

* Lưu ý: Thân bài có thể gồm một hoặc nhiều đoạn văn.

3. Kết bài: Nêu kết thúc của sự việc. Có thể bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc.

- GV mời 1 – 2 HS nhắc lại ghi nhớ.

- HS tiếp nhận câu hỏi

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe.

- HS xác định yêu cầu BT.

- HS hoạt động nhóm

- HS chia sẻ kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS rút ra ghi nhớ.

- HS nhắc lại ghi nhớ.