Giáo án Tiết 4 (mới, chuẩn nhất) - Giáo án Tiếng Việt lớp 4

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:(2p)

- Gv dẫn vào bài.

- TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ

2. Thực hành (35 p)

* Mục tiêu: 

- Nhận biết được câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến trong bài văn.

- Tìm được trạng ngữ chỉ thời gian, trạng ngữ chỉ nơi chốn trong bài văn đã cho.

* Cách tiến hành: 

* Bài tập 1 + 2:     

- Gọi HS đọc và xác định YC bài tập.

+ Đọc bài “Có một lần”. 

+ Tìm 1 câu hỏi, 1 câu kể, 1 câu cảm, 1 câu khiến) 

- Gọi HS nêu nội dung truyện

-       GV phát phiếu cho các nhóm, quy định thời gian làm bài khoảng 7 phút. Nhắc HS có thể tìm nhiều hơn 1 câu với mỗi loại.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

+ Dấu hiệu nào giúp em nhận ra các kiểu câu đã học?

+ Yêu cầu HS lấy VD minh hoạ trong mỗi trường hợp

Bài tập 3:

(Tìm trạng ngữ……) 

- Gọi HS đọc và xác định YC bài tập.

- YC HS làm bài theo cặp: Tìm những TN chỉ thời gian, nơi chốn trong truyện ở BT1

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- Yêu cầu lấy thêm ví dụ và đặt câu có trạng ngữ chỉ thời gian hoặc nơi chốn

3. Hoạt động ứng dụng (1p)

4. Hoạt động sáng tạo (1p)

Nhóm 4 – Lớp

-       2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung bài tập 1, 2

+ Nêu nội dung truyện: Sự hối hận của một HS vì đã nói dối, không xứng đáng với sự quan tâm của cô giáo & các bạn.

Đáp án:

+ Câu hỏi: Răng em đau, phải không?

+ Câu kể: Có một lần, trong giờ tập đọc, tôi nhét tờ giấy thấm vào mồm.

+ Câu cảm: Ôi, răng đau quá!

+ Câu khiến: Em về nhà đi!

* Câu kể: Cuối câu thường có dấu chấm. Dùng để kể, tả, giới thiệu, nêu nhận định

* Câu cảm: Cuối câu thường có dấu chấm than. Dùng bộc lộ cảm xúc

* Câu khiến: Cuối câu có dấu chấm hoặc dấu chấm than. Dùng nêu yêu cầu, đề nghị.

* Câu hỏi: Cuối câu có dấu chấm hỏi. Dùng để hỏi.

Cá nhân – Nhóm 2 – Lớp

Đáp án:

+ TN chỉ thời gian: trong giờ tập đọc

+ TN chỉ nơi chốn: ngồi trong lớp

- Nắm được các kiến thức đã ôn tập

- Đặt câu có cả trạng ngữ chỉ thời gian và trạng ngữ chỉ nơi chốn.