Giáo án Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia (mới, chuẩn nhất) - Giáo án Tiếng Việt lớp 4

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:(5p)

- TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ

2. Tìm hiểu, lựa chọn câu chuyện:(8P)

* Mục tiêu: HS chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè, người thân.

* Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Lớp

Đề bài: Kể chuyện về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè em, người thân. 

- GV hướng dẫn TBHT giúp cả lớp tìm hiểu đề bài:

+  Yêu cầu của đề bài về ước mơ là gì?

+ Nhân vật chính trong truyện là ai?

a. Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyện. 

- Gọi HS đọc gợi ý 2. (các hướng xây dựng cốt truyện và VD)

- GV ghi nhanh 3 hướng xây dựng cốt truyện. 

+ Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp. 

+ Những cố gắng để đạt ước mơ. 

+ Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đã đạt được. 

+ Em xây dựng cốt truyện của mình theo hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe. 

b. Đặt tên cho câu chuyện: 

- Gv gọi HS đọc gợi ý 3. 

- Yêu cầu HS suy nghĩ đặt tên cho câu chuyện. 

* Gv lưu ý HS: Kể chuyện chứng kiến, em phải mở đầu chuyện ở ngôi thứ nhất (tôi, em. VD: ở cạnh nhà tôi có một cô chơi đàn rất hay... Kể câu chuyện em trực tiếp tham gia, em phải là nhân vật chính trong câu chuyện). 

- Đọc để bài, gạch chân dưới các từ quan trọng.

Đề bài: Kể chuyện về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè em, người thân.

+ Đề bài yêu cầu đây là ước mơ phải có thật. 

+ Nhân vật chính trong truyện là em hoặc bạn bè, người thân. 

- 3 HS đọc thành tiếng gợi ý 2. 

- HS tiếp nối nhau nói đề tài KC và hướng xây dựng cốt truyện của mình

VD: Tôi muốn kể một câu chuyện giải thích vì sao tôi ước mơ trở thành cô giáo. 

- HS đọc gợi ý 3. 

- HS suy nghĩ đặt tên cho câu chuyện của mình. 

- Lắng nghe

3 . Thực hành kể chuyện – Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:(15- 20p)

* Mục tiêu: HS ghi nhớ nội dung câu chuyện và kể lại được theo lời kể của mình.

- Nêu được ý nghĩa câu chuyện

* Cách tiến hành: Cá nhân - Nhóm- Lớp

-  Gv đưa bảng nêu tiêu chí đánh giá :

* Kể chuyện theo cặp: 

- GV theo dõi, hướng dẫn góp ý. 

*Thi KC trước lớp: 

- Tổ chức cho HS thi kể. 

- Mỗi HS kể GV  ghi nhanh lên bảng tên HS, tên truyện, ước mơ trong truyện. 

- Sau mỗi HS kể, GV yêu cầu HS dưới lớp hỏi bạn về nội dung, ý nghĩa, cách thức thực hiện ước mơ đó để tạo không khí sôi nổi, hào hứng ở lớp học. 

- Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu ở các tiết trước. 

- Nhận xét từng HS, khen/ động viên.

-Tuyên dương Hs thi kể hay.

- GV nhận xét, đánh giá, liên hệ giáo dục về ước mơ và nỗ lực thực hiện ước mơ 

4. Hoạt động ứng dụng (1p)

5. Hoạt động sáng tạo (1p)

- Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện về ước mơ của mình. 

- HS tham gia kể chuyện. 

- Hỏi và trả lời câu hỏi. 

- Nhận xét nội dung truyện và lời kể của bạn.

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Trình bày kế hoạch để thực hiện ước     mơ  của em