Giáo án bài Ôn tập trang 22 Tập 2 - Chân trời sáng tạo

Trang trước Trang sau

Với giáo án bài Ôn tập trang 22 Tập 2 Ngữ văn lớp 12 Chân trời sáng tạo mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT sẽ giúp Giáo viên dễ dàng soạn giáo án Văn 12.

Xem thử

Chỉ từ 350k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Ngữ văn 12 Chân trời sáng tạo (cả năm) bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

I. MỤC TIÊU

1. Về mức độ/ yêu cầu cần đạt

- Ôn tập nội dung kiến thức Bài 6: Trong thế giới của giấc mơ. 

2. Về năng lực

a. Năng lực chung

Hình thành năng lực làm việc nhóm, năng lực gợi mở,…

b. Năng lực đặc thù

- Năng lực cảm thụ văn học: Ôn tập lại nội dung, nghệ thuật của các văn bản đọc.

- Vận dụng các kiến thức đã học về thơ trữ tình để thực hành ôn tập.

3. Về phẩm chất

- Tôn trọng sự khác biệt trong phong cách cá nhân.

- Chăm chỉ, tự giác học tập, tìm tòi và sáng tạo

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo án, tài liệu tham khảo, kế hoạch bài dạy

- Phiếu học tập, trả lời câu hỏi

- Bảng giao nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà

2. Chuẩn bị của học sinh

- SGK, SBT Ngữ văn 12, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế, tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: GV đặt cho HS trả lời những câu hỏi mang tính gợi mở vấn đề.

c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV giao nhiệm vụ: Hãy kể tên các văn bản đã học trong Bài 6: Trong thế giới của giấc mơ. 

- HS trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Ôn tập tổng hợp nội dung kiến thức bài 6

b. Nội dung: HS thực hiện nói theo các bước.

c. Sản phẩm: Kết quả thực hiện bài tập 1, 2, 3, 4, 5, 6.

d. Tổ chức thực hiện:

Câu 1 (trang 22 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Chỉ ra sự khác nhau giữa yếu tố tượng trưng và siêu thực trong thơ. Nêu ví dụ cụ thể về hai yếu tố này từ các bài thơ mà bạn đã học, đã đọc.

Trả lời:

Yếu tố tượng trưng và yếu tố siêu thực trong thơ là hai khái niệm quan trọng, thể hiện qua cách tác giả sử dụng ngôn ngữ và hình ảnh. Sự khác nhau:

- Yếu tố tượng trưng:

+ Khái niệm: Yếu tố tượng trưng thể hiện ý nghĩa sâu xa, tượng trưng cho một khía cạnh trừu tượng hoặc ý tưởng.

+ Sử dụng: Tượng trưng thường được sử dụng để biểu đạt những khái niệm trừu tượng, tình cảm, hoặc ý nghĩa sâu sắc.

+ Ví dụ:

Trong bài thơ “Đi giữa đường thơm” của Huy Cận, hình ảnh “đường thơm” tượng trưng cho mùi hương của quê hương, kỷ niệm, và tình yêu.

Bài thơ “Huyền diệu” của Xuân Diệu sử dụng hình ảnh “ngọn núi” để tượng trưng cho khát vọng, ước mơ, và sự vượt qua.

- Yếu tố siêu thực:

+ Khái niệm: Yếu tố siêu thực thể hiện thế giới mơ hồ, không gian tưởng tượng, và sự kỳ diệu.

+ Sử dụng: Siêu thực thường xuất hiện trong các hình ảnh bất thường, không thể xảy ra trong thế giới thực.

+ Ví dụ:

Trong bài thơ “Chơi giữa mùa trăng” của Hàn Mặc Tử, hình ảnh “mùa trăng” và “đám mây” tạo ra không gian siêu thực, tượng trưng cho tình yêu và sự mơ mộng.

Bài thơ “Hiện hình” của Bích Khê sử dụng hình ảnh “ngọn lửa” để tạo ra không gian siêu thực, thể hiện sự kỳ diệu và tương phản giữa ánh sáng và bóng tối.

Câu 2 (trang 22 sgk Ngữ văn 12 Tập 2):  So sánh các văn bản Đây thôn Vĩ Dạ, Đàn ghi ta của Lor-ca, Tự do về những phương diện sau (Làm vào vở):

Văn bản

Hình ảnh biểu tượng

Yếu tố siêu thực

Đặc sắc nghệ thuật

Chủ đề

Đây thôn Vĩ Dạ

        

Đây thôn Vĩ Dạ

        

Tự do

        

Trả lời:

Văn bản

Hình ảnh biểu tượng

Yếu tố siêu thực

Đặc sắc nghệ thuật

Chủ đề

Đây thôn Vĩ Dạ

- vườn ai mướt quá

- lá trúc che ngang

- Thuyền ai đậu bến sông trăng đó

- thuyền

- trăng

- Tính hàm súc, mới lạ

- Ngôn ngữ trong sáng, gợi hình, gợi cảm

- Sử dụng các câu hỏi tu từ

- Hình ảnh đầy chất gợi cảm

- Nhịp thơ có sự đứt gãy bất thường

- Sử dụng linh hoạt, hiệu quả các biện pháp tu từ

Bài thơ là bức tranh đẹp về một miền quê đất nước, là tiếng lòng của một con người tha thiết yêu đời, yêu người

Đây thôn Vĩ Dạ

- Tiếng đàn ghi ta

- Bầu trời cô gái ấy

- Áo choàng đấu sĩ

- Máu chảy

- Cỏ mọc hoang

- Giọt nước mắt vầng trăng

- Long lanh đáy giếng

- Bầu trời cô gái ấy

- Máu chảy

- Áo choàng bê bết đỏ

- Vầng trăng

- Thể thơ tự do

- Hình ảnh so sánh mới mẻ, độc đáo

- Chuyển đổi cảm giác

- Đậm chất tượng trưng, siêu thực

- Kết hợp nhuần nhuyễn giữa thơ cơ và âm nhạc

- Sử dụng các biện pháp tu từ: nhân hóa, ẩn dụ, láy, điệp ngữ,…

Bài thơ thể hiện sự đồng cảm của tác giả với Lor-ca, người nghệ sĩ tự do và cô đơn, dù bị chết oan khuất vẫn hiên ngang.

Tự do

sách vở, đất cát, gươm đao, rừng hoang, tổ chim, trời xanh,…

tàu thuyền, vầng trăng, ngọn hải đăng đổ nát,…

- Biện pháp điệp cấu trúc

- Những hình ảnh liên kết, giàu sức gợi

- Hình ảnh tượng trưng, siêu thực

Khát vọng tự do, lời kêu gọi hành động vì tự do của nhà thơ (và của cả dân tộc Pháp) khi đất nước bị phát xít xâm lăng.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Ngữ Văn 12 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Ngữ văn lớp 12 Chân trời sáng tạo chuẩn khác:

Trang trước Trang sau
Đề thi, giáo án lớp 12 các môn học