5 Đề thi Giữa kì 2 Địa Lí 8 Chân trời sáng tạo (có đáp án, cấu trúc mới)

Với bộ 5 Đề thi Giữa kì 2 Địa Lí 8 Chân trời sáng tạo năm 2025 theo cấu trúc mới có đáp án và ma trận được biên soạn và chọn lọc từ đề thi Địa Lí 8 của các trường THCS trên cả nước sẽ giúp học sinh lớp 8 ôn tập và đạt kết quả cao trong các bài thi Giữa kì 2 Địa 8.

Xem thử

Chỉ từ 70k mua trọn bộ Đề thi Giữa kì 2 Địa Lí 8 Chân trời sáng tạo theo cấu trúc mới bản word có lời giải chi tiết:

Phòng Giáo dục và Đào tạo .....

Đề thi Giữa kì 2 - Chân trời sáng tạo

năm 2025

Môn: Lịch Sử và Địa Lí 8 (phần Địa Lí)

Thời gian làm bài: phút

(Đề 1)

I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3,5 ĐIỂM)

1.1. Trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn (1,5 điểm): Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Mỗi câu hỏi, thí sinh chỉ chọn một phương án đúng.

Câu 1: Quá trình hình thành đất đặc trưng ở nước ta là

A. phù sa.

B. ô-xít.

C. feralit.

D. bồi tụ.

Câu 2: Đặc điểm chung của đất phù sa là

A. tầng đất dày, phì nhiêu.

B. tầng đất mỏng, bị chua.

C. nghèo chất dinh dưỡng.

D. phì nhiêu, nhiều cát.

Câu 3: Dải đất bãi bồi ven biển là môi trường sống thuận lợi cho hệ sinh thái nào sau đây?

A. Rừng thưa rụng lá.

B. Rừng ôn đới.

C. Rừng tre nứa.

D. Rừng ngập mặn. 

Câu 4: Sinh vật Việt Nam đa dạng thể hiện ở đặc điểm nào sau đây?

A. Nhiều sinh vật có tên trong Sách đỏ Việt Nam, nhiều vườn quốc gia.

B. Có nhiều loài động thực vật quý hiếm, nhiều khu bảo tồn thiên nhiên.

C. Sự đa dạng về thành phần loài, về gen di truyền, về kiểu hệ sinh thái.

D. Nhiều khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia; nhiều kiểu hệ sinh thái.

Câu 5: Rừng trồng cây lấy gỗ, cây công nghiệp thuộc hệ sinh thái nào sau đây?

A. Hệ sinh thái tự nhiên.

B. Hệ sinh thái nông nghiệp.

C. Hệ sinh thái công nghiệp.

D. Hệ sinh thái nguyên sinh.

Câu 6: Cho hình ảnh

5 Đề thi Giữa kì 2 Địa Lí 8 Chân trời sáng tạo (có đáp án, cấu trúc mới)

Hình ảnh trên đại diện cho

A. Hệ sinh thái ngập nước – bãi triều.

B. Hệ sinh thái trên cạn – rừng cận nhiệt.

C. Hệ sinh thái nhân tạo – nông nghiệp.

D. Hệ sinh thái biển – rạn san hô.

1.2. Trắc nghiệm đúng - sai (1,0 điểm):

Câu 7: Đọc đoạn thông tin dưới đây, trong mỗi ý a), b), c), d), thí sinh chọn đúng hoặc sai. Lưu ý: đánh dấu X vào cột đúng/ sai.

Thông tin.

 “SỰ SUY GIẢM SỐ LƯỢNG LOÀI SINH VẬT Ở NƯỚC TA NĂM 2021”

Loài sinh vật

Thú

Chim

Bò sát

Lưỡng cư

Đã biết (loài)

348

869

2 041

384

221

Đang giảm (loài)

114

404

228

54

135

(Nguồn: Tổ chức Quốc tế và Bảo tồn thiên nhiên tại Việt Nam)

Nhận định

Đúng

Sai

a) Số loài đã biết lớn nhất là cá, thấp nhất là thú.

 

 

b) Số lượng loài chim mất đi lớn hơn số loài còn lại.

 

 

c) Sự suy giảm các loài sinh vật phần lớn là do con người khai thác quá mức, thiên tai.

 

 

d) Số lượng cá thể trong mỗi loài sinh vật tương đối phong phú, tạo nên sự đa dạng về nguồn gen di truyền.

 

 

1.3. Trắc nghiệm dạng thức trả lời ngắn (1,0 điểm):

Câu 8. Nhóm đất feralit chiếm bao nhiêu % diện tích tự nhiên của nước ta?

Đáp án:

Câu 9. Cho bảng số liệu:

CƠ CẤU ĐẤT SỬ DỤNG CỦA NƯỚC TA PHÂN THEO NHÓM ĐẤT TÍNH ĐẾN NGÀY 31/12/2022 (Nghìn ha)

 

Đất sản xuất nông nghiệp

Đất lâm nghiệp

Đất chuyên dùng

Đất ở

CẢ NƯỚC

11 673,4

15 468,2

2 002,5

765,1

Cho biết, tỉ lệ diện tích nhóm đất sản xuất nông nghiệp so với tổng diện tích cả nước là bao nhiêu % (Làm tròn đến hàng đơn vị).

Đáp án:

Câu 10. Cho biểu đồ:

5 Đề thi Giữa kì 2 Địa Lí 8 Chân trời sáng tạo (có đáp án, cấu trúc mới)

Cho biết tổng tỉ lệ diện tích rừng phòng hộ tự nhiên và rừng phòng hộ trồng được là bao nhiêu %?

(Làm tròn đến hàng thập phân thứ 2).

Đáp án:

Câu 11. Cho bảng số liệu:

Giai đoạn

2011-2015

2015-2018

Số vụ vi phạm pháp luật về bảo vệ rừng

27 265

17 700

Cho biết số vụ vi phạm pháp luật về bảo vệ rừng giai đoạn 2016-2018 đã giảm bao nhiêu vụ so với giai đoạn 2011-2015?

Đáp án:

II. TỰ LUẬN (1,5 ĐIỂM)

Câu 1 (1,5 điểm):

a) Trình bày giá trị sử dụng của nhóm đất feralit?

b) Giải thích vì sao đất feralit nước ta có màu đỏ vàng và có tính chua?

BÀI LÀM

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

HƯỚNG DẪN CHẤM

 I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3,5 ĐIỂM)

1.1. Trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn (1,5 điểm):

Mỗi đáp án đúng được 0,25 điểm

Câu

1

2

3

4

5

6

Đáp án

C

A

D

C

B

C

1.2. Trắc nghiệm đúng - sai (1,0 điểm):

Mỗi đáp án đúng được 0,25 điểm

Câu 7:

Nhận định

Đúng

Sai

a) Số loài đã biết lớn nhất là cá, thấp nhất là thú.

 

X

b) Số lượng loài chim mất đi lớn hơn số loài còn lại.

X

 

c) Sự suy giảm các loài sinh vật phần lớn là do con người khai thác quá mức, thiên tai.

X

 

d) Số lượng cá thể trong mỗi loài sinh vật tương đối phong phú, tạo nên sự đa dạng về nguồn gen di truyền.

X

 

1.3. Trắc nghiệm dạng thức trả lời ngắn (1,0 điểm):

Mỗi đáp án đúng được 0,25 điểm

Câu 8. 65

Câu 9. 39

Câu 10. 50,83

Câu 11. 9565

 II. TỰ LUẬN (1,5 ĐIỂM)

 

Nội dung

Điểm

1

a) Trình bày giá trị sử dụng của nhóm đất feralit?

1,0 điểm

+ Thích hợp trồng cây công nghiệp lâu năm, cây ăn quả.

+ Ở nơi độ dốc nhỏ, có thể kết hợp trồng cây công nghiệp hàng năm, cây thực phẩm và cây lương thực.

+ Thích hợp để phát triển rừng sản xuất với các loại cây như thông, keo, bạch đàn và các loại cây lấy gỗ khác, các loại cây dược liệu.

Tính theo thang điểm

Nêu được 1 ý = 0,25 đ, nêu được 2 ý được 0,5đ, nêu được 3 ý được 1đ

 

b) Giải thích vì sao đất feralit nước ta có màu đỏ vàng và có tính chua?

0,5 điểm

- Đất thường có màu đỏ vàng do có nhiều hợp chất sắt, nhôm.

- Đất có tính chua do bị rửa trôi các bazo.

0,25đ/ý

HS có thể có cách diễn giải khác nhưng làm nổi bật được ý chính thì vẫn cho điểm.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Đề thi Địa Lí 8 năm 2025 mới nhất, để mua tài liệu trả phí đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Tham khảo đề thi Địa Lí 8 Chân trời sáng tạo có đáp án hay khác:


Giải bài tập lớp 8 sách mới các môn học