Đề cương ôn tập Tiếng Anh 11 Học kì 1 Global Success

Tài liệu Đề cương ôn tập Tiếng Anh 11 Global Success Học kì 1 năm 2023-2024 mới nhất trình bày khái quát lại ngữ pháp, các dạng bài tập cũng như các đề thi Tiếng Anh tự luyện nhằm mục đích giúp học sinh ôn luyện và đạt kết quả cao trong các bài thi môn Tiếng Anh 11.

A. Nội dung ôn tập Học kì 1 Tiếng Anh 11

I. Từ vựng

• Từ vựng Unit 1 lớp 11

• Từ vựng Unit 2 lớp 11

• Từ vựng Unit 3 lớp 11

• Từ vựng Unit 4 lớp 11

• Từ vựng Unit 5 lớp 11

II. Ngữ âm

1. Hình thức mạnh và yếu của trợ động từ

2. Hình thức viết tắt

3. Sự liên kết giữ phụ âm cuối với nguyên âm đầu

4. Sự lược bỏ nguyên âm

5. Nhịp điệu và trọng âm của câu

III. Ngữ pháp

1. Thì quá khứ đơn và hiện tại hoàn thành

2. Động từ khuyết thiếu: must, have to, should

3. Động từ tình thái ở hình thức tiếp diễn & động từ nối

4. V-ing đóng vai trò chủ ngữ và tân ngữ

5. Mệnh đề hiện tại phân từ và quá khứ phân từ

B. Bài tập ôn tập Học kì 1 Tiếng Anh 11

I. Từ vựng

Unit 1

Choose the best answer to complete each sentence.

1. Antibiotics/Vaccines are used to treat infections caused by bacteria.

2. Having a balanced/regular diet is very important for a long and healthy life.

3. If you think you may have food poison/poisoning, contact your doctor immediately.

4. Eating a variety of food will provide different nutrients/treatments for your body.

5. Doing star jumps/star kicks is a good way to build leg muscles/energy.

6. Researchers continue to develop new treatments/ingredients for cancer.

7. Regular/Balanced exercise is more important for health than diet.

8. Bacteria are living organisations/organisms.

Unit 2

Choose the best answers to complete the sentences.

1. It is impossible to avoid daily __________ when you live with your extended family.

A. arguments B. views C. attitudes D. characteristics

2. Older generations often have very __________ about how people should live.

A. common characteristics B. traditional views

C. generational conflicts D. cultural values

3. We should respect the __________ that have been passed down from the previous generations.

A. family conflicts B. generational differences

C. cultural values D. common behaviours

4. Educational games can help bridge the __________ between children, parents, and grandparents.

A. nuclear family B. extended family C. common behaviour D. generation gap

5. Older generations can cope with difficulties because they have __________ many changes in their lives.

A. experienced B. refused C. looked for D. influenced

6. My little brother always asks questions and is __________ to find out all the answers.

A. strange B. curious C. experienced D. responsible

7. Gen Zers are very __________ as they always come up with new ideas or things.

A. experienced B. curious C. creative D. traditional

8. My parents need to __________ someone to look after my grandparents.

A. lose B. play C. gain D. hire

Unit 3

Complete the following sentences with the phrases: quality of life, sense of community, smart sensors, roof garden, high-rise buildings, traffic jams, cycle paths, public transport.

1. People move to the city to enjoy a better __________.

2. Cycling in the city is safe because cars are not allowed in the __________.

3. The best way to build a strong __________ is to involve people in activities in the neighbourhood.

4. The building is known for its beautiful __________.

5. Heavy rain in the summer often causes __________, especially during rush hour.

6. __________ save space and create homes to more people compared to low-rise buildings.

7. __________ use AI technology to collect and exchange information.

8. People in the city often prefer using __________ to driving their own vehicles.

Unit 4

Complete the sentences with the correct forms of the words or phrases in the box.

take part in relation eye-opening community goal represent cultural exchange volunteer

1. Taking part in the youth volunteer event was a(n) __________ experience.

2. The competition attracted over 100 participants __________ 10 different countries.

3. __________ give ASEAN teenagers opportunities to visit different countries in the region and learn about them.

4. My class was invited __________ an ASEAN School Tour.

5. The aim of the organisation is to improve __________ between countries in the region.

6. Young people have contributed to the development of an ASEAN __________.

7. Youth __________ are often expected to show leadership skills.

8. The main __________ of the charity is to provide free meals to children in need.

Unit 5

Choose the best answers to complete the sentences.

1. Global warming is the __________ in the earth’s temperature caused by greenhouse gases.

A. balance B. pollution C. increase D. heat

2. How do greenhouse gases __________ heat in the earth’s atmosphere?

A. trap B. burn C. melt D. cut

3. The greenhouse __________ is the gradual warming of the earth’s surface.

A. effect B. gas C. pollution D. impact

4. Do you think __________ global temperature rise to 1.5oC is possible?

A. cooling B. limiting C. achieving D. stopping

5. Countries should switch __________ clean sources of energy.

A. from B. on C. to D. off

6. Forests are useful as they __________ CO2 from the atmosphere and slow global warming.

A. release B. remove C. cut D. replace

7. Ending deforestation will be an __________ way to limit global warming.

A. useful B. unusual C. equal D. effective

8. Methane is __________ for more than 30 per cent of global warming from human activities.

A. responsible B. dirty C. powerful D. important

II. Ngữ pháp

Exercise 1

Choose the best answers to complete the sentences.

1. Many of the diseases that can be cured today __________ likely to cause death in the past.

A. are B. were C. have been D. will be

2. My father __________ late at work this month. He feels exhausted.

A. is staying B. stayed C. has stayed D. will stay

3. My father __________ late at work last month. He felt exhausted.

A. stay B. stayed C. has stayed D. will stay

4. The doctors have discussed his treatment __________ hours but haven’t made a final decision.

A. for B. in C. since D. ago

5. Life expectancy __________ greatly over the past 200 years.

A. will increase B. increases C. increased D. has increased

6. I have received treatment for my health problem __________.

A. just B. ago C. since D. recently

7. I haven’t heard from him __________. Is he getting better?

A. just B. ever C. last month D. so far

8. How long __________ a headache? I think you should see a doctor.

A. have you had B. did you have C. will you have D. do you have

Exercise 2

Complete the sentences using the correct forms of the words in the box. Some words are used more than once.

must mustn’t have to (not) have to should shouldn’t

1. In my family, there are several rules that we all __________ follow.

2. Growing up, my father __________ do any household chores. They were his mother’s and sisters’ responsibility.

3. In our culture, the firstborn son __________ take care of his parents when they get old.

4. Some people think children __________ interrupt their parents or older people.

5. To get on with each other, we __________ respect our differences.

6. My grandfather belongs to a different generation, so he __________ force his own views on me.

7. As the only daughter in the family, my aunt __________ do a lot of household chores, so she left school earlier.

8. My parents don’t allow me to stay out late. I __________ return home before 9:30 p.m.

Exercise 3

Complete the sentences using the correct form of the verbs in the box.

think look remember have seem see become sound

1. I thought the man was American at first, but when he spoke, he __________ British.

2. We __________ our old teacher next weekend.

3. Our town is small, but it __________ many tourist attractions.

4. Villagers enjoy a simple lifestyle and __________ happier than city dwellers.

5. Underground trains __________ the most popular means of transport in big cities over the past few decades.

6. You look worried. What __________ you __________ about?

7. I __________ visiting the place, but I can’t tell you when I did that.

8. The new hotel will __________ impressive when it is finished.

Exercise 4

Choose the best answers to complete the sentences.

1. I look forward to __________ to Brunei. I’ve never been there before.

A. go B. to go C. going D. be going

2. Some studies claim that __________ to heavy metal music is good for your health.

A. listen B. listening C. be listening D. listened

3. He often imagines __________ the first prize in the speaking competition.

A. win B. to win C. winning D. to winning

4. I appreciate __________ the opportunity to give a talk about ASEAN at your school.

A. having B. to have C. have D. had

5. Lan had planned __________ the ASEAN scholarship, but she missed the deadline.

A. apply for B. to apply for C. applying for D. to applying for

6. Some people can’t get used to __________ Vietnamese noodles with chopsticks.

A. eat B. eating C. be eating D. have eaten

7. The ASEAN School Tour Programme helps __________ cultural exchanges between Korea and ASEAN countries.

A. promote B. promoted C. promoting D. promotes

8. Suri kept __________ at the floor during the interview.

A. look B. to look C. looking D. to looking

Exercise 5

Choose the correct forms of the verbs to complete the sentences.

1. Known/Knowing that Mai is interested in environmental issues, Mike bought her a book about global warming.

2. Affected/Affecting badly by soot produced by their old coal stove, they decided to switch to an electric stove.

3. Waited/Waiting for his classmates, Tuan made some changes to their presentation on deforestation.

4. Burnt/Burning in open fires, rubbish and organic waste produce a great amount of black carbon.

5. Encouraged/Encouraging by students’ interest in climate change, the Green Club members organised many activities to raise awareness of the issue.

6. When cut/cutting down, trees release a lot of carbon dioxide into the atmosphere.

7. Done/Doing research on climate change, Mike became interested in environmental studies.

8. Used/Using widely for cooking and heating, sunlight and wind can reduce use of fossil fuels

Lưu trữ: Đề cương ôn tập Tiếng Anh 11 Học kì 1 (sách cũ)

Hiển thị nội dung

Đề cương ôn tập học kì 1 môn Tiếng Anh 11

MODAL VERBS: SHOULD & OUGHT TO; MUST & HAVE TO

(Động từ khuyết thiếu: nên; phải)

I. MUST & HAVE TO

1. Must

-  Diễn đạt sự cần thiết hoặc bắt buộc phải làm điều gì ở hiện tại hoặc tương lai. 

Eg: You must get up earlier in the morning. 

(Buổi sáng con phải dậy sớm hơn đấy.)

-  Đưa ra lời suy luận chắc chắn. 

Eg: You must be hungry after a long walk. 

(Hẳn là bạn phải đói buujng sau chuyến đi bộ dài.)

-  Đưa ra lời khuyên hoặc lời yêu cầu được nhấn mạnh. 

Eg: You must be here before 8 o’clock tomorrow.

(Sáng mai, anh phải có mặt tại đây trước 8 giờ.)

2. Have to

Cả must và have to đều dùng để diễn đạt sự cần thiết phải làm điều gì đó. 

Tuy nhiên, có sự khác nhau.

• Must: sự bắt buộc đến từ phía người nói (là mong muốn và cảm xúc của người nói.)
• Have to: sự bắt buộc do tình thế hoặc điều kiện bên ngoài (nội quy, luật pháp, quy định ..)

I really must stop smoking. I want to do (Tôi phải bỏ thuốc lá. Vì tôi muốn thế.)

I have to stop smoking. Doctor’s order. (Tô phải bỏ hút thuốc. Lệnh của bác sỹ đấy.)

• Mustn’t: không được phép (chỉ sự cấm đoán)
• Don’t have to = don’t need to (không cần thiết) 

Eg: You mustn’t wear bare feet in this lab.

(Bạn không được phép đi chân không vào phòng thí nghiệm.)

You don’t have to wash those glasses. They are clean. 

(Không cần rửa những cái kính đó đâu. Chúng sạch mà.)

II. SHOULD & OUGHT TO 

1. Should 

-  Chỉ sự bắt buộc hay bổn phận, nhưng không mạnh bằng Must (với Should bạn có thể lựa chọn việc thực hiện hay không thực hiện, còn must thì không có sự chọn lựa.)

Eg: Applications should be sent before December 8^th .

(Đơn xin việc phải được gửi đến trước ngày 8 tháng 12.)

 -  Đưa ra lời khuyên hoặc ý kiến. 

Eg: You shouldn’t drive so fast. It’s very dangerous. 

-  Suy đoán hoặc kết luận điều gì đó có thể xảy ra (người nói mong đợi điều gì đó xảy ra.)

Eg: Anna has been studying hard for the exam, so she should pass. 

(Anna đã học hành rất chăm chỉ. Chắc cô ấy sẽ thi đậu thôi.)

2. Ought to 

 - Chỉ sự bắt buộc hay bổn phận . Nghĩa tương tự như should và không mạnh bằng Must. 

Eg: You ought not to eat sweets at nights. 

(Con không được ăn kẹo vào buổi tối nhé.)

-  Đưa ra lời khuyên hoặc kiến nghị. 

Eg: There ought to be traffic lights at this crossroads. 

(Nên có đèn giao thông tại ngã tư này.)

LINKING VERBS: be, seem, verbs of perception

“Linking verb” dùng khi nối chủ ngữ và vị ngữ (vị ngữ là một tính từ) để chỉ tình trạng của đồ vật, người hay sự việc nào đó.

Có một nhóm các động từ đặc biệt có chức năng nối giữa chủ ngữ và vị ngữ tính từ. Không giống các động từ khác, chúng không thể hiện hành động. Do vậy chúng được bổ nghĩa bởi tính từ chứ không phải phó từ. Người ta gọi chúng là liên động từ (linking verb). Đó là những động từ ở bảng sau:

be appear  feel

become seem  look

remain sound  smell

stay  taste

Eg: Mary feels bad about her test grade.

(Mary thấy áy náy về điểm của bài kiểm tra.)

Chú ý: feel, look, smell và taste cũng có thể là ngoại động từ khi nó có tân ngữ trựC tiếp. Trong trường hợp đó, nó trở thành một động từ mô tả hành động thực sự chứ không còn là một hệ từ (linking verb) và do đó nó được bổ nghĩa bởi phó từ chứ không phải tính từ. Chúng được phép chia ở thì tiếp diễn.

Eg:  The doctor felt the leg carefully to see if there were any broken bones.

(Vị bác sĩ sờ nắn chân một cách cẩn thận để xem có còn cái xương gãy nào nữa không.)

CLEFT SENTENCES: It is/ was…that…

1. Định nghĩa câu chẻ.
Câu chẻ hay còn gọi là câu nhấn mạnh (Cleft sentences ) theo đúng như tên gọi của nó, dùng để khi ta muốn nhấn mạnh vào một đối tượng hay sự việc nào đó. Câu thường chia làm hai vế, một vế chính và một vế là mệnh đề quan hệ sử dụng that, who, when, while…
2.Cấu trúc câu chẻ : It  + be + …. that + …
3.Phân loại câu chẻ :

Ta có thể nhấn mạnh chủ ngữ, tân ngữ, trạng ngữ của câu bằng cách đưa chúng vào giữa It be và that

3.1.Câu chẻ nhấn mạnh chủ ngữ
* It is/was + S (người) + who/that + V
* It is/was + S (vật) + that + V
 Eg :  Mr. Hung teaches English at my school.

=> It is Mr Hung who/that teaches English at my school
My dog made neighbors very scared.
=> It was my dog that made neighbors very scared
3.2.Câu chẻ nhấn mạnh tân ngữ
* It is/was + O (người) + that/whom + S + V
* It is/was + O (danh từ riêng) + that + S + V
 * It is/was +O  (vật)+ that + S + V.

EX1 : He gave his wife the whole confidential document.
 => It was his wife that/whom he gave the whole confidential document.

TO – INFINITIVES AFTER NOUNS/ ADJECTIVES

(To – V sau danh từ/ tính từ)

1. Chúng ta có thể sử dụng To – V đứng sau tính từ để đưa ra lý do cho tính từ đó. 

S + linking verb + adjectives + to – V

Linking verb: be, appear, feel, become, seem, look, remain, sound, smell, stay, taste

Adjectives: glad, happy, lucky, amazed, surprised, proud, determined, pleased, sorry, disappointed, sad, afraid

Eg: I am happy to see my former teacher again. 

(Tôi rất vui khi gặp lại giáo viên cũ.)

2. Chúng ta có thể sử dụng To – V trong cấu trúc với “It” và tính từ để đưa ra lời nhận xét hoặc đánh giá. 

It + linking verb + adjectives (for somebody) + to – V

Adjectives: easy, difficult, hard, interesting, boring, nice, great, good, possible, impossible , likely, important, necessary, unreasonable. 

Eg: It is interesting to talk to him.

(Thật thú vị để nói chuyện với anh ấy.)

3. Chúng ta có thể sử dụng To – V sau những danh từ trừu tượng để nói về những hành động mà những danh từ ấy liên quan tới. 

Noun + to – V

Nouns: advice, ability, ambition, anxiety , attempt, chance, decision, dream, failure, permission, chance, plan, request, wish, way , demand, determination, effort, offer, willingness. 

Eg: Your dream to become a teacher will come true. 

(Giấc mơ để trở thành giáo viên của bạn sẽ thành sự thật. )

Xem thêm Đề cương ôn tập Tiếng Anh các lớp chọn lọc, hay khác:

• Đề cương ôn tập Tiếng Anh 10 Học kì 1 năm 2023-2024

• Đề cương ôn tập Tiếng Anh 12 Học kì 1 năm 2023-2024

• Đề cương ôn tập Tiếng Anh 10 Học kì 2 năm 2023-2024

• Đề cương ôn tập Tiếng Anh 11 Học kì 2 năm 2023-2024

• Đề cương ôn tập Tiếng Anh 12 Học kì 2 năm 2023-2024

---