Giáo án Âm nhạc lớp 5 năm 2025 (cả ba sách) | Giáo án Âm nhạc 5

Tài liệu Giáo án Âm nhạc lớp 5 sách mới Kết nối tri thức, Chân trời sáng tạo, Cánh diều mới, chuẩn nhất bám sát mẫu giáo án Âm nhạc của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án môn Âm nhạc lớp 5 theo chương trình mới.

Xem thử Giáo án Âm nhạc lớp 5 KNTT Xem thử Giáo án điện tử Âm nhạc lớp 5 KNTT Xem thử Giáo án Âm nhạc lớp 5 CD

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc lớp 5 (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

Giáo án Âm nhạc lớp 5 Kết nối tri thức

Chủ đề 1: KHÚC CA NGÀY MỚI

(4 tiết)

* Thời gian thực hiện: …/…/….. đến …/…/…..

* NỘI DUNG

– Lí thuyết âm nhạc: Trọng âm, phách, vạch nhịp, ô nhịp

– Đọc nhạc: Bài số 1

– Hát: Chim sơn ca

– Thường thức âm nhạc: Một số hình thức biểu diễn nhạc cụ.

– Vận dụng – Sáng tạo

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

* Năng lực âm nhạc:

– Biết khái niệm về trọng âm, phách, vạch nhịp, ô nhịp. Biết vận dụng lí thuyết âm nhạc với thực hành bài đọc nhạc số 1 và học hát. 

– Biết kết hợp cùng nhóm bạn khi tham gia biểu diễn bài hát Chim sơn ca với các hình thức biểu diễn đã học: đồng ca, tốp ca, tam ca,… kết hợp gõ đệm, vận động theo nhịp điệu, vận động phụ hoạ, có ý tưởng sáng tạo của cá nhân/ nhóm.

– Có ý tưởng sáng tạo khi kết hợp cùng bạn/ nhóm bạn biểu diễn bài hát, thể hiện bài đọc nhạc và tham gia các hoạt động học tập. Biết nêu cảm nhận sau khi học bài hát.

 – Phân biệt được các hình thức biểu diễn nhạc cụ thông qua 2 tác phẩm được nghe.

* Năng lực chung:

– Tích cực tham gia và tương tác cùng bạn trong hoạt động nhóm.

– Biết phối hợp với các bạn trong các hoạt động nhóm, tập thể, cặp đôi, cá nhân. Tích cực tương tác cùng nhóm bạn trong hoạt động Vận dụng – Sáng tạo.

– Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập.

* Phẩm chất:

Biết thể hiện tình cảm nhân ái với bạn bè, có ý thức trách nhiệm trong học tập, yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống. Biết quan sát và lắng nghe các âm thanh trong tự nhiên.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

– Đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, các phương tiện nghe nhìn, các file học liệu điện tử.

– SGK, SGV, Vở bài tập âm nhạc 5.

– Nhạc cụ gõ/ nhạc cụ giai điệu (recorder hoặc kèn phím).

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TIẾT 1:

LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: TRỌNG ÂM, PHÁCH, VẠCH NHIP, Ô NHỊP

ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 1 

* Yêu cầu cần đạt.

– HS biết khái niệm về trọng âm, phách, vạch nhip, ô nhịp. Biết vận dụng khi thực hành đọc nhạc bài số 1.

– Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 1, biết đọc kết hợp vỗ tay theo phách.

Thời gian	Tiến trình bài dạy	Hoạt động của GV và HS
(3’)	1. Mở đầu: – Khởi động: Nghe và vận động theo nhịp điệu bài hát Bài ca đi học (Nhạc và lời: Phan Trần Bảng) * GV có thể gợi ý HS hát lời ca kết hợp vận động theo lời ca 1. Lời 2 kết hợp vỗ tay theo hướng dẫn của GV.	– HS nghe, cảm thụ và vận động theo nhịp điệu bài hát. – GV khuyến khích HS tự sáng tạo theo ý thích cá nhân. – HS nhận xét bạn/ nhóm bạn. – GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS và liên kết giới thiệu vào bài mới.
(13’)	2. Hình thành kiến thức mới Lí thuyết âm nhạc: Trọng âm, phách, vạch nhịp, ô nhịp. * Quan sát khái niệm Trọng âm và phách trong SGK, sau đó nhận xét. GV cho hS nghe và cảm nhận bài hát Đàn gà trong sân                           * Quan sát khái niệm Vạch nhịp và ô nhịp. – Vạch nhịp – Ô nhịp   – Luyện tập Tìm những ca từ ở phách mạnh và phách nhẹ trong câu hát sau	– GV yêu cầu HS lắng nghe, quan sát nội dung trong SGK, đưa ra câu hỏi gợi mở và đàm thoại để HS làm việc theo nhóm và trả lời các câu hỏi: + Trọng âm là những âm thanh vang lên như thế nào? + Phách là khoảng thời gian ngân, nghỉ như thế nào? Phách có trọng âm là phách gì? Phách không có trọng âm là phách gì? – GV có thể sưu tầm một số ví dụ để HS cảm nhận rõ hơn về trọng âm.   – Các nhóm trả lời các câu hỏi. –HS nhận xét bạn/ nhóm bạn. – GV nhận xét, tuyên dương HS và dẫn dắt sang hoạt động tiếp theo. – GV cho HS tìm hiểu về vạch nhịp. – HS đọc khái niệm trong SGK. – GV có thể cho HS thực hành kẻ vạch nhịp vào vở ghi bài. – GV nhận xét, tuyên dương và sửa cho HS (nếu cần). – HS tìm hiểu về ô nhịp. – HS thực hành viết một vài ví dụ về ô nhịp vào vở hoặc bảng lớp. – GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS. – GV hướng dẫn HS tìm những ca từ ở phách mạnh và phách nhẹ trong một vài câu hát.  – GV yêu cầu HS tìm thêm các kí hiệu đã học thông qua các bài hát được in trong SGK. – HS thực hành luyện tập với nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. – GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). – GV phát phiếu bài tập và yêu cầu HS chỉ ra các kí hiệu âm nhạc vừa được học. – HS thực hành làm phiếu bài tập theo hướng dẫn của GV. – GV yêu cầu HS trình bày kết quả thực hành. – HS nhận xét, sửa sai cho bạn. – GV thu và nhận xét phiếu bài tập, tuyên dương và sửa sai cho học sinh (nếu có).
(13’)	Đọc nhạc: Bài số 1 – Tìm hiểu bài đọc nhạc.   – Đọc cao độ.     – Giới thiệu vị trí nốt Rê –Đọc tiết tấu kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách   + Chia câu (2 câu) – Tập đọc nhạc từng câu.   + Câu 1: + Câu 2:	– GV yêu cầu HS quan sát bài đọc nhạc số 1. – HS quan sát và nói tên nốt, hình nốt, dấu lặng có trong bài đọc nhac (phát hiện một nốt nhạc mới nằm trên dòng kẻ thứ 4 của khuông nhạc).   – GV đàn, HS đọc cao độ gam Đô trưởng. – HS nhận biết nốt Rê và đọc âm nốt theo hướng dẫn của GV. – HS thực hành bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.   Trước khi hướng dẫn HS đọc tiết tấu, GV khuyến khích HS tự gõ hoặc vỗ tay theo hiểu biết cá nhân – GV hướng dẫn HS đọc tiết tấu kết hợp gõ hoặc vỗ tay theo phách. – HS thực hiện theo nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. – HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau mỗi hoạt động. – GV nhận xét, tuyên dương và sửa cho HS (nếu cần). – GV chia bài đọc nhạc làm 2 câu, chia nhỏ từng 2 ô nhịp, HS đọc theo trục gam Đô trưởng. GV dùng đàn hỗ trợ HS trong quá trình đọc nhạc. – HS tập đọc tiếp nối cho đến hết bài. – HS đọc theo tổ/ nhóm/ cá nhân. – GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần).

................................

................................

................................

---

Giáo án Âm nhạc lớp 5 Chân trời sáng tạo

Giáo án Âm nhạc lớp 5 Chủ đề 1: Vui ngày khai trường

Hát: Đường đến trường vui lắm!

Nghe nhạc: Ngôi trường giữa ngàn mây

Lí thuyết âm nhạc

Nhạc cụ: Nhạc cụ tiết tấu

Thường thức âm nhạc: Giới thiệu nhạc cụ nước ngoài

Nhà ga âm nhạc

Giáo án Âm nhạc lớp 5 Chủ đề 2: Bức tranh đồng quê

Hát: Dắt trâu ra đồng

Nhạc cụ: Nhạc cụ tiết tấu

Nhạc cụ: Nhạc cụ giai điệu

Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1

Thường thức âm nhạc: Một số hình thức biểu diễn nhạc cụ

Nhà ga âm nhạc

Giáo án Âm nhạc lớp 5 Chủ đề 3: Thắp sáng tương lai

Hát: Những bông hoa những bài ca

Nghe nhạc: Chim sơn ca

Lí thuyết âm nhạc

Nhạc cụ: Nhạc cụ tiết tấu

Nhạc cụ: Nhạc cụ giai điệu

Nhà ga âm nhạc

Giáo án Âm nhạc lớp 5 Chủ đề 4: Kết nối yêu thương

Hát: A-ri-rang khúc hát quê hương

Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2

Thường thức âm nhạc: Giới thiệu hai nhạc sĩ Hoàng Long – Hoàng Lân

Nhà ga âm nhạc

Ôn tập chủ đề 1, 2, 3, 4

Giáo án Âm nhạc lớp 5 Chủ đề 5: Mùa xuân tình bạn

Hát: Mùa xuân tình bạn

Nghe nhạc: Điệu nhảy hài hước

Lí thuyết âm nhạc

Thường thức âm nhạc: Giới thiệu nhạc cụ Việt Nam

Nhà ga âm nhạc

Giáo án Âm nhạc lớp 5 Chủ đề 6: Vui cùng âm nhạc

Hát: Đi theo ánh sao âm nhạc

Nhạc cụ: Nhạc cụ giai điệu

Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3

Nhà ga âm nhạc

Giáo án Âm nhạc lớp 5 Chủ đề 7: Giai điệu quê hương

Hát: Trống cơm

Nghe nhạc: Cây trúc xinh

Lí thuyết âm nhạc

Nhạc cụ: Nhạc cụ tiết tấu

Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 4

Nhà ga âm nhạc

Giáo án Âm nhạc lớp 5 Chủ đề 8: Hoa thơm dâng Bác

Hát: Hoa thơm dâng Bác

Nhạc cụ: Nhạc cụ tiết tấu và Nhạc cụ giai điệu

Thường thức âm nhạc: Trí tưởng tượng của nhạc sĩ F. Su-be

Nhà ga âm nhạc

Ôn tập chủ đề 5, 6, 7, 8

---

Giáo án Âm nhạc lớp 5 Cánh diều

CHỦ ĐỀ 1

NIỀM VUI

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức:

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Niềm vui của em. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca.

- Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng, thể hiện đúng cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo nhịp.

- Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ thể. Thể hiện đúng bài tập giai điệu bằng ri-coóc-đơ hoặc kèn phím.

- Nêu được một số đặc điểm của hình thức biểu diễn độc tấu, hoà tấu. Xem một vài tiết mục độc tấu, hoà tấu và nói lên cảm nhận riêng.

2. Năng lực:

- Biết thể hiện bài hát Niềm vui của em với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Hát hòa giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. Biểu diễn các tiết mục âm nhạc với hình thức phù hợp.

- Biết chuẩn bị đồ dùng học tập, biết hợp tác, chia sẻ hiểu biết âm nhạc với bạn và giải quyết các nhiệm vụ được giao.

- Biết nhận xét đánh giá kỹ năng thể hiện âm nhạc của mình và của bạn.

3. Phẩm chất:

- Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng ca hát cho học sinh để hoàn thành các nhiệm vụ học tập.

- Giáo dục học sinh biết đoàn kết, vui vẻ, hòa đồng với bạn. Tự tin trong các hoạt động sinh hoạt tập thể.

- Thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

1. Giáo viên

- ĐPĐT, ri-coóc-đơ và kèn phím.

- Chơi đàn và hát trôi chảy, thuần thục bài Niềm vui của em.

- Tập một số động tác vận động cho bài Niềm vui của em.

- Thể hiện chính xác và thuần thục bài tập tiết tấu bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ thể.

- Thể hiện chính xác và thuần thục bài tập giai điệu bằng ri-coóc-đơ hoặc kèn phím.

- Video bản nhạc Bài ca hoà bình (Trích trong Giao hưởng số 9 của Bét-tô-ven).

2. Học sinh.

- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát hoặc nhạc cụ gõ tự làm.

- Có một trong hai nhạc cụ thể hiện giai điệu: ri-coóc-đơ hoặc kèn phím.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Tiết	Kế hoạch dạy học (dự kiến)
1	Hát: Niềm vui của em
2	Ôn tập bài hát: Niềm vui của em Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1
3	Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu Thường thức âm nhạc - Hình thức biểu diễn: Độc tấu, hoà tấu
4	Ôn tập nhạc cụ Vận dụng

TUẦN 1

Thực hiện ngày …/… năm

ÂM NHẠC: TIẾT 1

HÁT: NIỀM VUI CỦA EM

Nhạc và lời: Nguyễn Huy Hùng

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

 1. Năng lực âm nhạc.

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Niềm vui của em. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động.

- Có kĩ năng ca hát cơ bản

 - Phát triển giọng hát tự nhiên cho HS

 - Biết thể hiện bài hát theo hướng dẫn của giáo viên.

2. Năng lực

- Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)

3. Phẩm chất:

- Qua bài học, HS biết thể hiện và chia sẻ niềm vui trong cuộc sống.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên:

- Chơi đàn và hát trôi chảy, thuần thục bài Niềm vui của em.

- Tập một số động tác vận động cho bài Niềm vui của em.

- Video bản nhạc Bài ca hoà bình (Trích trong Giao hưởng số 9 của Bét-tô-ven).

- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con

2. Học sinh:

- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. HĐ Khởi động (3’)  - Gv: Cho HS nghe bản nhạc Bài ca hòa bình. - Gv: Mở bài hát, hướng dẫn HS nghe kết hợp vận động phụ hoạ.   - Gv: Giới thiệu ngắn gọn (tham khảo thông tin sau): Bản Giao hưởng số 9 được nhạc sĩ Bét-tô-ven viết xong vào năm 1824. Ông đã phổ nhạc bài thơ Ca ngợi niềm vui của nhà thơ Si-lơ thành bài hợp xướng và đưa vào chương cuối của bản giao hưởng. Giao hưởng số 9 là một trong những kiệt tác âm nhạc của Bét-tô-ven và được phổ biến trên khắp thế giới. Ở Việt Nam, nhạc sĩ Lý Trọng đã đặt lời cho giai điệu của bài hợp xướng này, với tên gọi là Bài ca hoà bình. 2. Hoạt động Khám phá.                    Hát:  Niềm vui của em - Gv: Cho học sinh quan sát tranh minh họa. - Hỏi? Bức tranh chú họa sĩ đã vẽ những hình ảnh gì? - Gv: Nhận xét, liên hệ bài. - Gv: Giới thiệu ngắn gọn (tham khảo thông tin sau): Bài hát Niềm vui của em là một sáng tác của nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng. Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng, trong sáng, mang âm hưởng dân ca, nói về niềm vui của các bạn nhỏ ở miền núi được đến trường trong khung cảnh thiên nhiên thanh bình. Không chỉ các bạn nhỏ đi học, mà những người mẹ ở miền núi cũng cố gắng học hành để thắp lên những ước mơ tươi đẹp. - Gv: Đàn và hát mẫu hoặc cho HS nghe file mp3, video để HS cảm thụ được tính chất vui tươi, duyên dáng của bài hát. - Gv: Hướng dẫn HS chia câu hát: Bài hát gồm có 2 lời hát, mỗi lời gồm 3 câu. * Lời 1: + Câu hát 1: Khi ông ............... tiếng hát. + Câu hát 2: Hạt sương .................môi cười. + Câu hát 3: Đưa em .................. ước mơ. * Lời 2: + Câu hát 1: Khi ông....................tiếng hát. + Câu hát 2: Niềm tin .....................một màu. + Câu hát 3: Ơi con ...................... đong đầy. - Gv: Hướng dẫn HS đọc từng câu và nối câu kết hợp võ tay hoặc gỗ theo nhịp. * Khởi động giọng: - Giáo viên đàn thang âm đi lên, xuống. * Dạy hát từng câu. Câu 1:  Khi ông ............... tiếng hát.         + Gv đàn giai điệu         + Gv đàn cho hs hát         + Gv: Nhận xét sửa sai (nếu có) Câu 2: Hạt sương .................môi cười.         + Gv đàn giai điệu         + Gv đàn cho hs hát         + Gv: Nhận xét sửa sai ( nếu có) Câu 3: Ơi con ...................... đong đầy.         + Gv đàn giai điệu         + Gv đàn cho hs hát         + Gv: Nhận xét sửa sai (nếu có)

- Hs: Theo dõi và lắng nghe - Hs: Vận động                     - Hs: Nghe, ghi nhớ               - Hs: Quan sát tranh                 - Hs: Trả lời   - Hs: Lắng nghe                   - Hs: Nghe hát mẫu     - Hs: Đọc lời ca               - Hs: Tập đọc từng câu     - Hs: Khởi động giọng         - Hs: Nghe cô đàn giai điệu - Hs: Hát câu 1 - Hs: Nghe nhận xét   - Hs: Nghe cô đàn giai điệu - Hs: Hát câu 2 - Hs: Nghe nhận xét   - Hs: Nghe cô đàn giai điệu - Hs: Hát câu 3

Xem thử Giáo án Âm nhạc lớp 5 KNTT Xem thử Giáo án điện tử Âm nhạc lớp 5 KNTT Xem thử Giáo án Âm nhạc lớp 5 CD

Tài liệu giáo án lớp 5 các môn học chuẩn khác:

Xem thêm đề thi lớp 5 các môn học có đáp án hay khác:

---