Giáo án Toán 7 Chân trời sáng tạo Bài 2: Đa thức một biến

Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Toán 7 Chân trời sáng tạo bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU:

1. Về kiến thức:

− Nhận biết được định nghĩa đa thức một biến và cách biểu diễn đa thức một biến.

− Xác định được bậc và các hệ số của đa thức một biến.

− Tính được giá trị của đa thức khi biết giá trị của biến.

− Nhận biết được khái niệm nghiệm của đa thức một biến.

− Vận dụng vào một số bài toán thực tế.

2. Về năng lực:

* Năng lực chung:

− Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp.

− Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

* Năng lực đặc thù:

− Năng lực giao tiếp toán học: HS nhận biết được định nghĩa đa thức một biến, cách biểu diễn đa thức một biến và khái niệm nghiệm của đa thức một biến. Biết tính giá trị của đa thức một biến, nhận diện nghiệm của đa thức một biến.

− Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô hình hóa toán học, giao tiếp toán học: thực hiện được các thao tác tư duy so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hóa,… để giải bài tập một số bài tập có nội dung gắn với thực tiễn ở mức độ đơn giản.

−Tích hợp: Toán học và cuộc sống.

3. Về phẩm chất:

− Chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.

− Trung thực: Thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.

− Trách nhiệm: Hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, bảng phụ hoặc máy chiếu.

2. Học sinh: SGK, bảng nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Tiết 1:

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (6 phút)

a) Mục tiêu:

− Kích thích HS tìm hiểu về đa thức một biến.

− Thông qua trò chơi học sinh hiểu thế nào là đa thức một biến.

b) Nội dung:

− Thực hiện nội dung hoạt động khởi động: HS tham gia trò chơi: “Ai nhanh hơn?”

c) Sản phẩm:

− Định nghĩa về đa thức một biến.

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS

Nội dung

− GV: chiếu slile ghi nội dung và cách thực hiện trò chơi:“Ai nhanh hơn?”

Cá nhân Hs thực hiện.

Trong các biểu thức đại số sau, biểu thức nào không chứa phép tính cộng, phép tính trừ?

$3 x^{2}; 6 x - 2 y; 3 t; 3 t^{2} - 4 t + 5;$ $- 7; 3 u^{4} + 4 u^{2}$ $; - 2 z^{4}; 1; 2021 y^{2}$

Ai thực hiện nhanh nhất là người chiến thắng.

* GV giao nhiệm vụ học tập

− GV chiếu đề bài, các học sinhtrong lớp viết câu trả lời lên bảng con, sau khi nghe hiệu lệnh của gv thì giơ bảng con lên .

* HS thực hiện nhiệm vụ:

Hs thực hiện cá nhân vào bảng con.

*Báo cáo, thảo luận:

Hs dưới lớp nhận xét bài của bạn.

* Kết luận, nhận định

− GV: Nhận xét tinh thần tham gia trò chơi.

− GV nhận xét các câu trả lời của HS và chốt đáp án.

− GV đặt vấn đề vào bài mới: “đa thức một biến”.

Khởi động: Trò chơi : “Ai nhanh hơn?”

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 2.1: Đa thức một biến (38 phút)

a) Mục tiêu:

− Hình thành định nghĩa đa thức một biến.

b) Nội dung:

− Hs đọc SGK đa thức một biến(SGK trang 29)

c) Sản phẩm:

Định nghĩa đa thức một biến.

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Toán 7 Chân trời sáng tạo năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Toán lớp 7 Chân trời sáng tạo chuẩn khác:

Đã có lời giải bài tập lớp 7 sách mới:

Trang trước Trang sau

Giải bài tập lớp 7 sách mới các môn học